如何理解从实际出发与价值中立的根本*区别？
题目
如何理解从实际出发与价值中立的根本*区别？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
从实际出发不等于价值中立。
从实际出发是马克思主义研究方法的核心，即社会科学研究应该坚持一切从实践出发的原则。这里的实际就是“客观存在的事实”。客观事实既是认识事物的出发点，也是社会科学研究的出发点。
价值中立论主张，从事社会科学研究的主体一旦选择了研究课题，就必须放弃任何价值观念，用“纯粹客观的态度”和“中立的原则”进行观察和分析，以保证研究结果的客观性。
但是，社会科学研究研究是一种社会行为，其中渗透着研究者的价值观念。无论是课题的选择、研究方法的设计，研究资料的取舍等各个环节上，无不渗透着研究者的价值立场、价值判断和价值选择，因而，从实际出发的研究方法也处处体现价值，它不等于价值中立。
从实际出发是马克思主义研究方法的核心，即社会科学研究应该坚持一切从实践出发的原则。这里的实际就是“客观存在的事实”。客观事实既是认识事物的出发点，也是社会科学研究的出发点。
价值中立论主张，从事社会科学研究的主体一旦选择了研究课题，就必须放弃任何价值观念，用“纯粹客观的态度”和“中立的原则”进行观察和分析，以保证研究结果的客观性。
但是，社会科学研究研究是一种社会行为，其中渗透着研究者的价值观念。无论是课题的选择、研究方法的设计，研究资料的取舍等各个环节上，无不渗透着研究者的价值立场、价值判断和价值选择，因而，从实际出发的研究方法也处处体现价值，它不等于价值中立。
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第1题：
对价值中立原则的正确理解是（ ）A 、 可能有例外情况
B 、 不会有例外情况
C 、 价值中立是相对的
D 、 价值中立是绝对的答案：A,C解析：价值中立原则是研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。要客观地描述关于问题的全面资料和对这些资料进行分析后
所得出的结论，而无论这些资料和结论是否与研究主体、他人或者社会的价值观念相冲突、相对立。当然，完全的中立是很难做到的，咨询师过去的
经验多少会影响咨询的过程。对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。 -
第2题：
如何理解境况问题与价值问题？
（1）境况问题是客观事实相关的条件综合，境况是现成的已有的客观条件。
境况问题有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多用实验的方式，所以这类问题往往有正确答案。
特征：它是在客观事实基础上产生的问题；解决这类问题，需要用事实来验证，或者是需要用新的境况来替代旧的境况。
（2）价值观念是一种主观信念，这种信念表现为认知主体的认知偏好。
价值问题是观念问题。
特征：这些问题包含着认知主体的主观意志，或是主观信念；它不仅仅是用客观事实来验证，更多的是依赖人的观念认同；它大都和人类的行为相关，因此价值问题也是有关人类行为的问题。
略 -
第3题：
如何理解定位面与定位基准的区别？
正确答案:工件在夹具中的位置是以其定位基面与定位元件的相互接触（配合）来确定的，工件以平面定位时，定位面就是定位基准；工件以内、外圆柱面定位时，定位面是内、外圆柱面，而定位基准则是中心线。 -
第4题：
如何理解商品的使用价值与价值的相互关系？
正确答案: 商品是使用价值和价值两个因素的对立统一体，两者的相互关系是既相统一，又相矛盾。
（1）商品的使用价值和价值的统一性。这种统一性表现在：作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。二者的统一性，集中表现在二者统一于商品价值之中。
（2）商品的使用价值和价值的矛盾。这种矛盾表现在；使用价值和价值又是互相排斥的。一切商品，对于商品生产者来说是为了获取其价值，对于消费者来说是为了获取其使用价值。商品生产者为了占有商品的价值，必须放弃商品的使用价值，将它让渡给消费者。商品生产者和消费者都不能既占有商品的价值，又占有商品的使用价值。所以，商品二因素是互相排斥和矛盾的。
（3）商品使用价值和价值矛盾的解决。这个矛盾只有通过市场交换，使生产者实现了价值，消费者获得了使用价值，才能得到解决。 -
第5题：
如何理解人生的自我价值与社会价值的关系？
正确答案:（1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和对他人所作的贡献；
（2）两者既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 -
第6题：
如何理解集装箱提单与海运提单正、背面条款上的区别？
正确答案: 提单正面条款主要区别是
集装箱提单的正面条款与一般提单的主要区别在于确认条款，即表明承运人是在箱子外表状况良好、铅封号码完整下接交货物并说明该提单是收货待运提单。
提单背面条款主要区别是
（1）承运人的责任期限
（2）舱面（甲板）货选择权条款
（3）承运人的赔偿责任限制
（4）制约托运人的责任条款。
①发货人装箱、计数条款（或不知条款）。
②铅封完整交货条款。集装箱提单中这一规定是指承运人在集装箱外表状况良好、铅封完整的情况下收货和交货，就可认为承运人已完成货物运输并解除其所有责任。
③货物检查权条款
④海关启封检查条款。
⑤发货人对货物内容正确性负责条款。
（5）承运人的运价本 -
第7题：
