在形象塑造的（）方面，内涵是十分重要的。A、逻辑严密B、形象高雅C、仪表整洁D、谈吐幽默

题目

在形象塑造的（）方面，内涵是十分重要的。

  • A、逻辑严密
  • B、形象高雅
  • C、仪表整洁
  • D、谈吐幽默
相似考题

1.简述地区形象塑造的内涵。

2.地区意识属精神方面的地区形象塑造,与物质方面的地区形象塑造是相辅相成的。()此题为判断题(对，错)。

3.餐饮作为一个企业有它的(),塑造这一形象包括理念、行为和视觉三个方面,风格可以从视觉方面塑造餐饮的形象。

4.试述地区形象塑造的性质和内涵。

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    塑造品牌形象主要通过公司形象塑造、产品形象塑造、品牌个性形象塑造三方面来实现。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    地区形象塑造的内涵。


    参考答案：(1)地区形象塑造是地区经济发展环境的客观反映(2)地区形象塑造是地区形象的扩大和延伸(3)地区形象塑造是区内与区外关系的集中反映(4)地区形象塑造是人与自然关系的集中反映

  • 第3题：

    公务员塑造自己的风度形象注意从哪些方面做起？


    正确答案:公务员要增强自己的自信心，要通过提升精神状态来提高风度形象，要以微笑来展示公务员的风度魅力。

  • 第4题：

    品牌形象塑造应遵循的原则包括（）。

    • A、品牌形象塑造的目的是为品牌树立个性和创造差异
    • B、品牌形象塑造要全面考虑多种因素
    • C、品牌形象塑造是一项长期任务
    • D、品牌形象塑造应从企业自身的角度出发
    • E、品牌形象塑造应以短期收益为目的

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    广告文案的作用有（）

    • A、传达广告信息
    • B、表达广告创意
    • C、塑造品牌形象
    • D、限定广告画面的内涵
    • E、塑造企业形象

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    教师的形象塑造应从哪些方面入手？


    正确答案: ①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；
    ②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；
    ③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；
    ④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。

  • 第7题：

    试述应当从哪些方面入手塑造政府形象。


    正确答案:（1）政府形象由组织、目标、政策、效率等因素构成，其中组织中的行政领导者是政府形象的楷模；公务员则是政府形象的塑造者和承受者；目标和政策是政府形象的具体化；效率是政府形象的综合体现。
    （2）作为行政领导者，要通过“为官一任，造福一方”来增强人民群众的满意度。其主要内容包括：一是要有群众观念，一切从人民群众的根本利益出发；二是要规范政府行为，提高为人民群众服务的质量。作为公务员，要时刻注意自己的言行，认真倾听人民的呼声，热心为群众谋福利、办实事。
    （3）政府在履行其职能的过程中，除了根据其目标体系和宗旨制定工作目标和政策外，还必须根据广大人民群众的期望实施政策目标，使政府真正成为符合广大人民群众愿望和要求的人民政府。
    （4）效率是政府形象的综合体现，因此，政府部门应努力进行内部整和，提高政府部门的办事效率和服务水平。
    （5）政府形象最终取决于公众的评价，这就要求政府随时根据公众对政府形象的评价的信息反馈，积极寻找形象差距，及时调整自己的形象。

  • 第8题：

    简析《我的第一个上级》在老田这一形象的塑造方面的主要特点。


    正确答案:对老田的塑造主要得益于成功运用了“欲扬先抑”的手法来有层次地展示人物性格。前后表象的反差使老田这一形象给读者留下深刻印象；其次是选取了巧妙的叙事角度，以第一人称来展开叙述；第三是多用白描，本色朴实，幽默生动，很传神地表现了人物的性格。

  • 第9题：

    多选题
    广告文案的作用有（）
    A

    传达广告信息

    B

    表达广告创意

    C

    塑造品牌形象

    D

    限定广告画面的内涵

    E

    塑造企业形象


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师的形象塑造应从哪些方面入手？

    正确答案： ①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；
    ②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；
    ③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；
    ④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试述地区形象塑造的性质和内涵。

