（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。A、目标参照型分数B、常模参照性分数C、原始分数D、导出分数

题目

（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。

  • A、目标参照型分数
  • B、常模参照性分数
  • C、原始分数
  • D、导出分数
相似考题

1.人事测评中,如果必须将()放在()总体中,与其他被测评者(),才能发现测评分数的意义。A、考核分数B、分析C、测评分数D、被测评者E、比较

2.原始分数（ ）。A．是通过将被试者的反应与标准答案相比较而得的分数B．本身有很重要的意义C．本身没有很重要的意义D．即是导出分数

3.对于选拔性测评，说法正确的有()。A:强调测评的区分功能 B:测评标准刚性强 C:测评注重客观性 D:测评指标有灵活性 E:结果体现为分数或等级

4.下列属于选拔性测评特点的是（ ）。A．强调区分功能B．测评标准刚性强C．测评过程强调客观性D．测评指标具有灵活性E．结果体现为分数或等级

更多“（）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。”相关问题

  • 第1题：

    （）是根据被测评者得分多少的顺序排位的一种自然分数形式。

    • A、百分位数
    • B、斯坦分数
    • C、名次
    • D、量表分数

    正确答案:C

  • 第2题：

    在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（）。

    • A、累加法
    • B、平均综合法
    • C、加权综合法
    • D、连乘综合法
    • E、指数连乘法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较，这指的是加权的（）

    • A、横向加权
    • B、纵向加权
    • C、绝对加权
    • D、综合加权

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。

    • A、分点赋分法
    • B、分段赋分法
    • C、连续赋分法
    • D、计分赋分法

    正确答案:C

  • 第5题：

    测评报告分析中常使用Z分数，它是一种百分制的转换分数，当Z分数在0左右时，表示测评者为（）。

    • A、高水平
    • B、中等水平
    • C、低水平
    • D、较差水平

    正确答案:B

  • 第6题：

    对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）

    • A、横向加权
    • B、纵向加权
    • C、绝对加权
    • D、综合加权

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。

    • A、常模参照性分数
    • B、目标参照性分数
    • C、原始分数
    • D、导出分数

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    在测评分数的处理中，把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，常见的方法有（）。
    A

    累加法

    B

    平均综合法

    C

    加权综合法

    D

    连乘综合法

    E

    指数连乘法


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    原始分数（　　）。
    A

    是通过将被试的反应与标准答案相比较而得的分数

    B

    本身可以作出分数解释

    C

    本身不可以作出分数解释

    D

    即导出分数


    正确答案： A,C
    解析： 原始分数指通过将被试者的反应与标准答案相比较而获得的测验分数。它是从测验中直接获得的，不能直接用来做出解释，必须按照一定的规则转化为相应的导出分数，才能用于分数解释。

  • 第10题：

    单选题
    （）是根据被测评者得分多少的顺序排位的一种自然分数形式。
    A

    百分位数

    B

    斯坦分数

    C

    名次

    D

    量表分数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    测评指标的计量由（）因素决定。
    A

    计量等级及对应的分数

    B

    客观性测评指标

    C

    计量的规则和标准

    D

    主观性测评指标

    E

    有效的指标选择


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    测评指标的计量由（）因素决定。

    • A、计量等级及对应的分数
    • B、客观性测评指标
    • C、计量的规则和标准
    • D、主观性测评指标
    • E、有效的指标选择

    正确答案:A,C

  • 第14题：

    先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）

    • A、分项报告
    • B、综合报告
    • C、分数报告
    • D、等级报告.

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列属于选拔性测评特点的是（）。

    • A、强调区分功能
    • B、测评标准刚性强
    • C、测评过程强调客观性
    • D、测评指标具有灵活性
    • E、结果体现为分数或等级

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    （）标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。

    • A、按照测评时间
    • B、按照测评范围
    • C、按照测评结果
    • D、按照测评用途

    正确答案:C

  • 第18题：

    在测评活动中直接得到的分数，叫做（）。

    • A、常模参照性分数
    • B、导出分数
    • C、目标参照性分数
    • D、原始分数

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。
    A

    常模参照性分数

    B

    目标参照性分数

    C

    原始分数

    D

    导出分数


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）分数是按照测评指标本身的要求而给出的分数。
    A

    目标参照型分数

    B

    常模参照性分数

    C

    原始分数

    D

    导出分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在测评活动中直接得到的分数，叫做（）。
    A

    常模参照性分数

    B

    导出分数

    C

    目标参照性分数

    D

    原始分数


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。
    A

    按照测评时间

    B

    按照测评范围

    C

    按照测评结果

    D

    按照测评用途


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）
    A

    分项报告

    B

    综合报告

    C

    分数报告

    D

    等级报告.


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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