运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析，并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。 A.祈祷、忏悔等宗教行为 B.母亲因为生气而严厉地教训孩子 C.清明节为已故的亲友扫墓

题目

运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析，并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。 A.祈祷、忏悔等宗教行为 B.母亲因为生气而严厉地教训孩子 C.清明节为已故的亲友扫墓

相似考题

1.关于社会行动的介入方式,下列说法正确的是()。A.社会行动不宜运用冲突、对歭的手段B.社会行动通常要求群众组织起来，通过集体行动，使当权者感到问题的严重性C.社会行动中要防止将问题演化成公众关注的社会事件D.社会行动可以从任意一个事件入手

2.认为社会问题是多种类型的社会行动主体在利益取向、行动意义行动方式等方面的是()。A、偏差行为论B、社会整合论C、社会行动论D、标签理论

3.对策论就是研究对策行为中斗争各方是否存在着最合理的行动方案,以及如何找到这个合理的行动方案的数学理论和方法。()

4.韦伯把社会行动类分为( )A.目的合理性行动B.价值合理性行动C.情感的行动D.传统的行动

更多“运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析，并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。 A.祈祷、忏悔等宗教行为 B.母亲因为生气而严厉地教训孩子 C.清明节为已故的亲友扫墓”相关问题

  • 第1题：

    关于社会问题的理论视角有()

    A、社会整合理论

    B、文化失调论

    C、社会解组理论

    D、社会行动理论


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    韦伯指出()是以情感为根据的社会行动类型

    A.工具理性行动

    B.价值理性行动

    C.传统类型行动

    D.情感类型行动


    参考答案：D

  • 第3题：

    韦伯将社会行动划分为几种类型,包括()

    A.工具理性行动

    B.价值理性行动

    C.传统类型行动

    D.情感类型行动


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    韦伯认为,研究社会行动的方式是理解,具体说就是通过体验和同情来把握社会行动的意义。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    社会工作行政要合理运用资源，促进有效服务，其具体表现不包括( )。

    A.具体地配置各种资源，形成社会服务的能力
    B.建构良好的环境来支持社会服务的提供
    C.为社会政策的执行和落实制定行动方案
    D.监督社会服务的进程，并对其进行评估来提高服务效率

    答案：C
    解析：
    社会工作行政不但在宏观层面上策划社会服务，而且在具体服务的层面上对其进行统筹和管理，即具体地配置各种资源，形成社会服务的能力；建构良好的环境来支持社会服务的提供；监督社会服务的进程，并对其进行评估来提高服务效率。

  • 第6题：

    下列关于行动研究，论述错误的是（ ）。

    A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力
    B.按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
    C.根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
    D.按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    认为行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果的理论是（）

    • A、创新扩散
    • B、社会认知
    • C、健康信念
    • D、社区组织
    • E、合理行动

    正确答案:B

  • 第8题：

    韦伯把社会行动类型分为（）

    • A、目的合理性行动
    • B、价值合理性行动
    • C、情感的行动
    • D、传统的行动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    问答题
    运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析，并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。 A.祈祷、忏悔等宗教行为 B.母亲因为生气而严厉地教训孩子 C.清明节为已故的亲友扫墓

    正确答案： 韦伯的社会行动理论将社会行动区分为4种类型：目标合理的行动，即能够达到目标、取得成效的行动；价值合理的行动，即按照自己的价值准则所进行的行动，不管有无成效；激情或情绪的行动，即通过激情和感觉而进行的行动；传统的行动，即按照习惯而进行的活动。前两种是合理的行动，在工业社会中占主导地位，后两中是非合理的行动，在传统社会中占主导地位。只有第一种才是绝对合理的行动。
    祈祷、忏悔等宗教行为中，行动者不是基于理性的考虑和实际知识，而基于超验的幻想和精神的需要才信仰某种东西，并为了这种信仰而进行某种活动，属于价值合理的行动。母亲因为生气而严厉地教训孩子的行动中，由行动者的某种情感或情绪状态所致的行动，属于激情或情绪的行动，这类行动也可以说是不顾后果的行动。人们在清明节为已故的亲友扫墓，这类行动是由来已久的和根深蒂固的，与传统和习惯有关，属于传统的行动，在行动过程中只要因袭例行的或现存的方式就行了。按照韦伯的理论，三种行动都属于非理性的行动。
    非合理的行动的普遍存在清楚地表明，人的行动并非全是理性或合理的行动，非合理的行动同样是人类生活的基本成分。实际上，传统社会中非理性的行动是人的行动的主导形式；而即使是在现代非合理的行动仍然不失为人类行动的一种重要形式。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在合理行动理论模型中引入“自觉行为控制”变量后，模型发展为（　　）。
    A

    社会期望理论

    B

    计划行为理论

    C

    社会认知理论

    D

    行为分阶段理论

    E

    自我效能理论


    正确答案： C
    解析：
    计划行为理论是在合理行为理论的基础上，加上一个“自觉行为控制”因素。自觉行为控制是指个人对于完成某行为的困难或容易程度的信念，包括对自我洞察力和控制力的信念，该信念来自过去的经验和预期的障碍，当一个人认为他拥有的资源与机会越多，所预期的障碍越小，自觉行为控制因素就越强。

