王峰在大学读书时学习非常刻苦，成绩也非常优秀，几乎年年都拿特等奖学金，为此同学们给他起了一个绰号“超人”。大学毕业后，王峰顺利地获取了在美国攻读硕士学位的机会，毕业后又顺利地进入一家美国公司工作。一晃八年过去了，王峰现在已成为公司的部门经理。今年国庆节，王峰带着妻子儿女回国探亲。一天，在大剧院观看音乐剧，刚刚落座，就发现有3个人向他们走来。其中一个人边走边伸出手大声地叫：“喂！这不是‘超人’吗？你怎么回来了？”这时，王峰才认出说话的人正是他高中的同学贾征。贾征大学没考上，自己跑到南方去做生意，赚了些钱，如
题目
王峰在大学读书时学习非常刻苦，成绩也非常优秀，几乎年年都拿特等奖学金，为此同学们给他起了一个绰号“超人”。大学毕业后，王峰顺利地获取了在美国攻读硕士学位的机会，毕业后又顺利地进入一家美国公司工作。一晃八年过去了，王峰现在已成为公司的部门经理。今年国庆节，王峰带着妻子儿女回国探亲。一天，在大剧院观看音乐剧，刚刚落座，就发现有3个人向他们走来。其中一个人边走边伸出手大声地叫：“喂！这不是‘超人’吗？你怎么回来了？”这时，王峰才认出说话的人正是他高中的同学贾征。贾征大学没考上，自己跑到南方去做生意，赚了些钱，如今回到上海注册公司当起了老板。今天正好陪着两位从香港来的生意伙伴一起来看音乐剧。这对生意伙伴是他交往多年的年长的香港夫妇。此时，王峰和贾征彼此都既高兴又激动。贾征大声寒暄之后，才想起了王峰身边还站着一位女士，就问王峰身边的女士是谁。王峰这时才想起向贾征介绍自己的妻子。待王峰介绍完毕，贾征高兴地走上去，给了王峰妻子一个拥抱礼。这时贾征也想起该向老同学介绍他的生意伙伴了。问题：上述场合的见面礼仪有无不符合礼仪的地方?若有，请指出来，并说明正确的做法是什么?
相似考题
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第1题：
他本科毕业后因成绩优秀公派出国（）。
- A、学习
- B、深造
- C、读书
- D、研究
正确答案:B -
第2题：
大学生只要学习成绩优秀，就可以入党。
正确答案:错误 -
第3题：
小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。
- A、学习动机
- B、学习习惯
- C、学习方法
- D、学习需要
正确答案:A,C,D -
第4题：
即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。
正确答案:正确 -
第5题：
一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办？
正确答案:一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他作弊，对此，我有一下看法：
首先，我会告诉同学们没有证据不要随便怀疑同学。
其次，我会和这位同学私下沟通，耐心的与之沟通交流，询问了解作弊行为是否属实，如果确实属实，我会对该同学进行说服教育，告诉他这种行为是不对的，是对自己学习的不负责任，是自欺欺人的行为，会受到学校通报批评，不会真正的提高自己的学习能力。如果经过调查并不属实，我会告诉同学们，该学生通过自己的努力提高了自己的学习成绩，大家不要抱着一成不变的眼光看待同学，士别三日当刮目相看，告诉同学要互相信任，这样随便怀疑别人不利于同学间的融洽相处。
再次，我会召开一次主题班会，围绕作弊的利与弊，引导同学们正确看待考试，不要过度注重分数。我也会告诉学生，我不只关注分数，更注重一个人德智体美劳的全面发展。
最后，我也会进行反思，是不是自己过度关注分数，而忽略了学生品德方面的教育。
总之，作为老师，要树立正确的教育观和学生观，不仅注重学生的成绩，同时关注学生的品德等多方面，帮助学生成为一个全面发展的人。 -
第6题：
判断题稻盛和夫小时候虽然非常顽皮，但是学习成绩是特别优秀，这对他后来创业有着重大影响。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题小娟学习真刻苦啊！A是的，认真完成作业
B听老师的话
C是的，成绩也不错
D好吧，向她学习
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题大学生只要学习成绩优秀，就可以入党。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题张晓（化名）是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他常常辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，还会半夜惊醒。王宏业（化名）是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励，在低年级，王宏业的学习还较好，但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生临近高考时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。正确答案： （1）第一个案例中的张晓同学从阿特金森的期望一价值理论来分析，是因为张晓同学的高期望导致的焦虑症。焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向。其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平的同学激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。
