参考答案和解析
正确答案:部强化;不恰当的惩罚;替代性强化
更多“社会学习理论任务攻击的保持机制需要三个方面:()、()、()。外”相关问题
  • 第1题:

    ()理论认为攻击是人和动物的本能。

    A.挫折—攻击理论

    B.社会学习理论

    C.习性学观点

    D.进化论观点


    正确答案:C

  • 第2题:

    班杜拉关于攻击行为的解释是何种理论?()

    A、本能论

    B、挫折-攻击理论

    C、社会学习理论

    D、侵犯目的说


    参考答案:C

  • 第3题:

    社会管理创新的基本任务:()、()、()、()、()、()、保持社会稳定等方面。


    正确答案:包括协调社会关系;规范社会行为;解决社会问题;化解社会矛盾;促进社会公正;应对社会风险

  • 第4题:

    人的思想行为与社会主义事业需要之间的矛盾主要表现为三个方面。


    正确答案: 一是受教育者的行为方式与社会主义事业需要之间的矛盾,
    二是受教育者的生活方式与社会主义事业需要之间的矛盾,
    三是受教育者的思维方式与社会主义事业需要之间的矛盾。

  • 第5题:

    根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过外部强化、()和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:替代性强化

  • 第6题:

    C网的防火墙中,对于内到外或外到内均要开启网络攻击防御机制,需要拦截下面哪些流?()

    • A、SYNFlood
    • B、UDPFlood
    • C、ICMPFlood
    • D、HTTP

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。

    • A、社会情境理论
    • B、本能论
    • C、认知失调理论
    • D、挫折—攻击理论
    • E、社会学习理论

    正确答案:B,D,E

  • 第8题:

    企业在建立危机预警机制时,主要从以下哪三个方面考虑()。

    • A、客户方面
    • B、新闻传媒方面
    • C、社会公众方面
    • D、企业员工方面
    • E、企业高管方面

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    填空题
    根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()、()和观察与模仿范性获得的。

    正确答案: 外部强化,替代性强化
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    团队领导应该在任务、团队和个人三个方面保持平衡,即在三个方面要保持1:1:1的平衡。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    社会学习理论的四个过程包括()
    A

    注意

    B

    保持

    C

    动作再现

    D

    动机

    E

    需要


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    社会学习理论任务攻击的保持机制需要三个方面:()、()、()。外

    正确答案: 部强化,不恰当的惩罚,替代性强化
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?()

    A、本能论

    B、挫折-攻击理论

    C、社会学习理论

    D、侵犯目的说


    参考答案:D

  • 第14题:

    社会学习理论认为,儿童攻击性行为的获得是通过()。


    正确答案:外部强化、替代性强化、观察与模仿范型

  • 第15题:

    根据班杜拉的社会学习理论,儿童的攻击性行为是通过()、()和观察与模仿范性获得的。


    正确答案:外部强化;替代性强化

  • 第16题:

    团队领导应该在任务、团队和个人三个方面保持平衡,即在三个方面要保持1:1:1的平衡。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    试论述社会学习理论关于攻击的机制。


    正确答案: 社会学习理论认为,儿童的攻击是一种习得性的社会行为。根据社会学习理论的基本观点,儿童对攻击的社会社会学习过程由4个子过程或机制构成。
    1.获得机制:儿童的攻击行为主要通过两条途径获得的:一是观察学习(也叫模仿),由4个相互联系的子过程组成:注意过程、记忆重现过程、动作复制过程、动机过程。二是直接学习,这种直接学习的显著特点是行为的后果对儿童产生即时强化。
    2.启动机制:儿童攻击行为的发生取决于特定的内外因素的启动或激发。启动儿童攻击行为的外部因素主要包括以下3个方面:消极事件启动、诱发性启动、榜样性启动。
    3.保持机制:儿童攻击行为的保持机制包括以下3个方面:外部强化、不恰当的惩罚、替代性强化。
    4.自我调节机制:儿童攻击行为的自我调节机制由3个子过程组成:自我观察、判断、自我反应。

  • 第18题:

    根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。


    正确答案:(1)它教给儿童一些攻击性的行为方式,它使儿童放松了对攻击行为的抑制,使暴力合法化;
    (2)它降低了儿童对暴力的敏感性,并习以为常;
    (3)它使儿童对现实的想象建立在自己的行动上,过分地认为自己是受害者,有报复发展到攻击。

  • 第19题:

    C网的防火墙中,对于内到外或外到内均要开启网络攻击防御机制,需要拦截下面哪些流?()

    • A、SYN Flood
    • B、UDP Flood
    • C、ICMP Flood
    • D、HTTP

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    多选题
    解释攻击行为为什么会产生的理论主要有()。
    A

    认知失调理论

    B

    社会学习理论

    C

    社会情境理论

    D

    挫折—攻击理论

    E

    本能论


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    社会管理创新的基本任务:()、()、()、()、()、()、保持社会稳定等方面。

    正确答案: 包括协调社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公正,应对社会风险
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试论述社会学习理论关于攻击的机制。

    正确答案: 社会学习理论认为,儿童的攻击是一种习得性的社会行为。根据社会学习理论的基本观点,儿童对攻击的社会社会学习过程由4个子过程或机制构成。
    1.获得机制:儿童的攻击行为主要通过两条途径获得的:一是观察学习(也叫模仿),由4个相互联系的子过程组成:注意过程、记忆重现过程、动作复制过程、动机过程。二是直接学习,这种直接学习的显著特点是行为的后果对儿童产生即时强化。
    2.启动机制:儿童攻击行为的发生取决于特定的内外因素的启动或激发。启动儿童攻击行为的外部因素主要包括以下3个方面:消极事件启动、诱发性启动、榜样性启动。
    3.保持机制:儿童攻击行为的保持机制包括以下3个方面:外部强化、不恰当的惩罚、替代性强化。
    4.自我调节机制:儿童攻击行为的自我调节机制由3个子过程组成:自我观察、判断、自我反应。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。

    正确答案: (1)它教给儿童一些攻击性的行为方式,它使儿童放松了对攻击行为的抑制,使暴力合法化;
    (2)它降低了儿童对暴力的敏感性,并习以为常;
    (3)它使儿童对现实的想象建立在自己的行动上,过分地认为自己是受害者,有报复发展到攻击。
    解析: 暂无解析