迟发展的负面效应主要表现为迟发展的()。
第1题:
第2题:
思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的()特点。
第3题:
在依附理论中,发展中国家对发达国家的依附主要表现为()
第4题:
简述迟发展的负面效应。
第5题:
迟发展效应
第6题:
迟发展效果(应)
第7题:
教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。
第8题:
第9题:
浮、沉、迟、数、洪、细
浮、沉、缓、疾、有力、无力
浮、沉、缓、疾、洪、细
浮、沉、迟、数、洪、弱
浮、沉、迟、数、有力、无力
第10题:
第11题:
第12题:
政治依附
经济依附
文化依附
军事依附
第13题:
第14题:
可持续发展的核心主要有()。
第15题:
简述迟发展的正面效应。
第16题:
请结合迟发展国家的相关史实论述迟发展效应。
第17题:
如何理解“迟发展效果”?
第18题:
“迟发展效果”是发展中国家现代化的重要特征。
第19题:
风寒表实证的脉象是()
第20题:
缓慢性
压迫性
依附性
失调性
第21题:
发展的可持续性
发展的协调性
发展的公平性
发展的平均性
第22题:
第23题:
浮数
浮迟
浮紧
浮缓