（2）第二案例中的王宏业同学从斯金纳的行为主义强化理论来分析，是因为其父母长期给予不当的刺激（物质奖励）造成王宏业同学对刺激物失去兴趣，从而产生了一种对学习的淡漠状态。这种状态表现为情绪低落，所有心理过程都进行得非常缓慢，软弱无力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，知觉和注意过程减弱，不果断，甚至不想参加考试。
（3）针对以上两个案例的情况，在实际的教学过程中，可以采取以下几个方面的措施：
①引导学生正确地进行自我评价和自我分析，使他们准确了解自己，建立合理的奋斗目标。建立合理的奋斗目标是解除心理顾虑的第一步。高考中，大部分人定高了目标，这个目标很难实现，在心理上自然而然地产生恐惧感。另外一部分人虽然没有明确地定下目标，但总幻想有奇迹的出现。正确的目标确定，有赖于自我评价和自我分析的准确。应引导学生对自己的水平、班级名次、各科的优劣做客观的分析，务实地制定一个目标。
②引导学生增加愉快的情绪体验，在学习生活中寻找乐趣。
学习的某些失败是肯定存在的，失意也是正常的。教育学生不要把心思全放在分数上，应尽量增加生活的情趣，让他们有更多的愉快情绪体验。增加适当的体育运动、文娱活动、课余活动等。使学生放松紧绷的神经，体验到生活、学习的精彩!
③引导正确的归因方式。
引导学生形成正确的归因方式，对学习进行正确归因，能够客观、正确地认识过去的失败和成功，让学生不断总结经验教训，走向成功。
④引导学生学会调适心理。
考前应做到心态平和，一是学会自我深度松弛；二是学会积极的自我暗示。
⑤帮助学生建立独立稳定的心态。
放松心态的一个重要方法就是忽视外界的任何干扰，要使学生相信自己可以办得到，建立独立稳定的心理环境，不灰心，不放弃，坚持到底。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题王峰在大学读书时学习非常刻苦，成绩也非常优秀，几乎年年都拿特等奖学金，为此同学们给他起了一个绰号“超人”。大学毕业后，王峰顺利地获取了在美国攻读硕士学位的机会，毕业后又顺利地进入一家美国公司工作。一晃八年过去了，王峰现在已成为公司的部门经理。 今年国庆节，王峰带着妻子儿女回国探亲。一天，在大剧院观看音乐剧，刚刚落座，就发现有3个人向他们走来。其中一个人边走边伸出手大声地叫：“喂！这不是‘超人’吗？你怎么回来了？”这时，王峰才认出说话的人正是他高中的同学贾征。贾征大学没考上，自己跑到南方去做生意，赚了些钱，如今回到上海注册公司当起了老板。今天正好陪着两位从香港来的生意伙伴一起来看音乐剧。这对生意伙伴是他交往多年的年长的香港夫妇。 此时，王峰和贾征彼此都既高兴又激动。贾征大声寒暄之后，才想起了王峰身边还站着一位女士，就问王峰身边的女士是谁。王峰这时才想起向贾征介绍自己的妻子。待王峰介绍完毕，贾征高兴地走上去，给了王峰妻子一个拥抱礼。这时贾征也想起该向老同学介绍他的生意伙伴了。以下对于情境中人物的做法的表述，正确的有：（）A多年不见的朋友，以绰号作为称呼，亲切友好
B公众场合不易大声寒暄，容易影响他人
C不应冷落随行的客人，应及时介绍彼此同行的客人
D如果为贾征和自己妻子作介绍，王峰应该先为妻子介绍自己的老同学
E如果为王峰和与自己同行的生意伙伴作介绍，贾征应先将王峰介绍给自己的生意伙伴
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题根据本文，石山雄太获得如此高的艺术成就的主要原因是（ ）。A他的老师很好
B他非常聪明
C他学习非常刻苦
D他的父母很支持他
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.6抑郁2.8 焦虑2.4敌对2.2恐怖1.6偏执1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ测试结果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350针对该案例你认为应从（）方面进行心理评估。
- A、情绪状况
- B、认知特征
- C、智力特征
- D、生活质量
正确答案:A,B,D -
第14题：
孔子读书“韦编三绝”说的是什么事（）。
- A、读书刻苦以至于装竹简的袋子都破了三次
- B、读书刻苦以至于绑竹简的牛皮绳断了三次
- C、读书刻苦以至于所坐的苇垫破了三次
正确答案:B -
第15题：
两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格，在留级线上挣扎。有效学习的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是（）。
- A、学习方法
- B、学习动机
