简述西方文化中心论。
题目
简述西方文化中心论。
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第1题：
德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表
A.儿童中心论 a教师中心论
C.劳动教育中心论 D.活动中心论答案：B解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、 课程中心和课堂中心。 -
第2题：
社会企业经营理念的变化经历了（ ）阶段。A.产值中心论
B.销售中心论
C.成本中心论
D.利润中心论
E.客户中心论答案：A,B,D,E解析：企业经营理念经过了如下发展阶段：①产值中心论；②销售中心论；③利润中心论；④客户中心论。 -
第3题：
企业经营理念经过了如下发展阶段（ ）。A.产值中心论
B.数量中心论
C.销售中心论
D.利润中心论
E.客户中心论答案：A,C,D,E解析：企业经营理念经过了如下发展阶段：（1）产值中心论；（2）销售中心论；（3）利润中心论；（4）客户中心论。 -
第4题：
历史事实表明，在“白人文化”的冲击下，许多非西方文化多少感觉到了难以为继的危机。与西方国家这种文化征服相适应，在西方学界，“西方文化中心论”已（）。
- A、甚嚣尘上
- B、不落窠臼
- C、春风化雨
- D、登堂入室
正确答案:A -
第5题：
简述西方文化的文化特征。
正确答案:西方文化是一种有完整逻辑体系与观念系统的文化，根据其逻辑与观念，可以对这一文化特征作如下概括：以理性与信仰的结合为精神支柱；以民主、法制与政教分离为社会政治原则；以个性自由与社会平等博爱为社会道德与伦理的导向；以工业和科学技术为经济手段来创造社会财富。 -
第6题：
实物中心论和系统中心论
正确答案: 实物中心论是一种以事实、实物为研究中心和基点的方法论。它以管理的具体事物为着眼点，从管理工作内容或管理工作的过程出发进行分类研究。
系统中心论则是将管理对象作为一个整体，从整体出发，运用系统的原理和方法来研究分析管理活动的方法论。 -
第7题：
简述东西方文化交流的情况。
正确答案:（1）东西方的相遇，是东西方文化的大交流。
（2）初期时中国一点也感受不到危机。航海技术世界上是顶尖的，以郑和下西洋为证。但政府却不许百姓下谋生，结果对海上的敌人难以对付。
（3）西方人狂热的普救主义宗教精神，在中西文化的交流中，起着特殊作用，因此继商人之后东来的是基督教士，明朝以利玛窦，清朝以汤若望、南怀仁最为著名。
（4）除宗教典籍之外，大量西方天文、历算、物理方面的著述及钟表和天象仪器、火炮制造术传入中国。
（5）但在中西交流中，西方世界受惠更大。中国的养蚕和陶瓷技术及大量的花草、树木品种等先后传入欧洲。 -
第8题：
社会企业经营理念的变化经历了（）阶段。
- A、产值中心论
- B、销售中心论
- C、成本中心论
- D、利润中心论
- E、客户中心论
正确答案:A,B,D,E -
第9题：
问答题简述近代西方文化的文化起点。正确答案： 哲学：怀疑论和经验论
科学：理性的勃兴
宗教：自然神论
文学：古典主义
时代精神：人性的觉醒解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述第三次科技革命对西方文化的影响。正确答案： 第三次科技革命以及由其引起的社会经济的变化对西方文化产生了深刻的影响。
（1）第三次科技革命推动了各国文化教育事业的发展。新兴工业部门对高科技人才的需求，对劳动者文化技术水平要求的提高，使教育、科技、社会生产三者的关系日益密切，使教育成本未来国力的主要基础；科技革命对人们的思维方式产生了极大的影响，现代生产实践向知识型、科学型、信息化方向发展，群体意识、现代技术手段等。
（2）第三次科技革命推动着西方伦理道德的发展和变化，“性解放”、“不生育文化”
等；这表明了资本主义制度存在的致命弱点。
（3）第三次科技革命推动了新的理论的产生。控制论的提出、观点、代表人物；信息论的提出、观点和代表人物；系统论的提出、观点和代表人物。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题杜威提出了著名的( )。A“教师中心论”
B“教材中心论”
C“课堂中心论”
D“儿童中心论”
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题简述东西方文化交流的情况。正确答案： （1）东西方的相遇，是东西方文化的大交流。