    正确答案： 地区形象塑造是人们对地区经济社会发展状况的一种再认识和理论上的升华，或者说是对地区的一种包装。它也是对地区经济社会发展过程的一种理论抽象，并用最简洁的方式将一个地区呈现给区内和区外的广大的公众。所以，地区形象塑造的性质，可以归纳为地区经济发展的一种手段，地区投资环境的一个组成部分和地区在国家的地位的一种表现。地区形象塑造的内涵，包括以上几方面：
    （1）地区形象塑造是地区经济发展环境的客观反映。促进地区的发展是一项伟大的事业。实践表明，一个地区能否持续、健康、快速地发展，很大程度取决于该地区在宏观大环境的基础上，是否能够努力营造更加有利于发展的地区小环境。这种地区环境主要体现为地区内人民的精神面貌、地区内产业发展的有利条件和地区内各类基础设施的健全程度以及地方法规的合理程度。地区形象意识所体现的人们对地区发展的追求，其重点是在人们相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助的基础上，大大提高人们的思想境界和物质发展水平。我们可以看出地区形象塑造的内在本质首先就是为经济发展创造出一种物质和精神方面的良好环境。
    （2）地区形象塑造是地区形象的扩大和延伸。地区形象塑造不仅在空间上范围更广，时间上跨度更长，而且，内部层次更多，结构更加复杂。它涉及到经济、政治、社会、文化和环境多个方面，而且各个因子相互依存、相互制约，有些甚至是相互对立的；它不仅涉及物质、经济因素，而且涉及人际关系、意识形态、价值观念、审美情操；它不仅关系当今经济发展、物质利益、社会和谐、环境良好、而且要为人类未来和久远的持续发展，预留并创造一个适宜的生态环境和生存空间。地区形象的树立也可以扩大地区的知名度，扩大地区在全国的影响，吸引投资，发展生产，扩大旅游业的规模等。
    （3）地区形象塑造是区内与区外关系的集中反映。地区形象反映区内公众与区外公众的一种关系，是区内公众将本区域的形象展示给区外的公众，并希望取得区外公众的一致认同。要做到这一点，区内公众所展示的东西，就必须是真实的、美好的、具有吸引力的，而区外公众则通过地区形象加深对这个区域社会经济发展的了解，并由此产生对这个区域的向心力或离心力。地区形象塑造的目的和任务是借助本地区人们对自己区域的认识和评价，从对他们最具满意度的目标值出发，根据经济和科技发展的可能，做出各方面的形象设计，安排出相应的实施步骤，用以最大限度地动员人们，实实在在地促进经济和社会发展，为建成对区外人最具吸引力的地区而奋斗。
    （4）地区形象塑造是人与自然关系的集中反映。地区经济发展要靠开发地区的资源，这包括自然资源和社会经济资源。而一个地区自身的力量是有限的，对资源开发的深度和广度产生了很大的限制。要加深对资源的开发程度，必须借助外部的力量，吸引外部的人、财、物加入到本地区资源的开发当中来。要想有效地做到这一点，良好的地区形象是必要的条件。要让区外的人们认识这个地区，喜欢这个地区，甚至加入这个地区，在很大程度上要靠对地区形象的塑造。从这个意义上讲，地区形象是一种无形的财富，这种无形财富的积累，将起到增加地区有形财富积累的目的。当然，这种无形的财富必然是有效的。社会与自然的关系，是一种共存共荣的关系。通过地区形象塑造，将一个地区的自然和社会特点都充分地体现出来，使公众对其有正确的评价，将大大促进其发展的演化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    餐饮作为一个企业有它的（），塑造这一形象包括理念、行为和视觉三个方面，风格可以从视觉方面塑造餐饮的形象。

    正确答案： 社会形象
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在公司形象塑造的三个方面上,最外在、最容易表现的部分是()

    A.行为形象

    B.视觉形象

    C.理念形象

    D.使用者形象


    参考答案：B

  • 第14题：

    内涵对于人际关系的形象塑造中的（）十分重要。

    • A、仪表整洁
    • B、形象高雅
    • C、谈吐幽默
    • D、逻辑严密

    正确答案:C

  • 第15题：

    巴金小说创作在题材和人物形象塑造方面有何鲜明特色？


    正确答案: 前期创作主要有两大题材：一是以《灭亡》为起点的探索青年革命道路的题材；二是揭示封建旧家庭残害青年的罪恶，及其走向崩溃的命运的题材。
    在后阶段，前期的两大题材都有继续表现，但社会革命题材越来越少，而对家庭题材越来越表示关心。人物塑造方面，前期创作多是探索革命道路，献身社会的青年英雄，他们热情、勇敢，富有反抗精神、献身精神，闪耀要着理想光彩。后期多是没有英雄色彩的凡人小事，写普通人物的甜酸苦辣，小人物平庸、懦弱，毫无动人的灵光，他们是现实生活中的普通人、善良人。

