更多“联系实际阐述家庭的主要功能。”相关问题
  • 第1题:

    请联系实际阐述搜集教育研究文献有哪些主要渠道。


    答案:
    解析:
    【答案要点】搜集教育研究文献的主要渠道有:图书馆,档案馆,博物馆,社会、科学、教育事业单位或机构,学术会议,个人交往和计算机互联网。
    图书馆是搜集文献的最主要的、最重要的渠道之一,也是最早出现的文献集中形式。中国古代称之为藏书阁或藏经楼,以藏书为主。近现代图书馆大都实行面向社会、以利用为主,提供开放式服务,并发展为多个图书馆的联合协作、文献交流、资源共享的开办趋向。现代图书馆成为收集、整理、保存、传递科学文献知识的服务性和学术性机构,也是教育文献交流系统和教育研究工作者查寻资料的主要场所。
    档案馆是收集国家需要长期保管的档案和有关的资料,并对其进行整理、编目、保管、研究和提供查询、备案的专门机构。
    博物馆作为一种社会文化事业,它是科学研究部门、文化教育机关、物质文化和精神文化遗产或自然标本等的主要收集场所。
    凡一切可能有社会、科学文献资料的团体或机构,诸如文化事业单位,教育学术团体,教育行政领导部门等,不论其有无图书馆,但为开展业务工作,总要收集或生产出一些文献资料(例如,“动态”、“工作通讯”、“内部文稿”之类的定期或不定期的小型报刊等),都可以作为教育文献的资源和搜集渠道。
    参加本专业或相关专业的学术会议,是搜集研究文献资料的一条重要渠道,在学术会议上,不但可以阅读会议论文等资料,而且可以面对面地质疑、提问与讨论,相互交流教育科学研究中的新成果、新进展和新课题。从与有关专家、同行的交谈中,研究者还可以获得许多有价值的动态情报,了解别人正在做什么、将来打算做什么、能够做什么等。这些信息对研究者具有特殊的意义。与同行专家、学者进行个人交往,是获取研究资料、情报的重要渠道。
    计算机互联网的网上资源量可以称之为数不胜数,从政治、经济、文化、商业,到教育、科技、卫生、体育、天文、新闻、娱乐等等,应有尽有,浩瀚无边,几乎一切人类的信息资源可以在这里找得到。

  • 第2题:

    联系实际,阐述人的全面发展的意义


    正确答案: (1)社会化目标的确立,有其基本的依据。首先,社会化的目标是与人们生活的一定社会相联系的,社会和各成员,必然是还会发展和进步所需要的人,这样的人,在社会中不仅承担着维持社会结构的完整的责任,而且还承担者完成世代交替,促进社会发展的历史使命。其次,人的社会学特征,是通过不同社会群体的阶梯逐步实现的,社会合格成员的资格,在一定意义上是通过群体合格成员的形成反映和体现出来的。因此社会化的目标往往也表明了群体对其他成员的期待。再次个人是社会化的对象,又是社会化的主体,是客体和主体的统一,因社会化目标的确定,因此要考虑主体因素,个人的抱负水平以及对社会期待的理解认同程度,对社会化的目标的实现有着重要的作用。
    (2)人的全面发展,就是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。马克思主义经典作家认为,人的全面发展是人的属性的全面发展,人的全面发展是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。因此,人的全面发展不仅是一个人学命题,更是一个社会学命题。
    (3)人的全面发展是一个过程,人的全面发展的内涵,是随着社会的发展而不断发展和丰富的。实现人的全面发展,离不开一定的条件。生产力的高度反展是人的全面发展的物质基础,先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件。促进人的全面发展,是人类社会共同关心的重大问题,人的现代化也是人的全面发展的一个历史阶梯,当代人的全面发展,从一定意义上说就是实现人的现代化。

  • 第3题:

    联系实际阐述学校体育的功能。


    正确答案: 1.体育的健体功能
    2.体育的教育功能
    3.体育的娱乐功能

  • 第4题:

    联系实际阐述方案优选时易于发生的失误。


    正确答案:方案优选时易发生的失误有如下几项:
    第一,违反提出众多设想的穷尽性原则,易于发生遗漏方案的失误;
    第二,违反提出众多决策设想的独立性原则,易于发生方案雷同的失误;
    第三,违反决策设想的可验证性原则,易于发生无所主张的失误;
    第四,违反决策设想的价值要求,易于发生选择的失误;
    第五,违反决策设想的真实可靠方面的要求,易于发生判断的失误。
    例如:假定现需要只建一座工厂,不同的人对于厂址的选择可以提出不同的决策方案。为了分辨清楚哪一个决策方案最切合实际,,即原材料、能源、交通运输、环境保护、产品销售、劳动力的获取最为方便、廉价,就需要通过证明和反驳的途径来首先予以验证,并最终接受实践的检验。这一工作做得充实,会使方案的选择具备可靠的基础;这一工作做得敷衍,方案的选择工作就犹如建立在沙滩之上,难于筑成雄伟的大厦。因此,必须特别重视决策方案在真实可靠性方面的要求。

