一般来说，衡量层次高的变量可以作为低层次变量处理。

题目

一般来说，衡量层次高的变量可以作为低层次变量处理。

相似考题

1.三态门不能作为()的器件使用。A、原变量输出高有效使能B、反变量输出高有效使能C、原变量输出低有效使能D、实现任意函数

2.可以作为单方程计量经济学模型解释变量的有以下几类变量（ ）。A.外生经济变量B.外生条件变量C.外生政策变量D.滞后被解释变量E.内生变量

3.以下变量中可以作为解释变量的有（ ）A.外生变量B.滞后内生变量C.虚拟变量D.前定变量E.内生变量

4.VBA中变量作用域分为3个层次，这3个层次是局部变量、模块变量和______。

更多“一般来说，衡量层次高的变量可以作为低层次变量处理。”相关问题

  • 第1题：

    一般来说，使用招聘广告时（ ）

    A.低层次岗位可以选择专业性报纸
    B.专业化程度高的岗位要选择地方性的报刊
    C.低层次岗位可以选择地方性报纸
    D.低层次岗位要选择全国性的报刊
    E.高层次或专业化程度高的岗位则要选择全国性或专业性的报刊

    答案：C,E
    解析：
    使用招聘广告时要注意广告媒体的选择取决于招聘工作岗位的类型。一般来说，低层次岗位可以选择地方性报纸，高层次或专业化程度高的岗位则要选择全国性或专业性的报刊。

  • 第2题：

    联合国的人口预测显示，到2050年时，世界人口的低变量、中变量、高变量是（）

    A低变量为59亿、中变量79亿、高变量99亿；

    B低变量为69亿、中变量88亿、高变量109亿；

    C低变量为79亿、中变量98亿、高变量119亿；

    D低变量为89亿、中变量99亿、高变量129亿；

    E低变量为99亿、中变量109亿、高变量139亿。


    B
    略

  • 第3题：

    虚拟变量在单一方程中，可以作为解释变量，也可以作为（）。


    正确答案:被解释变量或因变量

  • 第4题：

    管理主体系统是一个（）的矛盾统一体

    • A、多变量多层次
    • B、多变量单层次
    • C、单变量多层次
    • D、单变量单层次

    正确答案:A

  • 第5题：

    以下变量中可以作为解释变量的有（）

    • A、 外生变量
    • B、 滞后内生变量
    • C、 虚拟变量
    • D、 前定变量
    • E、 内生变量

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可作为变量，即（）变量。


    正确答案:环境

  • 第7题：

    可以作为单方程计量经济学模型解释变量的有以下几类变量（）。

    • A、外生经济变量
    • B、外生条件变量
    • C、外生政策变量
    • D、滞后被解释变量
    • E、内生变量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    在实验调查中那些可以操纵处理的、而且效果可以测量和比较的变量是（）。

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、干扰变量
    • D、都不是

    正确答案:A

  • 第9题：

    在PHP中，还可以将一个变量的值作为另一个变量的名称，这样的变量叫可变变量。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可以作为变量，即（）变量。

    正确答案： 环境变量
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    管理主体系统是一个（）的矛盾统一体
    A

    多变量多层次

    B

    多变量单层次

    C

    单变量多层次

    D

    单变量单层次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    名义变量是用（）衡量的变量，实际变量是用（）单位衡量的变量。

    正确答案： 货币,实物
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    (2018年5月)一般来说，使用招聘广告时（ ）

    A.低层次岗位可以选择专业性报纸
    B.专业化程度高的岗位要选择地方性的报刊
    C.低层次岗位可以选择地方性报纸
    D.低层次岗位要选择全国性的报刊
    E.高层次或专业化程度高的岗位则要选择全国性或专业性的报刊

    答案：C,E
    解析：
    P81—82
    使用招聘广告时要注意广告媒体的选择取决于招聘工作岗位的类型。一般来说，低层次岗位可以选择地方性报纸，高层次或专业化程度高的岗位则要选择全国性或专业性的报刊。

  • 第14题：

    不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可以作为变量，即（）变量。
    环境变量
    略

  • 第15题：

    变量中最高级层次的变量是（）

    • A、定类变量
    • B、定序变量
    • C、定距变量
    • D、定比变量

    正确答案:D

  • 第16题：

    解释变量是作为原因的变量，被解释变量是作为结果的变量。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    多因素实验设计最简单的是在一个研究中有（）

    • A、两种自变量，每种自变量有一个层次
    • B、三种自变量，每种自变量有一个层次
    • C、两种自变量，每种自变量有两个层次
    • D、三种自变量，每种自变量有两个层次

    正确答案:C

  • 第18题：

    可以作为解释变量的几类变量有（）变量、（）变量、（）变量和（）变量。


    正确答案:外生经济；外生条件；外生政策；滞后被解释

  • 第19题：

    名义变量是用（）衡量的变量，实际变量是用（）单位衡量的变量。


    正确答案:货币；实物

  • 第20题：

    下列关于概念、变量和指标之间关系的说法在正确的是（）。

    • A、变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映
    • B、抽象程度低的概念可以直接作为变量
    • C、抽象程度高的概念，需要通过一套指标来进行测量
    • D、指标是变量的特殊形式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    一般来说，衡量层次高的变量可以作为低层次变量处理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    变量中最高级层次的变量是（）
    A

    定类变量

    B

    定序变量

    C

    定距变量

    D

    定比变量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可作为变量，即（）变量。

    正确答案： 环境
    解析： 暂无解析

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