自然灾害的社会性还表现为人类和社会的（）、其可管理性等方面。

题目

自然灾害的社会性还表现为人类和社会的（）、其可管理性等方面。

相似考题

1.人类的社会行为( )。A、由人的生物性所决定B、由人的社会性所决定C、其造就机构来自自然环境D、主要通过遗传确立E、是人类的最基本行为

2.社会性需要是人类的一种基本需要,儿童从会说话时就预示着其社会性发展的开始。()此题为判断题(对，错)。

3.美欲作为一种()性和精神性的需要,还表现在与其他社会性心理需要的关系上。A、社会B、心理C、物理D、生理

4.创新是对既往的超越,是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。其主要特征有()A.智能性、团队性和批判性B.智能性、社会性和团队性C.智能性、社会性和批判性D.社会性、团队性和批判性

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  • 第1题：

    自古至今都需要政治家的原因是()。

    A、人类的政治活动是一种社会性活动，且往往是有组织的社会性活动

    B、政治家在历史上的作用，最突出地表现于社会大变革时期

    C、政治家的重要作用也表现在社会发展的常态时期

    D、政治家的重要作用还表现在维护世界和平与发展方面

    E、历史是由政治家创造的


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    职业培训的(),主要表现为教育对象规律的社会性和办学的社会性。

    A、实用性

    B、社会性

    C、多样性

    D、经济性


    参考答案：B

  • 第3题：

    小学儿童的社会性发展突出表现在()．

    A．社会性情感

    B．社会性认知

    C．社会性活动

    D．社会性交往

    E．社会性动机


    正确答案：BD
     BD【解析】儿童社会性发展的突出表现是社会性认知和社会性交往．

  • 第4题：

    幼儿入学后的适应问题主要表现在（　　）等方面。

    A.知识
    B.身体
    C.心理
    D.社会性

    答案：B,C,D
    解析：
    本题考察的是对“幼儿入学后适应问题的主要表现”的理解和掌握。

  • 第5题：

    人类社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节的表现形式。


    正确答案: 意义：个体按照基因程序的逐步展开，而在特定的时期表现出特定的行为模式，环境作为一种外在动因驱使个体作出某些具体的调整已达到自身与情境之间的平衡。由于这种内在的调节机制，机体能够实现某种基因程序的“守恒”，即将某种严重偏离基因程序的状态恢复到“正常”。
    表现形式：从社会启动者、怯生与依恋、亲社会行为与攻击行为及其社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节。

  • 第6题：

    人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。

    • A、一种社会性活动
    • B、人类社会特有的一种社会性活动
    • C、一种特殊的社会性活动
    • D、一种人类活动

    正确答案:B

  • 第7题：

    小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）

    • A、社会性认知与社会性情感
    • B、社会性行为与社会性交往
    • C、社会性意志与社会性认知
    • D、社会性认知与社会性交往

    正确答案:D

  • 第8题：

    传播是人类普遍存在的一种（）

    • A、社会性传递活动的行为
    • B、社会性传递信息的行为
    • C、社会性交换资料的行为
    • D、社会性物质交流的行为
    • E、社会性互动活动的行为

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    当前人类社会所面临的在发展领域中的重大问题主要表现在（）。
    A

    发展的自然性结构失衡问题

    B

    发展的社会性结构失衡问题

    C

    自然性结构失衡和社会性结构失衡的双重效应问题

    D

    发展的持续性结构失衡问题


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    传播是人类普遍存在的一种（）
    A

    社会性传递活动的行为

    B

    社会性传递信息的行为

    C

    社会性交换资料的行为

    D

    社会性物质交流的行为

    E

    社会性互动活动的行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    自然灾害的社会性还表现为人类和社会的（）、其可管理性等方面。

    正确答案： 无节制活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。
    A

    一种社会性活动

    B

    人类社会特有的一种社会性活动

    C

    一种特殊的社会性活动

    D

    一种人类活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    客观性与社会性统一论,认为美的本质是客观性与社会性的统一。这一观点以()为代表。他认为,美是一种客观的物质存在,这是其客观性。但是这种客观性存在于人类社会生活中,它是人类社会生活的产物,没有人类社会,就没有美。这是其社会性。

    A.吕荧

    B.李泽厚

    C.季羡林

    D.宗白华


    参考答案：B

  • 第14题：

    职业道德的特点表现在( )等方面。

    A.行业性

    B.连续性

    C.实用性及规范性

    D.周期性

    E.社会性和时代性


    正确答案：ABCE

  • 第15题：

    教师资格考试:小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是( )

    小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（ ）

    A．社会性认知与社会性情感

    B．社会性行为与社会性交往

    C．社会性意志与社会性认知

    D．社会性认知与社会性交律

     

     


    D．社会性认知与社会性交律

  • 第16题：

    人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。

    A、延续性
    B、模仿性
    C、社会性
    D、永恒性

    答案：C
    解析：
    考 点 教育的属性

    文字解析 教育的本质属性是一种有目的的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者是社会与个体之间的矛盾。

  • 第17题：

    教育的社会性是说（）。

    • A、教育与人类社会共始终
    • B、教育是人类社会所特有
    • C、教育随社会历史发展而发展
    • D、教育为统治阶级所占有

    正确答案:B

  • 第18题：

    人类主要的社会性动机是（）


    正确答案:成就动机和交往动机

  • 第19题：

    小学儿童的社会性发展突出表现在（）。

    • A、社会性认知
    • B、社会性情感
    • C、社会性行为
    • D、社会性交往

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    自然灾害本身如海啸、飓风等只是大自然自身运动的方式，只有当其对人们的生命和财产造成损害或损失时，才对人类构成威胁，成为一种风险。从这个意义上来说，风险具有（）。

    • A、社会性
    • B、普遍性
    • C、可测性
    • D、客观性

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    自古至今都需要政治家的原因是（）
    A

    人类的政治活动是一种社会性活动，且往往是有组织的社会性活动

    B

    政治家在历史上的作用，最突出地表现于社会大变革时期

    C

    政治家的重要作用也表现在社会发展的常态时期

    D

    政治家的重要作用还表现在维护世界和平与发展方面

    E

    历史是由政治家创造的


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    小学儿童的社会性发展突出表现在（）。
    A

    社会性认知

    B

    社会性情感

    C

    社会性行为

    D

    社会性交往


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    人类社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节的表现形式。

    正确答案： 意义：个体按照基因程序的逐步展开，而在特定的时期表现出特定的行为模式，环境作为一种外在动因驱使个体作出某些具体的调整已达到自身与情境之间的平衡。由于这种内在的调节机制，机体能够实现某种基因程序的“守恒”，即将某种严重偏离基因程序的状态恢复到“正常”。
    表现形式：从社会启动者、怯生与依恋、亲社会行为与攻击行为及其社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节。
    解析： 暂无解析

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