潜在符号不是完整的符号，因为（）。A、潜在符号的意义没有实现B、潜在符号没有达到表达意义的目的C、潜在符号只有发出，没有到达D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

题目

潜在符号不是完整的符号，因为（）。

  • A、潜在符号的意义没有实现
  • B、潜在符号没有达到表达意义的目的
  • C、潜在符号只有发出，没有到达
  • D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来
相似考题

1.没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。A对B错

2.符号之所以必要，是因为（）。A、符号表达的意义，尚未被解释出来B、符号能让解释变得方便C、符号比意义解释更加生动D、符号能帮助我们记忆

3.物性与符号性可以共居一物之中，从而同一物携带的意义会发生变化，是因为（）。A、符号表意需要从一个物感知开始B、符号的意义要靠接收者解释出来，不同的解释者解释不同C、符号的意义并不是符号物自身能决定的D、物性不可能完全消失，意义性也不可能完全消失

4.约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：（）、（）、潜在意义。

更多“潜在符号不是完整的符号，因为（）。A、潜在符号的意义没有实现B、潜在符号没有达到表达意义的目的C、潜在符号只有发出，没有到达D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来”相关问题

  • 第1题：

    自然界符号是无发送者符号，因为（）。

    • A、发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图
    • B、自然符号是天然生成的
    • C、自然符号并没有表达意义
    • D、自然符号的意义是接受者解释出来的

    正确答案:D

  • 第2题：

    对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。

    • A、符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的
    • B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
    • C、符号不可能携带关于此物的全部知识
    • D、符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义

    正确答案:A

  • 第3题：

    “符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（）。

    • A、符号、意义都很重要
    • B、任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否
    • C、没有无实质意义的符号
    • D、符号、意义都不是实质意义

    正确答案:B

  • 第4题：

    所有的符号必然有意义，因为（）。

    • A、符号的目的就是携带意义
    • B、意义是符号的存在方式
    • C、如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号
    • D、解释者必然能找出符号的意义

    正确答案:C

  • 第5题：

    没有发送者的符号依然可以是符号，因为（）。

    • A、因为它有意义
    • B、因为是不是符号，取决于解释者是否能解出一个意义
    • C、因为解释者总是构筑出一个发送者
    • D、因为它总是能够被感知

    正确答案:B

  • 第6题：

    没有形式，符号不可能存在，因此符号的形式比意义内容更重要。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    单选题
    如果表达某种意义符号重复出现、大量出现，我们可以猜测（）。
    A

    符号发出者认为这种意义很紧迫

    B

    符号发出者认为这种意义很重要

    C

    符号发出者认为这种意义很有趣

    D

    符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    符号之所以必要，是因为（）。
    A

    符号表达的意义，尚未被解释出来

    B

    符号能让解释变得方便

    C

    符号比意义解释更加生动

    D

    符号能帮助我们记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（）。
    A

    符号、意义都很重要

    B

    任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否

    C

    没有无实质意义的符号

    D

    符号、意义都不是实质意义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    没有发送者的符号依然可以是符号，因为（）。
    A

    因为它有意义

    B

    因为是不是符号，取决于解释者是否能解出一个意义

    C

    因为解释者总是构筑出一个发送者

    D

    因为它总是能够被感知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    潜在符号不是完整的符号，因为（）。
    A

    潜在符号的意义没有实现

    B

    潜在符号没有达到表达意义的目的

    C

    潜在符号只有发出，没有到达

    D

    所有的符号都必须由解释者解释出意义来


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信号落在符号的门槛上，因为（）。

    • A、信号不是符号，因为没有意义
    • B、信号不是符号，因为没有被解释
    • C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号
    • D、信号不需要接收者做出反应

    正确答案:C

  • 第14题：

    指示符号能够给意义活动带来一定的秩序，因为（）。

    • A、指示符号能让解释者注意对象一定的顺序
    • B、指示符号本身具有一定的秩序
    • C、指示符号的目的就是引导注意力
    • D、指示符号对意义对象有一定的关系

    正确答案:A

  • 第15题：

    如果表达某种意义符号重复出现、大量出现，我们可以猜测（）。

    • A、符号发出者认为这种意义很紧迫
    • B、符号发出者认为这种意义很重要
    • C、符号发出者认为这种意义很有趣
    • D、符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义

    正确答案:D

  • 第16题：

    人是使用符号的动物，因为（）。

    • A、人的生活环境由符号构成
    • B、人随时在感知世界
    • C、意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成
    • D、意义靠符号才能传送

    正确答案:C

  • 第17题：

    艺术设计符号的意义包括（）。

    • A、符号的外延意义
    • B、符号的内涵意义
    • C、符号的传播模式
    • D、符号意义的意识形态层面

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    单选题
    自然界符号是无发送者符号，因为（）。
    A

    发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图

    B

    自然符号是天然生成的

    C

    自然符号并没有表达意义

    D

    自然符号的意义是接受者解释出来的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    所有的符号必然有意义，因为（）。
    A

    符号的目的就是携带意义

    B

    意义是符号的存在方式

    C

    如果没有被解释出意义，符号就不能成为符号

    D

    解释者必然能找出符号的意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    人是使用符号的动物，因为（）。
    A

    人的生活环境由符号构成

    B

    人随时在感知世界

    C

    意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成

    D

    意义靠符号才能传送


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。
    A

    符号只需要某些感知来承载，而物能提供的感知是无限的

    B

    符号的目的不是理解承载符号感知的物

    C

    符号不可能携带关于此物的全部知识

    D

    符号意义的解释者，不可能了解物的全部意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信号落在符号的门槛上，因为（）。
    A

    信号不是符号，因为没有意义

    B

    信号不是符号，因为没有被解释

    C

    信号的解释固定，因此是一种特殊的符号

    D

    信号不需要接收者做出反应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：（）、（）、潜在意义。

    正确答案： 表面意义,深层意义
    解析： 暂无解析

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