期望效应

题目

期望效应

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1.教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

2.罗森塔尔效应（教师期望效应）

3.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。

4.罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作__________效应。

参考答案和解析
正确答案:也称罗森塔尔效应，表明教师的期望对学生学习成绩的影响很大。如果教师对儿童的期望较高，他们会以积极的态度与儿童交往，对他们的行为进行表扬，而受到表扬的儿童为了给老师留下更好的印象，则会不断调整或加强自己原有的行为动机，这又使教师产生了更高的期望。如果教师对儿童的期望较低，这些儿童会对自己的能力产生怀疑，从而表现出缺乏自信心的行为。
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  • 第1题：

    罗森塔尔效应是指主试的期望对被试的反应所产生的影响，亦称皮格马利翁效应或期望效应。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】

    A．首因效应

    B．刻板效应

    C晕轮效应

    D．皮格马利翁效应


    正确答案：D

  • 第3题：

    罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。
    A.期望效应
    B.皮格马利翁效应
    C.放大效应
    D.预期效应


    答案：B
    解析：
    罗森塔尔等人通过实验对教师的期望进行了研究，发现教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的语言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人称为罗森塔尔效应。

  • 第4题：

    名词解释：教师期望效应


    答案：
    解析：
    教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的真人。他的真挚的爱感动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，最终皮格马利翁与自己钟爱的少女结为伉俪。后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为“教师期望效应”。

  • 第5题：

    教师期望效应


    答案：
    解析：
    教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

  • 第6题：

    人们把由他人的期望和热爱，导致被期望者的行为发生与期望趋于一致的变化，称之为（）。

    • A、霍桑效应
    • B、习得性无助效应
    • C、罗森塔尔效应
    • D、蔡加尼克效应

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师期望的预言效应也称作（）

    • A、罗森塔尔效应
    • B、晕轮效应
    • C、定势效应
    • D、首因效应

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。

    • A、期望效应
    • B、光环效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板效应

    正确答案:D

  • 第9题：

    二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。

    • A、期望效应
    • B、光环效应
    • C、晕轮效应
    • D、刻板效应

    正确答案:A

  • 第10题：

    影响课堂观察的因素是（）。

    • A、学习成绩
    • B、光环效应
    • C、期望效应
    • D、刻板效应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    名词解释题
    期望效应

    正确答案： 也称罗森塔尔效应，表明教师的期望对学生学习成绩的影响很大。如果教师对儿童的期望较高，他们会以积极的态度与儿童交往，对他们的行为进行表扬，而受到表扬的儿童为了给老师留下更好的印象，则会不断调整或加强自己原有的行为动机，这又使教师产生了更高的期望。如果教师对儿童的期望较低，这些儿童会对自己的能力产生怀疑，从而表现出缺乏自信心的行为。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们把由他人的期望和热爱，导致被期望者的行为发生与期望趋于一致的变化，称之为（）。
    A

    霍桑效应

    B

    习得性无助效应

    C

    罗森塔尔效应

    D

    蔡加尼克效应


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。


    正确答案：
    罗森塔尔效应或皮格马利翁

  • 第14题：

    自我效应期望


    答案：
    解析：
    自我效能期望是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观判断。

  • 第15题：

    罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。(2009年江苏)
    A.期望效应
    B.皮格马利翁效应
    C.放大效应
    D.预期效应


    答案：B
    解析：
    【名师点评】借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。2009年湖南教师资格认定考试中，以填空题的形式出现。

  • 第16题：

    教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。


    答案：
    解析：
    教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”，也叫“罗森塔尔效应”。罗森塔尔教授等人待着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重的告诉这些老师，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。后来又被教育界的人称为“教师期望效应”。 教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度的建立与习惯的养成方面的作用。

  • 第17题：

    教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。

    A.马太效应
    B.罗森塔尔效应
    C.雷桑效应
    D.光环效应

    答案：B
    解析：
    教师对学生的期望可以起到潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是著名的“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。

  • 第18题：

    罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（）。

    • A、皮克马利翁效应
    • B、首因效应
    • C、近因效应
    • D、光环效应

    正确答案:A

  • 第19题：

    古代塞浦路斯的一位擅长雕塑的国王，他把全部的精力和期望投在雕塑美丽少女的形象上，结果塑像真的复活了。研究表明，在师生关系中也存在这种效应。如果老师把自己的热情和期望投放在学生身上，学生会体察出老师的期望，并努力奋斗以实现老师的期望。这种效应是（）。

    • A、“皮格马利翁效应”
    • B、“破窗效应”
    • C、“标签效应”
    • D、“鲶鱼效应”

    正确答案:A

  • 第20题：

    期望效应又称（），是指在生活中人们内心的期望会变成现实的现象。

    • A、晕轮效应
    • B、皮格马力翁效应
    • C、马太效应
    • D、定势效应

    正确答案:B

  • 第21题：

    心理学把教师期望的预言效应称为（）。

    • A、定势效应
    • B、晕轮效应
    • C、罗森塔尔效应
    • D、首因效应

    正确答案:C

  • 第22题：

    名词解释题
    教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）

    正确答案： 教师的期望或明或暗地被传送给了学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话的典故把教师期望的预言效应称作皮革马列翁效应。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。
    A

    期望效应

    B

    光环效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板效应


    正确答案： A
    解析： 考查期望效应的含义。有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。

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