问答题如何理解定位面与定位基准的区别？正确答案： 工件在夹具中的位置是以其定位基面与定位元件的相互接触（配合）来确定的，工件以平面定位时，定位面就是定位基准；工件以内、外圆柱面定位时，定位面是内、外圆柱面，而定位基准则是中心线。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解荣誉权的内容及其与名誉权的区别？正确答案：
荣誉权是自然人或法人(包括非法人社会组织)依法享有的获得和保持其荣誉称号并不受他人非法侵害或剥夺的权利。
(1)荣誉权的内容
①接受荣誉称号权。
②维护荣誉权。
③获得荣誉所带来的利益权。
④排斥他人侵害权。侵害荣誉权的方式主要表现为非法剥夺他人的荣誉称号,或者诋毁他人所获得的荣誉。
(2)荣誉权和名誉权是两个不同的权利,两者之间存在着有明显区别
①权利主体不同。名誉权的权利主体是所有的民事主体,任何自然人、法人、非法人组织都享有名誉权,具有普遍性。而荣誉权的主体则不是所有的民事主体,而是依据是否获得荣誉的事实而定。
②取得和丧失权利的方式不同。自然人自出生时起,法人、非法人组织自其成立时起就开始对自己的名誉依法享有不受侵犯的权利;而荣誉权并不是一出生便能享有的权利,而必须是有了突出贡献被有关组织授予某种称号以后才能产生的一项权利。如果荣誉称号被合法取消或剥夺,其荣誉权也就丧失了,但名誉权不会丧失。
③对象不同。名誉权的指向是社会对主体的综合评价,而荣誉权指向特定组织对主体的特殊的积极评价。
④侵权方式不同。侵害名誉权是以侮辱、诽谤、报道失实、公布他人隐私等行为损害他人名誉;侵害荣誉权的主要方式是非法剥夺他人的荣誉称号。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题多选：对价值中立原则的正确的理解是（ ）。A价值中立是绝对的
B不会有例外情况
C价值中立是相对的
D可能有例外情况
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述战时中立与永久中立的区别。正确答案： 战争时期，非交战国不参加战争的任何一方，保持不偏不倚的立场，此地位即为战时中立。战时中立是非交战国在战争时期选择的态度和立场，非交战国随时可以宣布中立，也可以宣布取消中立；但永久中立则不同，永久中立国是根据条约而承担永久中立义务，永久中立地位是经他国保障，不能单方面废除的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何理解人生的自我价值与社会价值的关系？正确答案： （1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和对他人所作的贡献；
（2）两者既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解从实际出发与价值中立的根本*区别？正确答案： 从实际出发不等于价值中立。
从实际出发是马克思主义研究方法的核心，即社会科学研究应该坚持一切从实践出发的原则。这里的实际就是“客观存在的事实”。客观事实既是认识事物的出发点，也是社会科学研究的出发点。
价值中立论主张，从事社会科学研究的主体一旦选择了研究课题，就必须放弃任何价值观念，用“纯粹客观的态度”和“中立的原则”进行观察和分析，以保证研究结果的客观性。
但是，社会科学研究研究是一种社会行为，其中渗透着研究者的价值观念。无论是课题的选择、研究方法的设计，研究资料的取舍等各个环节上，无不渗透着研究者的价值立场、价值判断和价值选择，因而，从实际出发的研究方法也处处体现价值，它不等于价值中立。解析： 暂无解析 -
第13题：
在资产评估中，如何理解价格与价值的区别?(10分)
答案：解析：在资产评估中，"价值"是专业人员根据特定的价值定义对某项资产在特定时点的交换价值的估计，并不是一个交换的事实，而价格是指已经发生的买卖双方对某项资产价值的认可并实现交易，因而价格是一个历史数据或事实，因此评估中的"价值"只是交易双方谈判的基础，还有待交易双方的谈判认可。
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第14题：
技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？
正确答案: 技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期，
第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；
第二阶段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。
技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。 -
第15题：
简述战时中立与永久中立的区别。
正确答案:战争时期，非交战国不参加战争的任何一方，保持不偏不倚的立场，此地位即为战时中立。战时中立是非交战国在战争时期选择的态度和立场，非交战国随时可以宣布中立，也可以宣布取消中立；但永久中立则不同，永久中立国是根据条约而承担永久中立义务，永久中立地位是经他国保障，不能单方面废除的。 -
第16题：
如何理解企业年金与社会养老保险制度的区别？
正确答案: 企业年金是企业举办的一项养老保险计划，员工退休后可以获得的养老收入。从宏观角度看，企业年金是整个养老保险体系的“第二支柱”，是对国家建立的基本养老保险制度的一个补充；从微观角度看，企业年金是市场经济体制下劳动者薪酬福利结构的一部分，是以民间储蓄为基础的私人养老金。 -
