试述无领导小组讨论的评价标准。

题目

试述无领导小组讨论的评价标准。

相似考题

1.根据小组成员在讨论过程中所产生和存在的相互关系,无领导小组讨论可分为()A、竞争性无领导小组讨论B、合作性无领导小组讨论C、竞争与合作相结合的无领导小组讨论D、定角色无领导小组讨论

2.关于 Y 公司采用的无领导小组讨论法， 正确的说法是( )。① 无领导小组讨论能够考察求职者的组织协调能力、 口头表达能力和领导能力等② 在无领导小组讨论中， 每个人的地位都是平等的③ 在无领导小组讨论中， 负责打分评价的人不应参与讨论过程④ 无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低， 所以应用较为广泛A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④

3.评价中心的形式有( )。A．领导小组讨论B．无领导小组讨论C．角色扮演D．文件筐作业E．管理游戏

4.关于小组讨论的描述,以下说法错误的是()。A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多，需给每个被试者一次做领导的机会D.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

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  • 第1题：

    下列关于无领导小组讨论的说法，正确的是( )。

    A.无领导小组讨论在表面上没有领导，但实际上是可以私下指定一位领导者的

    B.在实施无领导小组讨论时，最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人

    C.在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的，这样才能激发讨论

    D.要想实施有效的无领导小组讨论，必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备


    参考答案：D

  • 第2题：

    从多角度对个体行为进行标准化评估的是()。

    A:评价中心
    B:无领导小组讨论法
    C:品德测试法
    D:能力测试法

    答案：A
    解析：
    评价中心是从多角度对个体行为进行的标准化评估。它使用多种测评技术，通过多名测评师对个体在特定的测评情境中表现出的行为做出判断，然后将所有测评师的意见通过讨论或统计的方法进行汇总，从而得出对个体的综合评估。

  • 第3题：

    无领导小组讨论的优点包括()。

    A:具有生动的人际互动效应
    B:题目的质量影响测评的质量
    C:讨论过程真实，易于评价
    D:被评价者难以掩饰自己的特点
    E:对评价者和评价标准的要求较高

    答案：A,C,D
    解析：
    无领导小组讨论的优点是：具有生动的人际互动效应；讨论过程真实，易于客观评价；能在评价者之间产生互动；被评价者难以掩饰自己特点；测评效率高。

  • 第4题：

    无领导小组讨论的优点包括（　）。

    • A、具有生动的人际互动效应
    • B、题目的质量影响测评的质量
    • C、讨论过程真实、易于评价
    • D、被评价者难以掩饰自己特点
    • E、对评价者和评价标准的要求较高

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    关于小组讨论的描述，以下正确的是（）。

    • A、无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
    • B、组与组之间被测评者难以比较
    • C、有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
    • D、在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会
    • E、小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    无领导小组讨论是评价中心技术的一种。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    无领导小组讨论属于（）。

    • A、能力测验
    • B、人格测验
    • C、评价中心技术
    • D、面试

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列关于无领导小组讨论的说法，正确的是（）。

    • A、无领导小组讨论在表面上没有领导，但实际上是可以私下指定一位领导者的
    • B、在实施无领导小组讨论时，最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人
    • C、在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的，这样才能激发讨论
    • D、要想实施有效的无领导小组讨论，必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    无领导小组讨论是评价中心技术的一种。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述无领导小组讨论的评价标准。

    正确答案： 无领导小组讨论的评价标准如下：
    1.发言次数
    2.是否善于提出新的见解方案；
    3.是否善于消除紧张气氛；
    4.能否倾听他人意见；
    5.是否尊重他人；
    6.语言表达能力、辩论说服能力；
    7.概括总结不同意见的能力；
    8.发言主动性；
    9.反应灵敏性；
    10.能否坚持自己的意见等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述无领导小组讨论法的程序？

    正确答案： ①讨论前事先分好组，一般每个讨论组6~8个人为宜；
    ②测评场地以易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议室，主测评人席位设在测评场地四边或集中于一边，以利于观察；
    ③被测评者依次落座后，主测评人为每位被测评者发空白纸若干，供草拟讨论提纲用；
    ④主测评人向被测评者讲解要求，并宣读或发放讨论题；
    ⑤给被测评者5~10分钟准备时间构思讨论发言提纲；
    ⑥主测评人宣布讨论开始，依序每人阐述观点5分钟，依次发言结束后开始自由讨论；
    ⑦各主测评人只观察并依据评分标准给每位被测评者打分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导；
    ⑧无领导讨论小组织讨论时间一般以40~60分钟为宜，第一主测评人依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回被测评者的讨论发言提纲，同时收集各主测评人评分成绩单，被测评者退场。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    评价中心的测试方法包括（　）。
    A

