当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。

题目

当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。

相似考题

1.（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。A．自我发展理论B．学习理论C．心理社会发展理论D．认知理论

2.精神分析学派游戏理论的贡献是:()A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C、促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D、强调早期经验对健康成年生活的重要性E、强调游戏的生物学意义

3.下列关于真实世界研究的特点说法错误的是( )。A.是一种独立的研究类型B.符合当前的人们对健康的需求C.研究设计理念是以患者为中心D.符合医疗发展的新趋势E.在研究设计，数据管理，统计方法方面与以往研究都有很大的发展与变化

4.学前儿童社会教育是以研究儿童的()为主要目标的一门学科。A.社会性发展B.认知发展

参考答案和解析
正确答案: 理论主题：
1.认知、情感与行为的关系
2.生物与环境
3.个人与情境
4.儿童的社会互动
5.个人与社会系统
新趋势：
1.强调理论与实践的结合
2.强调儿童在社会化过程中的主动性
3.研究课题从分离走向整合
4.注重在多种不同水平上对儿童社会性发展进行分析
更多“当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。”相关问题

  • 第1题：

    发展理论的研究主题不包括（）

    • A、心理的实质
    • B、量变与质变
    • C、遗传与环境
    • D、心理与生理

    正确答案:D

  • 第2题：

    家长的教养方式是影响儿童发展的关键因素之一。众多的研究发现，教养方式主要影响儿童发展的是（）。

    • A、身体的发展
    • B、智力的发展
    • C、品质的发展
    • D、情感和社会性的发展

    正确答案:D

  • 第3题：

    儿童社会性发展研究的数据收集的主要方法有（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:观察法；访谈法；问卷法；实验室实验；现场实验

  • 第4题：

    精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。


    正确答案: 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为，在考察儿童发展时既要考虑到生物因素，同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性发展划分为8个阶段：
    （1）基本的信任对不信任；
    （2）自主对羞怯、疑虑；
    （3）主动性对内疚；
    （4）勤奋对自卑；
    （5）统一性对角色混乱；
    （6）亲密对孤独；
    （7）生殖与停滞；
    （8）自我整合与绝望。
    社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯，认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为，个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后，班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
    认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中，皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系，儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程，而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现，某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调，儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提，在形成性别恒常性之前，儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。

  • 第5题：

    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

    • A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
    • B、出现了经典的游戏理论
    • C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
    • D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
    • E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。


    正确答案: 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
    2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能

  • 第7题：

    儿童发展领域的研究包括（）、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。


    正确答案:生理发展

  • 第8题：

    填空题
    儿童社会性发展研究的主要采用的两种研究设计有（）和（）。

    正确答案： 横断研究,纵向研究或追踪研究
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    发展理论的研究主题不包括（）
    A

    心理的实质

    B

    量变与质变

    C

    遗传与环境

    D

    心理与生理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。

    正确答案： 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为，在考察儿童发展时既要考虑到生物因素，同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性发展划分为8个阶段：
    （1）基本的信任对不信任；
    （2）自主对羞怯、疑虑；
    （3）主动性对内疚；
    （4）勤奋对自卑；
    （5）统一性对角色混乱；
    （6）亲密对孤独；
    （7）生殖与停滞；
    （8）自我整合与绝望。
    社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯，认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为，个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后，班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
    认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中，皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系，儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程，而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现，某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调，儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提，在形成性别恒常性之前，儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童社会性发展研究的数据收集的主要方法有（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 观察法,访谈法,问卷法,实验室实验,现场实验
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。

    正确答案： 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
    2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童社会性发展研究的两种基本类型有（）和（）。


    正确答案:描述性研究；解释性研究

  • 第14题：

    采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点。


    正确答案: 优点：
    1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；
    2.其答案可以统一形式，便于整理分析。
    缺点：
    1.由于问题和答案往往是已规定好的，被试可选的余地较小，因而会丢失许多信息，不利于问题的深入分析和研究；
    2.数据收集过程中难以控制无关因素的干扰，因而问卷有效率常常受到多种因素的制约。

  • 第15题：

    儿童社会性发展研究的主要采用的两种研究设计有（）和（）。


    正确答案:横断研究；纵向研究或追踪研究

  • 第16题：

    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

    • A、发现了游戏期现象
    • B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
    • C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
    • D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？


    正确答案: 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
    2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能

  • 第18题：

    心理发展的研究主题主要有哪些方面（）。

    • A、认知
    • B、语言
    • C、情绪
    • D、社会性
    • E、个性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    多选题
    心理发展的研究主题主要有哪些方面（）
    A

    认知

    B

    语言

    C

    情绪

    D

    社会性

    E

    个性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？

    正确答案： 1、科学方法与非纯粹科学方法并重
    2、注重发挥科学研究在解决实践中提出的问题、推进教改深入的功能
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    当前儿童社会性发展研究的主要理论主题与新趋势。

    正确答案： 理论主题：
    1.认知、情感与行为的关系
    2.生物与环境
    3.个人与情境
    4.儿童的社会互动
    5.个人与社会系统
    新趋势：
    1.强调理论与实践的结合
    2.强调儿童在社会化过程中的主动性
    3.研究课题从分离走向整合
    4.注重在多种不同水平上对儿童社会性发展进行分析
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    精神分析学派游戏理论的贡献是（）
    A

    推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

    B

    普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值

    C

    促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展

    D

    强调早期经验对健康成年生活的重要性

    E

    强调游戏的生物学意义


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）
    A

    在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

    B

    出现了经典的游戏理论

    C

    精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

    D

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

    E

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容