破解科学道德与学风建设问题的着力点在哪里？
题目
破解科学道德与学风建设问题的着力点在哪里？
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第1题：
科学道德与学风问题的本质是什么？
正确答案: 科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围。科学道德与学风问题的出现，有着诸多复杂的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业发展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻形象地说明，科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。同样，高尚的学风道德也会对科学文化的发育发展乃至全社会崇尚科学、热爱科学良好风范的形成产生十分重要的作用。比如我国老一代科学家志存高远、淡泊名利、勇攀高峰、无私奉献，以优良科学道德和学术素养为科技工作者乃至全社会树立了光辉典范。
我国科技界具有共同遵循的科学道德和优良作风。比如，爱国实业家范旭东和化学家侯德榜等在20世纪30年代提出了科学道德的“四大信条”；我国老一辈科学家一直提倡“三老四严”的作风。
“四大信条”是：一是我们在原则上绝对地相信科学；二是我们在事业上积极地发展实业；三是我们在行动上宁愿牺牲个人顾全团体；四是我们在精神上以能服务社会为最大光荣。“三老四严”是：做老实人、说老实话、办老实事和严肃、严密、严格、严谨的优良作风。
“四大信条”和“三老四严”把我国传统道德诚信和科学精神有机结合起来，反映了我国老一辈科学家的道德操守，值得我国当代科技工作者深入回味反思。
目前，我国科学文化发育严重滞后于科学技术发展的内在要求，科学文化相对于商业文化处于弱势，这是科学道德与学风问题屡禁不止的重要原因。一是对科研活动的客观规律尊重不够，过分看重短期目标，急功近利，缺乏“十年磨一剑”的长远打算和执着精神；二是求真务实的科学精神严重缺失，缺乏批评质疑的精神，团队协作意识不强；三是受封建思想残余的影响，“官本位”、学术霸权问题突出；四是在涉及人的科研活动中，缺乏对人的基本尊重，科研伦理底线受到挑战；五是公民科学素质不高，对科研活动的监督能力和作用不强。这些问题都助长了学风浮躁和不端行为发生。
经过二三十年来的实践，我国政府管理部门和科技界逐步达成共识，即除了对少数恶性科研不端行为要诉诸法律外，对于其他科研不端行为，主要是通过政府法规条令、科研机构的政策和指南、专业学会的职业准则和科技规范、科技期刊的指导方针来加以约束，更重要的是要从源头采取措施，教育为本、正本清源、回归科学，制止科学道德与学风蜕变趋势的发展，努力让学术风气回归到科学的轨道。 -
第2题：
科研不端行为与科学道德学风问题处理提到：从事项目研究的人员要（）
- A、随便设计
- B、任意实施
- C、合理使用研究经费
- D、忽视研究质量
正确答案:C -
第3题：
科研不端行为与科学道德学风问题处理中提到，项目依托单位对本单位的项目实施（）负责。
正确答案:真实性 -
第4题：
什么是科学道德与学风问题？
正确答案: 科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。因此，科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研规范是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。
科技工作者是指在自然科学领域掌握相关专业的系统知识，从事科学技术的研究、传播、推广、应用，以及专门从事科技工作管理的人员。
学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。对科技事业而言，科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展，是带有全局性、根本性的问题。加强科学道德和学风建设，不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，而且对倡导求真务实的社会风气，对不断提高全社会的思想道德水准也能起到积极的促进作用。 -
第5题：
科学道德和学风问题的本质是（）。
- A、科研体制存在弊端
- B、社会不良风气影响
- C、科学文化的缺失
- D、道德水平低下
正确答案:C -
第6题：
为了加强科学道德与学风建设，中国科学院学部于1996年11月成立（）。
- A、道德与学风建设委员
- B、科学道德建设委员会
- C、科学学风建设委员会
- D、学术道德建设委员会
正确答案:B -
第7题：
江苏是创新大省，区域创新能力连续多年领跑全国，现在江苏抓“创新”的着力点在哪里？
正确答案: （1）打造高层次创新平台，打造具有标志性意义的创新高地。
（2）坚持原始创新和集成创新并重，着力提升江苏产业经济的竞争力。
（3）提高企业创新能力，引导企业加大投入、加强研发，大力培育创新型领军企业。 -
第8题：
高等学校要将学术道德和学风建设作为深入（）的重要内容，广泛开展学风建设的专题讨论，切实提高广大师生的学术自律意识
- A、贯彻落实科学发展观
- B、贯彻党的精神
- C、实施科学发展观
- D、建立党风建设
正确答案:A -
第9题：
问答题江苏是创新大省，区域创新能力连续多年领跑全国，现在江苏抓“创新”的着力点在哪里？正确答案： （1）打造高层次创新平台，打造具有标志性意义的创新高地。