  • 第5题:

    理论联系实际阐述奎德眼中政策分析的必要性。


    正确答案: 奎德认为,政策分析的必要性可以从决策失误以及决策机构的低效得到说明。
    (1)决策失误有两种形式:
    一种是可以避免的决策失误,这种决策失误虽说不是政策分析的责任,但缺乏政策分析是一个重要原因;
    另一种是难以避免的决策失误,奎德认为这种决策失误虽然难以完全避免,但运用政策分析可以把损失控制到最小程度。事实上,在所有决策过程中,政策分析都能帮助决策者做出更好的选择。
    (2)决策低效的原因是多方面的:
    首先,政府部门中参与决策的决策者或潜在的决策者人数多,他们又各自代表不同利益集团,这时就很难就目标达成共识。
    其次,政府机构使用的决策程序和方法十分落后,官样文章,公文旅行,议而不决等是这种决策程序的一般特征,而引起巨大社会危害的“试错法”是最常见的决策方法,这样,频繁的决策失误及其带来的严重后果便可想而知。
    最后,政府工作人员的不称职也是政府决策失误的一个重要原因,许多政府工作人员几乎没有任何政策科学的知识,几乎没有受过任何政策分析方面的训练,而且在有些政府机构中几乎没有任何专职政策分析员。
    上述原因归结到一点就是缺乏政策分析,也就是说我们没有充分和恰当地运用政策分析方法去发现我们的目标,去理解并解决我们的问题。从理论上说,政策分析可以在一切决策领域为我们提供帮助。
    (以上要点需结合自身理解展开说明或论述)

  • 第6题:

    问答题
    联系实际阐述家庭的主要功能。

    正确答案: 规范性行为功能、经济生活功能、精神生活功能、教育功能、抚养、赡养功能
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    试联系实际阐述对控制工作的要求。

    正确答案: 控制工作的要求的要点为:(1)控制系统应符合主管人员的个别情况;(2)控制工作应确立客观标准;(3)控制工作应具有灵活性;(4)控制工作应讲求经济效益;(5)控制工作应有纠正措施;(6)控制工作应具有全局观点;(7)控制工作应面向未来。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。

    正确答案: 儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。今天着重来讲讲兴趣诱导法和赏识奖励法。兴趣诱导法是指在家庭教育中,家长善于发现、利用孩子的兴趣,引导孩子对周围事物进行深人的探究和学习的方法。儿童的兴趣有消极和积极之分,家长要善于利用儿童的积极兴趣,引导儿童的学习向有益的方向发展;孩子的兴趣也有先天和后天之分。孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培;一旦发现了孩子的兴趣爱好,家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助,这样才能有效地保持、深化孩子的兴趣;孩子对某些事物不感兴趣,需要家长通过后天去培养。 而赏识奖励法是指家长在家庭教育中,用欣赏的眼光看待孩子的优良行为,并对孩子的优良行为给予积极正面的评价的方法。首先,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系;其次,家长要把握好表扬鼓励孩子的度;第三,家长对孩子的鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励。
    家庭教育应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣,加强引导;鼓励孩子进行多样游戏,提供时间、空间和材料上的支持,鼓励同伴游戏,家长也应抽时间参与孩子的游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践,参加各种游戏活动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面,为儿童准备丰富的玩具和操作材料,保持家庭环境整洁、干净,注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境,创设和谐的家庭氛围,尊重孩子的人格、自主性和自由,注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系,要把握好表扬、鼓励孩子的度,表扬孩子不能过于频繁,鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想,启迪孩子的心灵,引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    联系实际阐述如何做好备课工作。

    正确答案: 1.钻研教材
    2.了解学生
    3.设计教学过程
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    请选择两个儿童家庭教育方法,依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。


    正确答案: 儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。今天着重来讲讲兴趣诱导法和赏识奖励法。兴趣诱导法是指在家庭教育中,家长善于发现、利用孩子的兴趣,引导孩子对周围事物进行深人的探究和学习的方法。儿童的兴趣有消极和积极之分,家长要善于利用儿童的积极兴趣,引导儿童的学习向有益的方向发展;孩子的兴趣也有先天和后天之分。孩子先天的兴趣需要家长的及时发现和栽培;一旦发现了孩子的兴趣爱好,家长要注意保护和提供及时的、有针对性的帮助,这样才能有效地保持、深化孩子的兴趣;孩子对某些事物不感兴趣,需要家长通过后天去培养。 而赏识奖励法是指家长在家庭教育中,用欣赏的眼光看待孩子的优良行为,并对孩子的优良行为给予积极正面的评价的方法。首先,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系;其次,家长要把握好表扬鼓励孩子的度;第三,家长对孩子的鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励。
    家庭教育应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣,加强引导;鼓励孩子进行多样游戏,提供时间、空间和材料上的支持,鼓励同伴游戏,家长也应抽时间参与孩子的游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践,参加各种游戏活动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面,为儿童准备丰富的玩具和操作材料,保持家庭环境整洁、干净,注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境,创设和谐的家庭氛围,尊重孩子的人格、自主性和自由,注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系,要把握好表扬、鼓励孩子的度,表扬孩子不能过于频繁,鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想,启迪孩子的心灵,引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。

