驹井洋认为，评价社会发展的指标和价值标准包括（）A、根除贫困B、社会平等C、确保人类自由D、维护生态平衡E、实现民众参与决策

题目

驹井洋认为，评价社会发展的指标和价值标准包括（）

  • A、根除贫困
  • B、社会平等
  • C、确保人类自由
  • D、维护生态平衡
  • E、实现民众参与决策
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1.社会发展和进步的最高价值目标是【】A．有利于人类主体的生存发展B．实现人的自由而全面的发展C．整个人类主体的根本利益D．对个人或群体有积极意义的需要

2.社会的公平正义归根结底必须保障公民能够平等参与到社会生活中来,使公民作为社会关系的参与者充分享有()的基本能力。A.自我实现发展B.全面实现发展C.参与发展决策D.控制发展决策E.参与政治决策

3.()的内涵均应包括改善人类生活质量，提高人类健康水平，并创造一个保障人们享有平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境A、可持续发展B、发展C、社会发展D、经济发展

4.马克思主义追求的根本价值目标是()A.实现人的自由而全面的发展B.实现人类永恒不变的普世价值C.建立一个自由、平等、博爱的理性王国

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  • 第1题：

    社会主义核心价值观为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循。人生价值评价主要是看一个人的人生活动是否符合()。

    A、社会发展的客观规律

    B、政治标准

    C、经济标准

    D、文化标准


    答案：A

  • 第2题：

    价值工程的方案评价应包括()。

    A:技术评价
    B:生态平衡评价
    C:经济评价
    D:国民经济效益评价
    E:社会评价

    答案：A,C,E
    解析：
    对方案进行评价时都应包括技术评价、经济评价和社会评价三个方面。①技术评价主要评价方案能否实现所要求的功能，以及方案本身在技术上是否能实现；②经济评价是对方案实施的经济效果的大小进行分析和评价；③社会评价是对方案给国家和社会带来的影响，如对环境、生态和国民经济的影响等进行的分析和评价。

  • 第3题：

    公平正义是权利平等并有保障的价值追求，体现着（）的价值，是人类文明的重要成果，社会主义必须坚决维护公平正义。

    • A、自由平等
    • B、民主
    • C、法治
    • D、人权

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    公共权力所负载的道德使命主要有（）。

    • A、确保公民个人的生命和财产安全以及国家安全
    • B、维持社会秩序
    • C、保障人的自由和平等
    • D、维护社会稳定

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了（）

    • A、财产私有制是人类不平等的根源
    • B、专制统治致使人民贫困和遭受奴役
    • C、争夺食物是人类冲突的重要原因
    • D、奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象

    正确答案:A

  • 第6题：

    2013年12月，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》从国家、社会、个人三个层面提出了社会主义核心价值观的基本内容。其中，要实现自由、平等、公正、法治这一社会层面的价值取向，主要在于贯彻（）

    • A、科学民主意识
    • B、平等参与精神
    • C、依法治国理念
    • D、政治自由思想

    正确答案:C

  • 第7题：

    为了实现可持续发展，人类必须致力于（）。

    • A、消除贫困和实现适度的经济增长
    • B、控制人口和开发人力资源
    • C、保护环境和维护生态平衡
    • D、推动技术进步和对于危险的有效控制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    世界经济论坛认为，作为企业公民的社会责任包括四个方面（）。 ①好的公司治理和道德标准，主要包括遵守法律、现存规则及国际标准；防范腐败贿赂，包括道德行为准则问题及商业原则问题 ②对人的责任，主要包括员工安全计划、就业机会均等、反对歧视、薪酬公平等 ③对环境的责任，主要包括维护环境质量、使用清洁能源、共同应对气候变化和保护生物多样性等 ④对社会发展的广义贡献，如传播国际标准，向贫困社区提供要素产品和服务等

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、③④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    为了实现可持续发展，人类必须致力于（）。
    A

    消除贫困和实现适度的经济增长

    B

    控制人口和开发人力资源

    C

    保护环境和维护生态平衡

    D

    推动技术进步和对于危险的有效控制


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
    A

    自由

    B

    平等

    C

    公正

    D

    法治


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育法的社会价值包括政治价值、经济价值、文化价值和（）
    A

    平等价值

    B

    正义价值

    C

    自由价值

    D

    秩序价值


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    公平正义是权利平等并有保障的价值追求，体现着（）的价值，是人类文明的重要成果，社会主义必须坚决维护公平正义。
    A

