知识测评是对人们掌握的（）、（）、（）的测评与评定。

题目

知识测评是对人们掌握的（）、（）、（）的测评与评定。

相似考题

1.诊断性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评 与反馈。

2.在用桥梁承载能力检测评定包括（ ）。A：桥梁缺损状况检测评定 B：桥梁材质状况检测评定 C：桥梁结构状态检测评定 D：桥梁承载能力检算 E：桥梁荷载试验

3.混凝土强度检测评定可分为结构或构件的强度检测评定与承重构件的主要受力部位的强度检测评定。（2017真题）（ ）

4.混凝土强度检测评定可分为结构或构件的强度检测评定与承重构件的主要受力部位的强度检测评定( )

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  • 第1题：

    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。

    • A、测评指标
    • B、测评标准
    • C、测评标记
    • D、测评标度

    正确答案:A

  • 第2题：

    最早被用于人力资源测评的是（）

    • A、知识技能测评
    • B、能力测评
    • C、个性测评
    • D、职业适应性测评

    正确答案:B

  • 第3题：

    企业形测评所要获得信息的具体对象与范围是指（）

    • A、测评内容
    • B、被测评者
    • C、测评手段
    • D、评定人

    正确答案:A

  • 第4题：

    日常观察评定下的量化测评结果是对品德测评的准确值。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。

    • A、总体印象测评
    • B、评语鉴定测评
    • C、写实测评
    • D、操行评定

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质有，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质向既定的目标形成与发展。

    • A、配置性素质测评
    • B、诊断性测评
    • C、考核性素质测评
    • D、促成性素质测评

    正确答案:D

  • 第7题：

    填空题
    人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。

    正确答案： 测评对象,测评标准物
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    知识测评可以分为专业知识测评和（）
    A

    基础知识测评

    B

    综合知识测评

    C

    考核知识测评

    D

    深度知识测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是（）
    A

    开发性测评

    B

    诊断性测评

    C

    配置性测评

    D

    考核性测评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    其结果只供内部掌握与参考的素质测评是（）
    A

    开发性测评

    B

    诊断性测评

    C

    配置性测评

    D

    考核性测评


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。
    A

    总体印象测评

    B

    评语鉴定测评

    C

    写实测评

    D

    操行评定


    正确答案： D
    解析： 品德测评的方法包括：
    （1）总体印象测评法（整体印象评判法）：是品德测评者根据自己平时对学生情况的随意了解及已形成的总体印象进行价值性判断的一种方法。例如，某小学要求班主任评定学生品德时，根据平时对学生行为实践的观察与了解，评出印象分。
    （2）评语鉴定测评：又称为操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法等。这种方法一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准），用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地写出个人鉴定意见。
    （3）写实测评：是指实事求是地把品德行为的表现记录下来，客观地反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。它基本上是对品德表现的一些主要事件或关键行为进行“复写”与“摄影”性的记述。

  • 第12题：

    单选题
    企业形测评所要获得信息的具体对象与范围是指（）
    A

    测评内容

    B

    被测评者

    C

    测评手段

    D

    评定人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主观综合测评时没有具体的标准和规定，由测评者根据自己平时的观测与印象对被测评者进行多方位评定的一种方法。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是（）

    • A、开发性测评
    • B、诊断性测评
    • C、配置性测评
    • D、考核性测评

    正确答案:B

  • 第15题：

    知识测评可以分为专业知识测评和（）

    • A、基础知识测评
    • B、综合知识测评
    • C、考核知识测评
    • D、深度知识测评

    正确答案:B

  • 第16题：

    在典型测评工具CETTIC素质测评系统的测验项目职业常识II中，主要考察（）

    • A、力矩、齿轮、滑轮知识以及机械原理的理解
    • B、对操作活动行为进行矫正，灵活调整能力
    • C、对力、热、光、电的一般知识与原理的理解
    • D、对工具操作常识的掌握

    正确答案:C

  • 第17题：

    人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。


    正确答案:测评对象；测评标准物

  • 第18题：

    单选题
    对个体获得新知识和技能的潜在能力进行测评应采用的方法是（）
    A

    智力测评

    B

    成就测评

    C

    人格测评

    D

    能力倾向测评


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    日常观察评定下的量化测评结果是对品德测评的准确值。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。

    正确答案： 测评对象,测评标准物
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。
    A

    测评指标

    B

    测评标准

    C

    测评标记

    D

    测评标度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    知识测评是对人们掌握的（）、（）、（）的测评与评定。

    正确答案： 知识量,知识结构,知识水平
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    主观综合测评时没有具体的标准和规定，由测评者根据自己平时的观测与印象对被测评者进行多方位评定的一种方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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