  • 第11题:

    联系实际阐述如何做好备课工作。


    正确答案: 1.钻研教材
    2.了解学生
    3.设计教学过程

  • 第12题:

    联系实际阐述电视评论中各种构成要素的种类和所发挥的作用。


    正确答案:第一,电视评论画面。画面是指用摄像机或摄影机拍摄下来,在荧幕、屏幕或感光材料上呈现的形象。画面是电视评论的基本构成要素,也是电视评论与报刊、广播评论首要的区别。电视评论的画面分为一下几种:现场画面,资料画面,后期制作的图标、图像。电视评论画面的主要作用包括报道新闻事实、交代相关背景、提供议论依据和烘托节目气氛。第二,电视评论的同期声。同期声是与电视画面同步出现的各种声音,包括人物的谈话和现场的各种实况音响。这是电视评论各种声音符号中最重要和最富有感染力的组成部分第三,电视评论的屏幕文字。这是根据节目内容的需要,在后期制作时运用电子技术叠加在画面上的文字。字幕具有一下几种作用:(1)、补充、说明画面无法表达的内容,如时间、地点等;(2)、提示、强调论述的重点内容;(3)、提炼、升华的作用。第四,电视评论的解说、论述性语言。这是针对节目内容的补充性介绍以及评价、分析与议论,具体表现为画外音和主持人出境点评。

  • 第13题:

    联系实际阐述公众参与政府制定和选择决策方案的重要性。


    正确答案:公众参与政府制定和选择决策方案存在着一定的重要性,我将以下列几点论述:
    第一,宜于政府选定可行方案,避免在理论上可行但实际上不可行、政治上可行但经济上不可行、政治经济上可行但法律上不可行、政治经济法律可行但民意上不可行等具有明显片面性的方案出台;
    第二,有助于政府降低决策总成本或实现多样成本的合理配置;
    第三,有助于使政府制定和选择的决策方案适合社情民意;
    第四,有助于中央政策与地方政策的衔接,前期政策和后期政策的协调,避免工作起落幅度过大、次数过于频繁现象的发生。例如:广州让公众参与政府规章制定,公共决策民意说了算。这件事从公民权利层面看,商议民主,开辟了一个直接民主、程序民主的通道,让社会各个利益集团中个别的、分散的意见、愿望和要求,运用自己的公共理性,在商议中得到系统、综合的反映,并在商议中作出适应的妥协,达成一定的共识,从而使公共决策最大程度地实现各方权益的均衡,避免成为个别强势利益集团的代言。从政府决策层面上看,广泛吸纳民意,平衡各方利益,提升公共决策的民意含金量,实现公共利益的最大化。即使公众意见难以达成共识,至少也可以使公共决策获得更多的政治支持、正当性与信任,为以后的合作互动积累长期的信任与社会资本。
    由此可见,让公众参与政府制定和选择决策方案,无论对于政策的制定者、执行者还是被执行者,都是有益的,是一个比较容易被各方接受的方案。因此这不仅是有重要性的,也是值得公众期待的。

  • 第14题:

    问答题
    联系实际,阐述人的全面发展的意义

    正确答案: (1)社会化目标的确立,有其基本的依据。首先,社会化的目标是与人们生活的一定社会相联系的,社会和各成员,必然是还会发展和进步所需要的人,这样的人,在社会中不仅承担着维持社会结构的完整的责任,而且还承担者完成世代交替,促进社会发展的历史使命。其次,人的社会学特征,是通过不同社会群体的阶梯逐步实现的,社会合格成员的资格,在一定意义上是通过群体合格成员的形成反映和体现出来的。因此社会化的目标往往也表明了群体对其他成员的期待。再次个人是社会化的对象,又是社会化的主体,是客体和主体的统一,因社会化目标的确定,因此要考虑主体因素,个人的抱负水平以及对社会期待的理解认同程度,对社会化的目标的实现有着重要的作用。
    (2)人的全面发展,就是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。马克思主义经典作家认为,人的全面发展是人的属性的全面发展,人的全面发展是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。因此,人的全面发展不仅是一个人学命题,更是一个社会学命题。
    (3)人的全面发展是一个过程,人的全面发展的内涵,是随着社会的发展而不断发展和丰富的。实现人的全面发展,离不开一定的条件。生产力的高度反展是人的全面发展的物质基础,先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件。促进人的全面发展,是人类社会共同关心的重大问题,人的现代化也是人的全面发展的一个历史阶梯,当代人的全面发展,从一定意义上说就是实现人的现代化。
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    问答题
    联系实际阐述方案优选时易于发生的失误。

