参考答案和解析
正确答案:D
更多“符号指的是()。A、画出来的符号,例如乐谱B、文字中的符号,例如标点符号C、公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记D、被接受者认为携带意义的感知”相关问题
  • 第1题:

    符号的种类不包括()。

    • A、标点符号
    • B、科技符号
    • C、标记符号
    • D、特殊符号

    正确答案:D

  • 第2题:

    对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。

    • A、符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的
    • B、符号的目的不是理解承载符号感知的物
    • C、符号不可能携带关于此物的全部知识
    • D、符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

    正确答案:A

  • 第3题:

    如果表达某种意义符号重复出现、大量出现,我们可以猜测()。

    • A、符号发出者认为这种意义很紧迫
    • B、符号发出者认为这种意义很重要
    • C、符号发出者认为这种意义很有趣
    • D、符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义

    正确答案:D

  • 第4题:

    在输入法中切换中英文标点符号的叙述中,正确的是()

    • A、英文标点符号(半角)
    • B、英文标点符号(全角)
    • C、中文标点符号(全角)
    • D、中文标点符号(半角)

    正确答案:A,C

  • 第5题:

    变量是用符号#后面加上变量号码所构成的,例如:#1、#109。也可用#<表达式>的形式来表示,例如:#<#100>、#<#1001-1>。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    单纯号码,即只采用一种有固定次序的符号系统作标记符号。例如();()等只采用阿拉伯数字作标记符号,均为单纯号码。


    正确答案:《科图法》、《人大法》

  • 第7题:

    单选题
    古人为什么不用标点符号()。
    A

    嫌麻烦

    B

    他们根据文章上下文的逻辑意义来停顿

    C

    古人认为没有标点符号美观


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    如果表达某种意义符号重复出现、大量出现,我们可以猜测()。
    A

    符号发出者认为这种意义很紧迫

    B

    符号发出者认为这种意义很重要

    C

    符号发出者认为这种意义很有趣

    D

    符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    如果输入带有中文档标点符号的中文文字,还应将标点符号改为( )符号,即将标点符号按钮“.,”改为“。,”。
    A

    英文标点

    B

    中文的标点

    C

    中文输入

    D

    以上都不是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    符号的种类不包括()。
    A

    标点符号

    B

    科技符号

    C

    标记符号

    D

    特殊符号


    正确答案: C
    解析: 本题考查符号的种类。

  • 第11题:

    多选题
    在输入法中切换中英文标点符号的叙述中,正确的是()
    A

    英文标点符号(半角)

    B

    英文标点符号(全角)

    C

    中文标点符号(全角)

    D

    中文标点符号(半角)


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。
    A

    符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的

    B

    符号的目的不是理解承载符号感知的物

    C

    符号不可能携带关于此物的全部知识

    D

    符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    古人为什么不用标点符号()。

    • A、嫌麻烦
    • B、他们根据文章上下文的逻辑意义来停顿
    • C、古人认为没有标点符号美观

    正确答案:B

  • 第14题:

    符号是“一物代一物”这定义不全面,因为()。

    • A、符号不一定是“物”
    • B、符号的意义不一定是“物”
    • C、符号与其携带的意义都不一定是“物”
    • D、感知不是符号

    正确答案:C

  • 第15题:

    所有的符号必然有意义,因为()。

    • A、符号的目的就是携带意义
    • B、意义是符号的存在方式
    • C、如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号
    • D、解释者必然能找出符号的意义

    正确答案:C

  • 第16题:

    标点符号是大家最熟悉不过的了。那你知道我国语言文字中的标点符号有几种?()

    • A、10
    • B、14
    • C、16
    • D、18

    正确答案:C

  • 第17题:

    混合号码,即采用两种或两种以上有固定次序的符号系统作标记符号。例如()、()。


    正确答案:《中图法》;《中小型表》

  • 第18题:

    有关于在多行文字中插入的新符号,下面说法错误的是()。

    • A、可以为几个常用的标记(例如角度和中心线)插入新文字符号
    • B、可以使用“字符映射表”查看所选字体中可用的字符,“字符映射表”可以显示下面的字符集windows,dos和unicode
    • C、使用字符映象表可以根据unicode字符子群(例如箭头或数学运算符),或者根据其他某种分类搜索字符
    • D、不可以插入用户自定义标记符号等

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    符号是“一物代一物”这定义不全面,因为()。
    A

    符号不一定是“物”

    B

    符号的意义不一定是“物”

    C

    符号与其携带的意义都不一定是“物”

    D

    感知不是符号


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    单纯号码,即只采用一种有固定次序的符号系统作标记符号。例如();()等只采用阿拉伯数字作标记符号,均为单纯号码。

    正确答案: 《科图法》、《人大法》
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    所有的符号必然有意义,因为()。
    A

    符号的目的就是携带意义

    B

    意义是符号的存在方式

    C

    如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号

    D

    解释者必然能找出符号的意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    混合号码,即采用两种或两种以上有固定次序的符号系统作标记符号。例如()、()。

    正确答案: 《中图法》,《中小型表》
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    符号指的是()。
    A

    画出来的符号,例如乐谱

    B

    文字中的符号,例如标点符号

    C

    公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记

    D

    被接受者认为携带意义的感知


    正确答案: B
    解析: 暂无解析