    无领导小组讨论

    B

    情境评价

    C

    角色扮演

    D

    演讲

    E

    笔试


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    无领导小组讨论的评估包括（ ）和对考官表现的综合评价。

    A.看该题目是否有争辩的余地
    B.无领导小组讨论题目的有效性
    C.对所提问题最有发言权的是测评专家
    D.考官对无领导小组讨论题目的评价

    答案：B
    解析：
    无领导小组讨论的评估：1．无领导小组讨论题目的有效性。
    2．对考官表现的综合评价。

  • 第14题：

    评价中心技术不包括()

    A:公文筐测试
    B:管理游戏
    C:无领导小组讨论
    D:心理测评

    答案：D
    解析：
    评价中心就是把受评人置于一系列模拟的工作情景中，由专业考评人员对其各项能力进行考察或预测，了解其是否胜任该项工作岗位要求的测量和评定的方法。评价中心技术主要包括无领导小组讨论、公文筐测试、案例分析、管理游戏等。

  • 第15题：

    在无领导小组讨论中，测试者的评分依据标准有哪些？
    （1）受试者参与有效发言的次数。
    （2）受试者是否善于消除紧张气氛，调节争议；受试者能否创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛，并把众人的意见引向一致。
    （3）受试者是否能提出自己的见解和方案，是否敢于发表不同的意见，是否善于提出新的见解和方案，是否能够支持或肯定别人的意见，是否能够在坚持自己正确意见的基础上根据别人的意见优化自己的观点。
    （4）受试者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴。
    略

  • 第16题：

    在无领导小组讨论中，评价者一般给考生指定特别的角色，指定谁是领导。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    人才评价中心的主要形式包括（）。

    • A、笔试
    • B、面试
    • C、无领导小组讨论
    • D、管理游戏
    • E、演讲

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    评价中心常用的方法有：（）

    • A、公文筐测试、角色扮演
    • B、无领导小组讨论、案例分析
    • C、公文筐测试、情景再现
    • D、无领导小组讨论、现场执行

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    试述对无领导小组讨论的认识。


    正确答案:（1）无领导小组讨论是安排一组相互不认识的被试者组成一个临时任务小组不明确谁是组长，也不给他们提供如何讨论的规则和指导。
    （2）在讨论中，可以观察应试者的组织协调能力、口头表达能力、说服能力、人际技能、非语言沟通能力等各方面的能力和素质是否达到拟任职位的要求，同时可以考察应试者在讨论中表现出来的自信心、进取心、责任心、灵活性等个性特点是否符合拟任职位的团体气氛和企业文化，并由此来评价此人是否合适。
    （3）在这项测验中需要特别注意的事项：1.评分者在观察被试者的行为和语言表现时，不要因为被试者的某些人格特点而对其造成不应有的偏见，这样会使结果失之偏颇。2.评分过程中，要求多名评分者对同一被试者的不同能力要素分别打分，取其平均值作为最后得分，这样的结果才科学、公正。

  • 第20题：

    多选题
    根据不同的标准，可以把无领导小组讨论分为不同的种类（）
    A

    根据讨论背景的情景性，可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论；

    B

    根据是否给被评价者分配角色，可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论；

    C

    根据小组成员在讨论过程总的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法，正确的是（  ）。
    A

    无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力

    B

    在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法，正确的是（  ）。
    A

    无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力

    B

    在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    在无领导小组讨论中，测试者的评分依据标准有哪些？

    正确答案： （1）受试者参与有效发言的次数。
    （2）受试者是否善于消除紧张气氛，调节争议；受试者能否创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛，并把众人的意见引向一致。
    （3）受试者是否能提出自己的见解和方案，是否敢于发表不同的意见，是否善于提出新的见解和方案，是否能够支持或肯定别人的意见，是否能够在坚持自己正确意见的基础上根据别人的意见优化自己的观点。
    （4）受试者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴。
    解析： 暂无解析

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