参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“下列属于二次量化的是()。”相关问题
  • 第1题:

    作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模糊量化都可以看做是()。

    A:当量量化
    B:二次量化
    C:等距量化
    D:比例量化

    答案:B
    解析:
    类别量化与模糊量化都可以看做是二次量化。

  • 第2题:

    类别量化与模糊量化都可以看作是( )。

    A:当量量化
    B:二次量化
    C:等距量化
    D:比例量化

    答案:B
    解析:
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化(第一次解释的二次量化)。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第3题:

    面试评分中的量化方法往往是()

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案:A
    解析:
    面试评分中的量化往往是一次量化,面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。

  • 第4题:

    属于员工素质测评二次量化的有()。

    A:类别量化
    B:模糊量化
    C:当量量化
    D:顺序量化
    E:等距量化

    答案:A,B,D,E
    解析:
    员工素质测评的量化形式包括:一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化,其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化,都可以看作是二次量化。

  • 第5题:

    面试考官直接打出分数,这种情况属于()。

    A:二次量化
    B:一次量化
    C:实质量化
    D:形式量化
    E:清晰量化

    答案:B,C
    解析:
    一次量化与二次量化中的“一”与“二”可作两种解释:①当“一”与“二”作序数词解释时,一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画;②当“一”与“二”作基数词解释时,一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。一次量化的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,因而也可称之为实质量化。面试考官直接打出分数属于对测评对象进行直接的定量刻画,属于一次量化。

  • 第6题:

    类别量化和模糊量化都是二次量化。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    面试评分中的量化往往是()。

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、当量量化

    正确答案:A

  • 第8题:

    下列属于二次量化的是()。

    • A、类别量化
    • B、模糊量化
    • C、顺序量化
    • D、等距量化
    • E、比例量化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    单选题
    作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模糊量化都可以看作是(  )。
    A

    当量量化

    B

    二次量化

    C

    等距量化

    D

    比例量化


    正确答案: A
    解析:
    二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式,“二”在这里作序数词解释。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字;模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第10题:

    多选题
    下列属于主观量化形式的是()。
    A

    综合测评量化

    B

    模糊量化

    C

    当量量化

    D

    顺序量化


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    违纪次数、出勤、频数、身高等属于()
    A

    一次量化

    B

    二次量化

    C

    类别量化

    D

    模糊量化


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()
    A

    模糊量化

    B

    当量量化

    C

    比例量化

    D

    二次量化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    属于员工素质测评二次量化的有( )。

    A.类别量化
    B.模糊量化
    C.当量量化
    D.顺序量化
    E.等距量化

    答案:A,B,D,E
    解析:
    员工素质测评的量化形式包括:一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化,其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化,都可以看作是二次量化。当量量化不属于二次量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式。当量量化,就是先选择某一中介变量。把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。

  • 第14题:

    (2016年11月)面试评分中的量化往往是(  )。

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案:A
    解析:
    P120-124
    面试评分中的量化往往是一次量化,面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。二次量化则不然,它是整个素质测评量化过程要分两次计量才能完成。 一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。素质测评的最后结果可以由原始的测评数据直接综合与转换。

  • 第15题:

    类别量化与模糊量化都可以看作是()。

    A.当量量化
    B.二次量化
    C.等距量化
    D.比例量化

    答案:B
    解析:
    类别量化与模糊量化都可以看作二次量化(第一次解释的二次量化)。所谓类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去.然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。

  • 第16题:

    面试评分中的量化往往是(  )。

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案:A
    解析:
    本题是第一次出现在考试中
    P121 A
    一次量化:实质量化,直接定量刻化,有明显的数量关系,量化过程一次完成
    二次量化:间接量化,先定性描述后定量刻化,没有明显的数量关系,只有程度差异的素质特征。量化过程两次计量,先纵向后横向
    面试评分中的量化往往是一次量化
    知识点:员工素质测评量化技术

  • 第17题:

    (2017年11月) 面试评分中的量化方法往往是( )

    A.一次量化
    B.二次量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案:A
    解析:
    P120-124
    面试评分中的量化往往是一次量化,面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。

  • 第18题:

    对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()

    • A、模糊量化
    • B、当量量化
    • C、比例量化
    • D、二次量化

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列属于主观量化形式的是()。

    • A、综合测评量化
    • B、模糊量化
    • C、当量量化
    • D、顺序量化

    正确答案:A,C

  • 第20题:

    面试评分中的量化往往是()。

    • A、一次量化
    • B、二次量化
    • C、类别量化
    • D、模糊量化

    正确答案:A

  • 第21题:

    多选题
    下列属于二次量化的是()。
    A

    类别量化

    B

    模糊量化

    C

    顺序量化

    D

    等距量化

    E

    面试评分中的量化


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下列属于二次量化的是()
    A

    类别量化

    B

    模糊量化

    C

    顺序量化

    D

    等距量化

    E

    比例量化


    正确答案: A,B,C,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    面试考官直接打出分数,这种情况属于(  )。
    A

    二次量化

    B

    一次量化

    C

    实质量化

    D

    形式量化

    E

    清晰量化


    正确答案: C,B
    解析:
    一次量化与二次量化中的“一”与“二”可作两种解释:①当“一”与“二”作序数词解释时,一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画;②当“一”与“二”作基数词解释时,一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。一次量化的对象一般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,因而也可称之为实质量化。面试考官直接打出分数属于对测评对象进行直接的定量刻画,属于一次量化。