共变法作为传统因果关系的判定法则之一，实际上已经引入变量的概念。
题目
共变法作为传统因果关系的判定法则之一，实际上已经引入变量的概念。
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参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题：
模型中引入实际上与解释变量有关的变量，会导致参数的OLS估计量方差（ ）。A.增大
B.减小
C.有偏
D.非有效答案：A解析： -
第2题：
凯利提出的归因法则是（）
A协变法则
B累积法则
C任务法则
D折扣法则
E意向法则
A,D
略 -
第3题：
模型中引入实际上与解释变量有关的变量，会导致参数的OLS估计量方差（）。
- A、增大
- B、减小
- C、有偏
- D、非有效
正确答案:A -
第4题：
在变量数列中引入偏度与峰度的概念有何意义？
正确答案:对变量次数分布的偏斜程度和峰尖程度进行测度，一方面可以加深人们对变量取值的分布情况的认识；另一方面人们可以将所关心的变量的偏度标值和峰度指标值与某种理论分布的偏度标值和峰度指标值进行比较，以判断所关心的变量与某种理论分布的近似程度，为进一步的推断分析奠定基础。 -
第5题：
对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。
- A、只能将原因变量作为自变量
- B、只能将结果变量作为自变量
- C、原因变量和结果变量均可作自变量
- D、没有必要区分自变量和因变量
正确答案:A -
第6题：
产品概念已经扩大。超越了传统的有形实物范围，思想、策划、主意作为产品的重要形式也能向市场销售。
正确答案:错误 -
第7题：
电子政务作为一种传统的概念，已经被许多政府部门接受。
正确答案:错误 -
第8题：
单选题下列方法能确定因果关系的有（）A完全归纳法
B求同法
C共变法
D剩余法
E反证法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简要解释变量、自变量、因变量、中介变量、主试、被试、假设、因果关系等概念。正确答案： 变量是能被测量的，可能在数量、强度的任一方面或两方面都发生变化的一种一般特征。比如：工作满意度、员工生产率、工作压力、能力、个性、群体规范等都是组织行为学中的变量。由研究者操纵变化的变量叫自变量。在组织行为学中，通常研究的自变量包括智力、个性、工作满意度、经验、动机、强化模式、领导风格，报酬分配、甄选方法以及组织设计。因变量是受自变量的影响而发生变化的反应变量。在组织行为学的研究中，常见的因变量有生产率、缺勤、流动、工作满意度及组织承诺。中介变量又称中间变量，或者权变变量，是指一类影响自变量与因变量关系的一种变量。由于这种变量不易被观察到，不易被操纵、不易被测量，因此可以认为它是一种潜在的或假设的变量。例如：如果增加工作领域中直接监督的程度（X），则会提高工人的生产率（Y），但这种影响受到所从事任务的复杂性（Z）的制约。主试是指在研究中负责主持该项研究活动的个体，一般为1名。被试是指在研究中被研究的对象。在组织行为学中往往是人。对于两个或多个变量间的关系所作的试探性解释称为假设。因果关系是指在假设中的原因与结果的关系。根据定义，假设中暗含着一种关系，也就是说，它意味着一种预先假设的原因与结果的关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题时间序列预测的主要缺陷是（）A需要较完整的自变量数据
B无法预测时间序列的转折点
C需判定行情变量之间的因果关系
D需要多组欲预测变量的历史数据
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试解释为什么要引入随机变量的概念？正确答案： 在生产生活中，仅仅讨论随机事件的概率显然是不够的，为了更好地揭示随机现象的规律性，并利用数学分析的方法来描述。这就需要把随机试验的结果数量化，即要用某一变量的不同取值来表示随机试验中出现的各种不同结果，这就是要引入随机变量的原因。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题由两个变量是否相关可以直接判定二者之间是否存在因果关系。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