  • 第16题：

    文化作为塑造品牌形象的重要支撑元素，主要特征之一是（）。

    • A、高度稳定
    • B、内涵丰富
    • C、意义深远
    • D、印象深刻

    正确答案:A

  • 第17题：

    在组织形象要素中，作风是（）。

    • A、人员形象的内涵
    • B、人员形象的外显
    • C、文化形象的内涵
    • D、文化形象的外显

    正确答案:B

  • 第18题：

    简要说明《血字》在塑造形象、运用比喻和联想等方面的特色。


    正确答案:诗人将“五卅”人格化，塑造出中国工人阶级的象征形象。通过对“五卅”精神的歌颂，表达出工人阶级与帝国主义坚决斗争到底的决心和必胜的信心。诗人在运用比喻和联想时，一方面紧紧抓住“五卅”二字的具体形象特征，如把“五”比喻成“报复的枷子”，把“卅”比喻成“囚禁仇敌的铁栅”，另一方面紧紧的与诗人所要表达的思想感情结合在一起，一切都为主题服务。

  • 第19题：

    巴金小说在创作选材和人物形象的塑造方面有什么鲜明的特征？


    正确答案:前期创作主要有两大题材：一是以《灭亡》为起点的探索青年革命道路的题材；二是揭示封建旧家庭残害青年的罪恶，及其走向崩溃的命运的题材。在后阶段，前期的两大题材都有继续表现，但社会革命题材越来越少，而对家庭题材越来越表示关心。人物塑造方面，前期创作多是探索革命道路，献身社会的青年英雄，他们热情、勇敢，富有反抗精神、献身精神，闪耀要着理想光彩。后期多是没有英雄色彩的凡人小事，写普通人物的甜酸苦辣，小人物平庸、懦弱，毫无动人的灵光，他们是现实生活中的普通人、善良人。

  • 第20题：

    问答题
    巴金小说在创作选材和人物形象的塑造方面有什么鲜明的特征？

    正确答案： 前期创作主要有两大题材：一是以《灭亡》为起点的探索青年革命道路的题材；二是揭示封建旧家庭残害青年的罪恶，及其走向崩溃的命运的题材。在后阶段，前期的两大题材都有继续表现，但社会革命题材越来越少，而对家庭题材越来越表示关心。人物塑造方面，前期创作多是探索革命道路，献身社会的青年英雄，他们热情、勇敢，富有反抗精神、献身精神，闪耀要着理想光彩。后期多是没有英雄色彩的凡人小事，写普通人物的甜酸苦辣，小人物平庸、懦弱，毫无动人的灵光，他们是现实生活中的普通人、善良人。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述自我形象塑造包括哪些方面？

    正确答案： 美化自我意识，强烈的艺术表现欲，艺术个性的流露，趋向最新潮流。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述地区形象塑造的内涵。

    正确答案： （1）地区形象塑造是地区经济发展环境的客观反映
    （2）地区形象塑造是地区形象的扩大和延伸
    （3）地区形象塑造是区内与区外关系的集中反映
    （4）地区形象塑造是人与自然关系的集中反映
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简要说明《血字》在塑造形象、运用比喻和联想等方面的特色。

    正确答案： 诗人将“五卅”人格化，塑造出中国工人阶级的象征形象。通过对“五卅”精神的歌颂，表达出工人阶级与帝国主义坚决斗争到底的决心和必胜的信心。诗人在运用比喻和联想时，一方面紧紧抓住“五卅”二字的具体形象特征，如把“五”比喻成“报复的枷子”，把“卅”比喻成“囚禁仇敌的铁栅”，另一方面紧紧的与诗人所要表达的思想感情结合在一起，一切都为主题服务。
    解析： 暂无解析

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