  • 第11题：

    单选题
    在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为（）
    A

    行为分阶段理论

    B

    社会认知理论

    C

    社会期望理论

    D

    计划行为理论

    E

    自我效能理论


    正确答案： A
    解析： Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

  • 第12题：

    多选题
    韦伯把社会行动类型分为（）
    A

    目的合理性行动

    B

    价值合理性行动

    C

    情感的行动

    D

    传统的行动


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    韦伯认为,()是以传统习惯为根据而展开的社会行动

    A.工具理性行动

    B.价值理性行动

    C.传统类型行动

    D.情感类型行动


    参考答案：C

  • 第14题：

    韦伯认为,()是对目的以及达到目的的手段、后果都作出筹划、思考和选择二采取的社会行动的概括

    A.工具理性行动

    B.价值理性行动

    C.传统类型行动

    D.情感类型行动


    参考答案：A

  • 第15题：

    韦伯认为,社会行动应该是这样一种行动,根据行动者或行动者们的行为的意向,它关联着别人的举止,并且在行为的过程中以此为取向。也就是说,无论是个人的行为还是一群人的行为,只有他的行为在主观意愿上同别人的行为发生关联时,才是社会行动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第16题：

    在合理行动理论模型中引入行为控制变量后,模型发展为

    A、行为分阶段理论

    B、社会认知理论

    C、社会期望理论

    D、计划行为理论

    E、自我效能理论


    参考答案：D

  • 第17题：

    在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为

    A.行为分阶段理论
    B.社会认知理论
    C.社会期望理论
    D.计划行为理论
    E.自我效能理论

    答案：D
    解析：
    Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动扩展理论模型，或称为计划行为理论。

  • 第18题：

    社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间的差异称为（）。

    • A、代差
    • B、隔阂
    • C、合理行动
    • D、非合理行动

    正确答案:A

  • 第19题：

    帕森斯社会行动理论与韦伯的社会行动理论作比较。


    正确答案: ①帕森斯将行动视为主体朝向目标的动作。行动单元可以分解为：行动目标、情景状态（手段、条件）、规范取向。帕森斯将研究行动的理论分为实证主义和理想主义两大流派。实证主义的缺陷在于忽视了文化价值或主观因素在行动过程中的作用。理想主义的缺陷在于过分强调价值规范作用以及忽略了其他有关因素。情景状态和规范取向是影响行动的两个同等重要的独立因素。价值规范对行动的调整不仅是帕森斯行动的核心点，也成为贯穿他后来发展的全部理论之中的一条主线。
    ②韦伯指出社会行动应该称作这样一种行动，即行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关，即过去的、现在的或将来所期待的他人的行为为取向（如对过去所受侵犯进行的报复、对现在受到侵犯进行的防御、为防止未来遭受侵犯采取的措施）。作为社会行动应该具备以下条件：
    第一，行动者个人赋予其行动以意义，即行动者个人采取行动的动机；
    第二，行动者所采取的行动，包含着以他人的行为为目标，即行动者主观意识到与他人的联系。社会行动须以他人的行动为取向，即行动者的行动必须和行动者以外的他人发生某种联系。

  • 第20题：

    在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为（）

    • A、行为分阶段理论
    • B、社会认知理论
    • C、社会期望理论
    • D、计划行为理论
    • E、自我效能理论

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    帕森斯社会行动理论与韦伯的社会行动理论作比较。

    正确答案： ①帕森斯将行动视为主体朝向目标的动作。行动单元可以分解为：行动目标、情景状态（手段、条件）、规范取向。帕森斯将研究行动的理论分为实证主义和理想主义两大流派。实证主义的缺陷在于忽视了文化价值或主观因素在行动过程中的作用。理想主义的缺陷在于过分强调价值规范作用以及忽略了其他有关因素。情景状态和规范取向是影响行动的两个同等重要的独立因素。价值规范对行动的调整不仅是帕森斯行动的核心点，也成为贯穿他后来发展的全部理论之中的一条主线。
    ②韦伯指出社会行动应该称作这样一种行动，即行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关，即过去的、现在的或将来所期待的他人的行为为取向（如对过去所受侵犯进行的报复、对现在受到侵犯进行的防御、为防止未来遭受侵犯采取的措施）。作为社会行动应该具备以下条件：
    第一，行动者个人赋予其行动以意义，即行动者个人采取行动的动机；
    第二，行动者所采取的行动，包含着以他人的行为为目标，即行动者主观意识到与他人的联系。社会行动须以他人的行动为取向，即行动者的行动必须和行动者以外的他人发生某种联系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间的差异称为（）。
    A

    代差

    B

    隔阂

    C

    合理行动

    D

    非合理行动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果的理论是（）
    A

    创新扩散

    B

    社会认知

    C

    健康信念

    D

    社区组织

    E

    合理行动


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

相关内容