下列经济增长理论中，把技术进步作为内生变量引入的是（ ）。A.传统增长理论
B.新增长理论
C.新古典增长理论
D.新古典回潮理论答案：B解析：新增长理论最重要的突破是将知识、人力资本等内生技术变化因素引入经济增长模式中，故B项正确；新古典增长理论假设经济的技术进步、人口增长及资本折旧的速度都由外生因素决定，传统增长理论、新古典主义回潮理论假设不存在技术进步，也不存在资本折旧问题，故ACD错误。所以答案选B。 -
第14题：
下列方法能确定因果关系的有（）
- A、完全归纳法
- B、求同法
- C、共变法
- D、剩余法
- E、反证法
正确答案:D -
第15题：
湖南变法在一定程度上仍然是中国传统政治的因缘变革，但康梁变法已经脱离了这个范畴。
正确答案:错误 -
第16题：
试解释为什么要引入随机变量的概念？
正确答案:在生产生活中，仅仅讨论随机事件的概率显然是不够的，为了更好地揭示随机现象的规律性，并利用数学分析的方法来描述。这就需要把随机试验的结果数量化，即要用某一变量的不同取值来表示随机试验中出现的各种不同结果，这就是要引入随机变量的原因。 -
第17题：
散点图是用于（）。
- A、反映单变量频率分布的图
- B、反映双变量共变关系的图
- C、说明双变量因果关系的图
- D、刻画单变量离散趋势的图
正确答案:B -
第18题：
由两个变量是否相关可以直接判定二者之间是否存在因果关系。
正确答案:错误 -
第19题：
简要解释变量、自变量、因变量、中介变量、主试、被试、假设、因果关系等概念。
正确答案:变量是能被测量的，可能在数量、强度的任一方面或两方面都发生变化的一种一般特征。比如：工作满意度、员工生产率、工作压力、能力、个性、群体规范等都是组织行为学中的变量。由研究者操纵变化的变量叫自变量。在组织行为学中，通常研究的自变量包括智力、个性、工作满意度、经验、动机、强化模式、领导风格，报酬分配、甄选方法以及组织设计。因变量是受自变量的影响而发生变化的反应变量。在组织行为学的研究中，常见的因变量有生产率、缺勤、流动、工作满意度及组织承诺。中介变量又称中间变量，或者权变变量，是指一类影响自变量与因变量关系的一种变量。由于这种变量不易被观察到，不易被操纵、不易被测量，因此可以认为它是一种潜在的或假设的变量。例如：如果增加工作领域中直接监督的程度（X），则会提高工人的生产率（Y），但这种影响受到所从事任务的复杂性（Z）的制约。主试是指在研究中负责主持该项研究活动的个体，一般为1名。被试是指在研究中被研究的对象。在组织行为学中往往是人。对于两个或多个变量间的关系所作的试探性解释称为假设。因果关系是指在假设中的原因与结果的关系。根据定义，假设中暗含着一种关系，也就是说，它意味着一种预先假设的原因与结果的关系。 -
第20题：
问答题在变量数列中引入偏度与峰度的概念有何意义？正确答案： 对变量次数分布的偏斜程度和峰尖程度进行测度，一方面可以加深人们对变量取值的分布情况的认识；另一方面人们可以将所关心的变量的偏度标值和峰度指标值与某种理论分布的偏度标值和峰度指标值进行比较，以判断所关心的变量与某种理论分布的近似程度，为进一步的推断分析奠定基础。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题Mill法则包括（）。A求同法、求异法、共变法、类推法
B求同法、求异法、共变法、剩余法
C求同法、求异法、类推法
D求同法、求异法、共变法、演绎法
E求同法、共变法、类推法、演绎法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题共变法作为传统因果关系的判定法则之一，实际上已经引入变量的概念。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是（）。A只能将原因变量作为自变量
B只能将结果变量作为自变量
C原因变量和结果变量均可作自变量
D没有必要区分自变量和因变量
正确答案： A解析： 暂无解析