第17题：
如何理解商品价值的构成与创造？
正确答案:（1）商品的价值由两部分构成，
一是在生产该商品时所消耗掉的生产资料的原有价值，
二是在生产该商品时新创造的价值。
（2）在商品生产过程中价值的创造是由活劳动实现的，价值的唯一源泉是活劳动，即活的抽象劳动。 -
第18题：
如何理解粮油原料的籽粒结构与营养价值？
正确答案:大豆：大豆种子的最外层为种皮，种皮内为胚，胚由子叶、胚芽、胚茎和胚根组成。子叶有两片，是大豆储存营养物质的场所。大豆含蛋白质、脂肪、糖类、纤维素和矿物质，几乎不含淀粉。大豆蛋白质含量较高，氨基酸组成也较合理。稻谷：稻谷籽粒由谷壳和糙米两部分构成，稻谷中粗纤维和灰分主要分布在皮层中（即米糠），全部淀粉和蛋白质则分布在胚乳（即大米）内，纤维素、脂肪和部分蛋白质则分布在糊粉层和米乳中。大米除含碳水化合物、蛋白质、脂肪，还含有丰富的B族维生素。加工精度越高，营养损失越大。小麦：小麦结构由皮层（果皮、种皮）、糊粉层、胚、胚乳四部分组成。小麦中蛋白质含量比大米高，其主要由麦胶蛋白与麦谷蛋白组成，由于所含赖氨酸和苏氨酸等必要氨基酸较少，但也具有较好的营养价值，小麦中含有丰富的维生素B和维生素E，主要分布胚、糊粉层和皮层中，加工精度越高，营养损失越大。 -
第19题：
问答题如何理解司法鉴定机构的中立性地位？其意义如何？正确答案： 中立性（第三方地位）：可以使司法鉴定机构排除各种行政、人为等因素的干扰，用科学的、客观的态度去开展鉴定工作，尽可能地保证其鉴定意见的准确性、科学性、客观性，使鉴定意见有较大的公信力。
司法鉴定机构是为诉讼活动提供科学鉴定的组织；其性质有：准司法性（性质定位）、公益性、中立性、事业性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解商品的使用价值与价值的相互关系？正确答案： 商品是使用价值和价值两个因素的对立统一体，两者的相互关系是既相统一，又相矛盾。
（1）商品的使用价值和价值的统一性。这种统一性表现在：作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。二者的统一性，集中表现在二者统一于商品价值之中。
（2）商品的使用价值和价值的矛盾。这种矛盾表现在；使用价值和价值又是互相排斥的。一切商品，对于商品生产者来说是为了获取其价值，对于消费者来说是为了获取其使用价值。商品生产者为了占有商品的价值，必须放弃商品的使用价值，将它让渡给消费者。商品生产者和消费者都不能既占有商品的价值，又占有商品的使用价值。所以，商品二因素是互相排斥和矛盾的。
（3）商品使用价值和价值矛盾的解决。这个矛盾只有通过市场交换，使生产者实现了价值，消费者获得了使用价值，才能得到解决。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何理解人的社会价值与个人价值及其关系？正确答案：
(1)人的社会价值
人的价值首先是指人的社会价值,是指个人的创造活动对社会需要的满足和对社会的贡献。从根本上说,是人的劳动创造人的社会价值。人的社会价值的实现有赖于其能力,但人的社会价值又不是简单地取决于其能力的大小,重要的是取决于这种能力发挥的程度。
(2)人的个人价值
人的个人价值是个人的活动对自身的意义,是个人通过自己的活动来满足自己的需要。个人的自我实现也就是一种个人价值,当个人以自身为目的来创造价值时,这种活动就是实现个人自我价值的活动。人的个人价值的最高表现,是人的自我实现和个人的全面发展。
(3)人的社会价值与个人价值的关系
①个人的自我存在、自我发展与社会存在、社会发展互为前提
a.离开社会的发展,个人的发展就失去了基础和条件;同时,社会发展是无数个人发展的结果。因此,尊重社会与尊重个人是互为因果的,人的社会价值与个人价值是统一的。
b.每一个人都应该为社会的进步、祖国的富强、人民的幸福去奋斗,在这个过程中实现自己的社会价值和个人价值。
②个人价值与社会价值的统一意味着目的与手段、权利与义务的统一
a.每个人都应是目的和手段的统一。一个把自己作为目的的人,要在两个方面把自己作为手段:一是作为自己本身的手段,二是作为他人、社会的手段,在满足他人、社会需要的过程中满足自己的需要。
b.每个人都应坚持权利和义务的统一。任何权利的实现都是以义务的履行为条件,任何权利主体都要承担相应的义务,承担相应的责任。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？正确答案： 技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期，第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；第二阶段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解境况问题与价值问题？正确答案： （1）境况问题是客观事实相关的条件综合，境况是现成的已有的客观条件。
境况问题有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多用实验的方式，所以这类问题往往有正确答案。
特征：它是在客观事实基础上产生的问题；解决这类问题，需要用事实来验证，或者是需要用新的境况来替代旧的境况。
（2）价值观念是一种主观信念，这种信念表现为认知主体的认知偏好。
价值问题是观念问题。
特征：这些问题包含着认知主体的主观意志，或是主观信念；它不仅仅是用客观事实来验证，更多的是依赖人的观念认同；它大都和人类的行为相关，因此价值问题也是有关人类行为的问题。解析： 暂无解析