（2）初期时中国一点也感受不到危机。航海技术世界上是顶尖的，以郑和下西洋为证。但政府却不许百姓下谋生，结果对海上的敌人难以对付。
（3）西方人狂热的普救主义宗教精神，在中西文化的交流中，起着特殊作用，因此继商人之后东来的是基督教士，明朝以利玛窦，清朝以汤若望、南怀仁最为著名。
（4）除宗教典籍之外，大量西方天文、历算、物理方面的著述及钟表和天象仪器、火炮制造术传入中国。
（5）但在中西交流中，西方世界受惠更大。中国的养蚕和陶瓷技术及大量的花草、树木品种等先后传入欧洲。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学科中心论的主要观点。答案：解析：【要点】学科中心课程理论主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。
学科中心论的主要观点有：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；（3）学科专家在课程开发中起重要作用。
专家点拨：此题考查学科中心课程论的基本观点。考试大纲中明确指出，考生要了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等。考生在复习此知识点时，还要了解各课程论的代表人物、优点以及局限性。 -
第14题：
企业经营理念经过的阶段包括( )。A、产值中心论
B、销售中心论
C、财务中心论
D、利润中心论
E、客户中心论答案：A,B,D,E解析：A,B,D,E
社会生产经营一般都经历了由卖方市场到买方市场的过程，即社会商品由供不应求到供大于求。在这样的发展过程中，企业经营理念经过了如下发展阶段：(1)产值中心论。(2)销售中心论。(3)利润中心论。(4)客户中心论。 -
第15题：
简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。答案：解析：(1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用；
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。 -
第16题：
（）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。
- A、学科中心论
- B、儿童中心论
- C、社会中心论
- D、活动中心论
正确答案:B -
第17题：
简述近代西方文化的文化起点。
正确答案: 哲学：怀疑论和经验论
科学：理性的勃兴
宗教：自然神论
文学：古典主义
时代精神：人性的觉醒 -
第18题：
企业管理的中心理论经历了（）阶段。
- A、产值中心论
- B、销售额中心论
- C、客户中心论
- D、客户满意中心论
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
企业经营理念经过了如下发展阶段（）
- A、产值中心论
- B、数量中心论
- C、销售中心论
- D、利润中心论
- E、客户中心论
正确答案:A,C,D,E -
第20题：
简述麦克卢汉的媒介理论的主要论点及其中心论点。
正确答案:1.媒介即信息；
2.媒介是人体的延伸；
3.媒介有冷热之分；
中心论点是媒介即信息。 -
第21题：
问答题简述西方文化中心论。正确答案： 认为只有西方社会才是现代社会，现代化只有在西方文化中产生，而其他社会的文化都是现代化的阻碍因素。这种观点忽视了文化的绝对性和相对性以及由此而产生的文化多样性。这种观点是片面的、不正确的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题历史事实表明，在“白人文化”的冲击下，许多非西方文化多少感觉到了难以为继的危机。与西方国家这种文化征服相适应，在西方学界，“西方文化中心论”已（）。A甚嚣尘上
B不落窠臼
C春风化雨
D登堂入室
正确答案： A解析： 结合语境分析填入的成语应表示“西方文化中心论”成为一种主流思想，带有“文化征服”的意味，带有贬义色彩。“甚嚣尘上”原形容军中正忙于准备的状态，后来形容消息普遍，议论纷纷。现多指反动言论十分嚣张。“不落窠臼”比喻有独创风格，不落旧套。“春风化雨”比喻良好的熏陶和教育。“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。B、C、D三项均为褒义词，用在文中不合适。故选择A。 -
第23题：
多选题企业经营理念经过的阶段包括（ ）。A产值中心论
B销售中心论
C财务中心论
D利润中心论
E客户中心论
正确答案： D,C解析：