    自由平等

    B

    民主

    C

    法治

    D

    人权


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量一个社会的进步与发展，最根本的标准是这个社会能否很好地满足民众的生存需求，是否能为民众提供广阔自由的发展空间，是否坚持了社会发展目标上的以人为本，从这个标准来看，以往GDP这类反映经济发展的指标作为衡量社会发展进步的核心指标的做法显然是不充分的，反映民众主观生活质量的幸福指数则可以弥补GDP指标的不足，用以衡量社会的全面进步与发展，不仅如此，幸福指数还是监测一个社会良性运转的重要指标，发挥着诊断功能，体现人民群众切身感受的幸福指数是我们制定和调整各项政策的根本依据，我们可以通过对幸福指数的追踪研究，把握不同社会群体幸福指数的走势和变化规律，将其作为改革目标实现程度的重要“指示器”、了解民众情绪波动和变化的“晴雨表”、检测社会良性运转的“预警器”。
    这段文字主要介绍的是幸福指数( )

    A. 是检测社会运转的重要诊断工具
    B. 有助于人们理性把握和认识社会状况
    C. 对促进社会发展进步有重要的现实价值
    D. 应取代GDP指标成为衡量社会进步的核心指标

    答案：C
    解析：
    文段先指出衡量社会进步发展与否的评判标准。后由GDP的标准引入到幸福指数标准。即文段谈论的主体，后通过不仅---还这一组递进关系提示文段的主题句。后文又通过具体的途径和例子予以证明。结合主题句同义替换显然说的就是幸福指数对于社会发展进步的现实意义。故答案选择C。

  • 第14题：

    驹井洋认为，评价社会发展的指标和价值标准包括（）。

    A根除贫困

    B社会平等

    C确保人类自由

    D维护生态平衡

    E实现民众参与决策


    A,B,C,D,E
    略

  • 第15题：

    社会主义核心价值观的基本内容，在社会层面的价值取向包括（）。

    • A、自由平等公开法治
    • B、自由平等公正法治
    • C、自由平等民主法治
    • D、自由平等民主公正

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

    • A、自由
    • B、平等
    • C、公正
    • D、法治

    正确答案:A

  • 第17题：

    卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了…… 不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到（）

    • A、财产私有制是人类不平等的根源（）
    • B、专制统治致使人民贫困和遭受奴役
    • C、争夺食物是人类冲突的重要原因
    • D、奴役和贫困是伴随人类社会发展的普遍现象

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育法的社会价值包括政治价值、经济价值、文化价值和（）

    • A、平等价值
    • B、正义价值
    • C、自由价值
    • D、秩序价值

    正确答案:D

  • 第19题：

    对采用参与原则的限制包括（）、（）、（）三个方面。

    • A、宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在政治自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值
    • B、宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在经济自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值
    • C、宪法可能规定了范围或广或狭的参与自由；它也可能在法律自由中允许不平等；或多或少的社会资源可能被用来保证作为代表的那些公民的自由价值

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。

    • A、自由
    • B、平等
    • C、公正
    • D、法治

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    （）是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
    A

    自由

    B

    平等

    C

    公正

    D

    法治


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    驹井洋认为，评价社会发展的指标和价值标准包括（）。
    A

    根除贫困

    B

    社会平等

    C

    确保人类自由

    D

    维护生态平衡

    E

    实现民众参与决策


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    本文结尾提到，“这也是我们反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因。”这里的“根本原因”不包括（　　）。
    A

    认为价值就是利益，进而产生功利且近视的价值观

    B

    将外在形式化的东西作为价值尺度，导致社会“异化”

    C

    名利是人们借以实现自由的有限手段，是“身外之物”

    D

    普遍追名逐利，不尊重和维护生命价值的平等和人格尊严


    正确答案： A
    解析：
    第4段的两组关联词“如果……那……”和“如果……那么……”表明，“根本原因”指的是：①如果把价值归结为利益，就会产生功利的并且是近视的价值观；②如果人们在某一社会中普遍陷入名缰利索，不尊重和维护生命价值的平等和人格尊严，就会导致社会“异化”。C项，“名利”并不纯然是人的“身外之物”。

  • 第24题：

    多选题
    在项目层面上，投资项目社会评价的主要目的包括（）
    A

    制定能够实现项目目标的机制模式

    B

    保证项目收益的平均分配

    C

    预测潜在风险并制定规避对策

    D

    制定确保工程可行的项目方案

    E

    运用参与式方法增强当地民众的有效参与


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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