（2）坚持原始创新和集成创新并重，着力提升江苏产业经济的竞争力。
（3）提高企业创新能力，引导企业加大投入、加强研发，大力培育创新型领军企业。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题科研不端行为与科学道德学风问题处理提到：从事项目研究的人员要（）A随便设计
B任意实施
C合理使用研究经费
D忽视研究质量
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题科技体制改革要有新突破，就需要着力破解哪些问题？正确答案： （1）体制性障碍。
（2）结构性矛盾。
（3）政策性问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题解决科学道德和学风问题（）是关键。A教育
B监督
C制度
D防御
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
解决科学道德和学风问题（）是基础。
- A、教育
- B、监督
- C、制度
- D、防御
正确答案:A -
第14题：
科研不端行为与科学道德学风问题处理中提到，评审时应该杜绝的行为有（）。
正确答案:行政干预 -
第15题：
科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、（）、项目推荐者。
正确答案:项目依托单位 -
第16题：
科学道德和学风建设问题何以会成为一个全球性问题？
正确答案: 20世纪以来，科研活动已经从以个人的兴趣为中心、强调自由探索和学界自治的业余活动，发展为高度专业化的一种社会建制。随着科研从业人员的不断增多，科研资源相对稀缺，对学术荣誉及与之密切相关的各种利益的追求也日益激烈，引发了科研从业人员的价值冲突，产生了导致科研不端行为的职业和社会诱因。
20世纪80年代以后，科学道德与学风问题作为一个社会问题开始受到国际社会的普遍重视。
科学道德与学风问题之所以成为各国政府和社会各界关注的热点问题，主要原因在于：一是科研群体的社会角色更易受到社会关注。科学家作为知识的创造者和创新的推动者，一直被公众看做“最接近上帝的人”，是“不会说谎的人”，在公众中具有良好社会形象，被视作道德的楷模。一旦出现道德问题，对于公众来说是不能接受的。二是科学技术与工业经济乃至政治一体化发展的必然结果。在此一体化发展进程中，包括科学家在内的多元社会主体介入了科技活动的决策、研发和应用，而相应的科技社会化运作机制尚不完善，相应的规范也未能建立起来，由此导致众多的失范现象产生，并引起社会关注。三是科学道德与学风问题对国家、科学共同体、个人危害很大。对国家和科学共同体而言，科学道德和学风问题会误导科学研究的方向，导致科技资源低效使用，甚至引发腐败行为。科研人员一旦背离了职业道德的底线，动摇了科学大厦的道德根基，就必须接受科学共同体和社会公众的道德审判。“千里之行，始于足下”。青年科技工作者只有从迈入科研大厦的第一天就扎根科学道德大地、扎根学风优良土壤，牢牢恪守科学道德和优良学风的基本规范，学术人生才能沿着正确的方向展开。否则，一些学术不端者身败名裂、被学术共同体除名、甚至受到法律制裁的可悲下场，就可能成为有些青年科技工作者明天的结局。西方有句谚语，叫“良好的开端，成功的一半（goodbegan，halfdone）”。青年科技工作者只有上好学术生涯的第一课，才能在今后攀登科学高峰的征程上不断前进。 -
第17题：
对科学研究中的不端行为更重要的是要从源头采取措施，教育为本、正本清源、回归科学，制止科学道德与学风蜕变趋势的发展，努力让学术风气回归到科学的轨道。作为解决科学道德和学风问题的保障的是（）。
- A、教育
- B、制度
- C、监督
- D、惩防结合、标本兼治
正确答案:C -
第18题：
科技体制改革要有新突破，就需要着力破解哪些问题？
正确答案: （1）体制性障碍。
（2）结构性矛盾。
（3）政策性问题。 -
第19题：
科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有（）
- A、申请者
- B、评议、评审者
- C、研究者
- D、项目依托单位
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
加强公民道德建设，应该（）。
- A、着力弘扬社会主义荣辱观，拓展公民道德教育内容
- B、着力营造舆论氛围，倡导良好社会道德风尚
- C、着力解决突出问题，巩固拓展道德建设成果
- D、着力推进工作延伸，扩大道德建设的覆盖范围
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
单选题高等学校要将学术道德和学风建设作为深入（）的重要内容，广泛开展学风建设的专题讨论，切实提高广大师生的学术自律意识A贯彻落实科学发展观
B贯彻党的精神
C实施科学发展观
D建立党风建设
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有（）A申请者
B评议、评审者
C研究者
D项目依托单位
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题加强公民道德建设，应该（）。A着力弘扬社会主义荣辱观，拓展公民道德教育内容
B着力营造舆论氛围，倡导良好社会道德风尚
C着力解决突出问题，巩固拓展道德建设成果
D着力推进工作延伸，扩大道德建设的覆盖范围
正确答案： D,A解析： 暂无解析