- C、学习习惯
- D、动机与方法的结合
正确答案:D -
第16题：
人才往往在各方面都非常优秀和突出。
正确答案:错误 -
第17题：
案例：王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。
正确答案: ①指导法
1.语言法：体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，指导学生掌握学习内容和进行身体练习的一种教学方法。
2.直观法：体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官，引起感知的一种教学方法。
3.完整法：从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。
4.分解法：从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。
5.预防和纠正错误动作法：教师为了防止和纠正学生在练习中出现的错误动作所采用的方法。
②练习法
1.游戏练习法：以游戏的方式组织学生进行练习的方法。
2.比赛练习法：在比赛的条件下组织学牛进行练习的方法。
3.综合练习法：根据练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。
4.循环练习法：根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站（点），学生按规定顺序、路线和练习要求，逐项依次循环练习的方法。
5.重复练习法：根据练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进行练习的方法。
6.变换练习法：根据练习任务的需要，在变换条件下进行练习的方法。 -
第18题：
单选题王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述：心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学，开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉的批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.6抑郁2.8 焦虑2.4敌对2.2恐怖1.6偏执1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ测试结果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350该求助者关键性的心理问题是（）A觉得自己很差劲
B对新的学习环境不适应
C不会料理个人生活
D不想继续上学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。A影响学习效果
B制约努力程度
C决定学习成败
D左右学习方向
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题(2015.4，单选6)一大学女生，勤奋刻苦.用优秀的学习成绩来弥补相貌方面的平凡。这种心理防御机制称为 【 】A代偿
B转移
C升华
D合理化
正确答案： A解析： -
第21题：
多选题小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。A学习动机
B学习习惯
C学习方法
D学习需要
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题案例： 王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。 试分析王同学运球技能形成的生理学机制。正确答案： 运动技能的形成既是一个复杂的神经过程，又是复杂的学习过程。般可划分为泛化、分化、巩固三个相互联系的阶段，而把运动技能的发展阶段称为动作自动化阶段。
①泛化阶段
获得一种感性认识，大脑皮层内抑制过程尚未确立，所以大脑皮层中的兴奋与抑制都呈扩散状态，使条件反射暂时联系不稳定，出现泛化现象。这个阶段的动作表现往往是僵硬和不协调，不该收缩的肌肉收缩，出现多余的动作。
②分化阶段
初学者对运动技能的内在规律有了初步的理解，大脑皮层的活动由泛化阶段进入了分化阶段，初步建立了动力定型，但定型尚不巩固，遇到新异刺激（如有外人参观或比赛），多余动作和错误动作可能重新出现。
③巩同阶段
建立了巩固的动力定型。大脑皮层的兴奋和抑制在时间上和空间上更加集中。此时不仅动作准确优美，而且某些环节的动作还可以出现自动化，即不必有意识地去控制就能做出动作来。
解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题女：我真佩服张东，每次都能考出好成绩。男：那当然，他平时学习非常自觉刻苦。女：我估计他把时间都花在学习上了。男：才不是呢，该参加的活动张东都参加。他不仅会弹钢琴，足球踢得也相当不错。问：关于张东，下面哪项不正确？A学习很认真
B从来不参加活动
C足球踢得很好
D会弹钢琴
正确答案： A解析： 暂无解析