    正确答案: 方案优选时易发生的失误有如下几项:
    第一,违反提出众多设想的穷尽性原则,易于发生遗漏方案的失误;
    第二,违反提出众多决策设想的独立性原则,易于发生方案雷同的失误;
    第三,违反决策设想的可验证性原则,易于发生无所主张的失误;
    第四,违反决策设想的价值要求,易于发生选择的失误;
    第五,违反决策设想的真实可靠方面的要求,易于发生判断的失误。
    例如:假定现需要只建一座工厂,不同的人对于厂址的选择可以提出不同的决策方案。为了分辨清楚哪一个决策方案最切合实际,,即原材料、能源、交通运输、环境保护、产品销售、劳动力的获取最为方便、廉价,就需要通过证明和反驳的途径来首先予以验证,并最终接受实践的检验。这一工作做得充实,会使方案的选择具备可靠的基础;这一工作做得敷衍,方案的选择工作就犹如建立在沙滩之上,难于筑成雄伟的大厦。因此,必须特别重视决策方案在真实可靠性方面的要求。
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    问答题
    理论联系实际阐述维尔达夫斯基关于预算的概念。

    正确答案: 对于预算的基本概念,维尔达夫斯基曾从多角度和多层面给予了解释和分析。
    首先,从最常见的字面意义来说,一项预算即是一份包含有语词和数字的文件,它提出了用于某些项目和目的的支出。
    其次,按照最一般的定义,预算涉及的是把财政资源转变成为人的目标。因此,一项预算就可能会被描述为一系列附有价目标签的目标。此外,他认为,如果我们从另一种视角来看的话,预算则可以被看作一种契约。
    最后,维尔达夫斯基还认为预算也可以成为一种沟通网络,因为行政机关提交给预算局的预算计划可能代表着它们的期望。
    (以上要点需结合自身理解展开说明或论述)
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    问答题
    联系实际阐述追求理想要有正确的认识和态度。

    正确答案:
    解析:

  • 第18题:

    问答题
    联系实际阐述微观主体的预期对货币政策的抵消作用。

    正确答案: 微观主体预期对货币政策的抵消作用是指社会经济单位和个人根据货币政策工具的变化对未来经济形势进行预测,并对经济形势的变化做出反应。这可能会使货币政策归于无效。微观主体预期是影响货币政策效果的一个比较重要的因素。这是因为,当一项货币政策提出时,各种微观经济主体,立即会根据可能获得的各种信息预测政策的后果,从而很快地做出对策,而且极少有时滞。货币当局推出的政策面对微观主体广泛采取的抵消其作用的对策,政策可能会归于无效。例如,政府拟采取长期的扩张政策,人们通过各种信息预期社会总需求会增加,物价会上涨,在这种情况下,工人会通过工会与雇主谈判,要求提高工资,企业预期工资成本的增大而不愿扩展经营。最后的结果是只有物价的上涨面没有产出的增长。鉴于微观主体的预期,似乎只有在货币政策的取向和力度没有或没有完全为公众知晓的情况下,才能生效或达到预期效果。但是这样的可能性不大。货币当局不可能长期不让社会知道他所要采取的政策;即使采取非常规的货币政策,则将导致微观经济主体做出错误判断,并会使经济陷人混乱之中。但实际的情况是,公众的预期即使是非常准确的,实施对策即使很快,其效应的发挥也要有个过程。这就是说货币政策仍然奏效,但公众的预期行为会使其效应大打折扣。上世纪末,中国经济呈现总需求不足、物价水平持续下降、经济增长速度放缓的现象。为此,中央银行采取了稳健的货币政策以扩大货币供给,改善信贷结构借以刺激总需求,拉动经济增长。然而几年过去之后,货币政策的效果似乎并不明显,内需仍不能满足要求,物价总水平也没有出现上涨的趋势。这在很大一部分程度上是由于消费主体和投资主体对未来的不确定预期所导致的。因为,当时国有企业改革和职工下岗问题导致人们的收人水平和收人预期不断下降,而住房制度、医疗制度、教育制度的改革和相应的保障机制尚未建立起来又使得人们的支出预期不断提高。因此,即使央行采取扩大货币供给、降低利率的方式仍不能刺激人们的消费欲望,相反却尽量可能的把现有收人储存起来已备将来的不时之需,导致货币政策的效果不尽理想。
    解析: 暂无解析