贫富差距问题关键是贫富差距问题的存在，而不是差距的大小。

题目

贫富差距问题关键是贫富差距问题的存在，而不是差距的大小。

相似考题

1.关于贫富差距问题说法不正确的是?()A.贫富差距问题具有复杂性B.贫富差距问题是客观事实和主观评价的统一C.对贫富差距态度、认知、感情、心理方面千差万别D.改革开放后比较缓解的问题

2.贫富差距本质上是一个政治问题。

3.最低生活保障制度本意在于帮助解决（），而不是（）。A、生活贫困；绝对贫困B、绝对贫困；相对贫困C、贫富差距；生活贫困D、相对贫困；贫富差距

4.贫富差距是世界性问题吗?A. 不清楚B. 中国特色问题C. 是的D. 不是

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  • 第1题：

    下列哪一项不是中国社会存在的问题？（）

    • A、官员腐败
    • B、贫富差距大
    • C、经济增长靠政府
    • D、文化落后

    正确答案:D

  • 第2题：

    贫富差距是世界性问题吗？（）

    • A、不清楚
    • B、中国特色问题
    • C、是的
    • D、不是

    正确答案:C

  • 第3题：

    贫富差距问题是客观事实和主观评价的统一。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    社会贫富差距问题是一种社会公平和正义的问题。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    关于贫富差距问题说法不正确的是？（）

    • A、改革开放后比较缓解的问题
    • B、贫富差距问题具有复杂性
    • C、贫富差距问题是客观事实和主观评价的统一
    • D、对贫富差距态度、认知、感情、心理方面千差万别

    正确答案:A

  • 第6题：

    考察贫富差距问题只需看官方的统计数据。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    辅导员要如何处理学生中“贫富差距”问题。


    正确答案: 1.让学生感受到社会、学校的关怀与温暖，减轻由于贫富差距过大而产生的不公平感，加大引进企业等经济组织在高校设立奖助学金工作的力度。
    2.做好世界观人生观教育，加强社会主义核心价值观体系建设：通过加强爱国主义社会主义集体主义的三观教育，引导他们正确认识社会发展规律，坚决抵制拜金、享乐主义。
    3.加强艰苦奋斗精神教育，引导大学生树立正确的贫富观和消费观：引导学生认识艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，要继承和发扬这种精神，要引导学生把宝贵青春用在学习文化知识上，把家长的血汗钱用在正当、有益的学习消费上。
    4.加强大学生心理健康教育。
    5.关注学生组织的构成，为贫困生提供一定的舞台和空间。
    6.丰富校园文化，营造团结友爱、奋发向上的校园氛围。

  • 第8题：

    （）是全党工作重中之重。

    • A、解决好农业农村农民问题
    • B、解决好贫富差距问题

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    贫富差距作为一个社会问题，其关键在于（）。
    A

    是否存在贫富差距

    B

    贫富差距的消灭

    C

    贫富问题的取消

    D

    贫富差距的大小及贫富阶层是否固化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    校园贫富差距不是社会贫富差距的折射。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学生中“贫富差距”问题。

    正确答案： （1）贫富差距导致学生中出现不同的心理问问题。富裕家庭的学生，由于家长过分溺爱，来到学校后对新环境、新生活难以适应，以致产生学习、发展等方面的心理问题；有的由于没有经济上的后顾之优，以学生群体中的贵族身份自居，心理上的优越感、自尊心过强，只能接受成功的荣誉，经不起任何挫折和失败。贫困学生压力重重，焦虑不安，没有朋友，没有自信，没有快乐，心理严重失衡，产生强烈的自卑感、失落感。
    （2）贫困生会参加学生组织及校园活动的人数相对减少。学生参与到学生组织与校园活动里，必然要增加大量的交际，这就需要具备一定的经济基础。因此，经济条件好的学生更容易、更喜欢加入到学生组织中去，交朋结友，开展社交，而贫困生自然就敬而远之。
    （3）贫富差距导致学生价值观趋向功利化：面对贫富落差，贫困生大致有两种价值取向：一种是通过更加刻苦学习来改变贫穷，另一种则是经受不住诱感，渐渐变得“一切向钱看”很容易走上“拜金主义”“享乐主义”的邪路。同时会出现理想、信念淡化，胸无大志。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在研究贫富差距的时候，下列做法错误的是（）。
    A

    作比较时要注意比较的两端适度对等均衡

    B

    注意贫富差距的成因

    C

    中国的贫富差距问题非常复杂，要从多角度、多方面来思考

    D

    将贫富差距问题作为历史遗留问题看待


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贫富差距是困扰人类社会的永恒问题。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    校园贫富差距不是社会贫富差距的折射。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    贫富差距问题是世界性的问题。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    贫富差距问题会增加维护社会稳定的成本。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    贫富差距作为一个社会问题，其关键在于（）。

    • A、是否存在贫富差距
    • B、贫富差距的消灭
    • C、贫富问题的取消
    • D、贫富差距的大小及贫富阶层是否固化

    正确答案:D

  • 第18题：

    简述学生中“贫富差距”问题。


    正确答案: （1）贫富差距导致学生中出现不同的心理问问题。富裕家庭的学生，由于家长过分溺爱，来到学校后对新环境、新生活难以适应，以致产生学习、发展等方面的心理问题；有的由于没有经济上的后顾之优，以学生群体中的贵族身份自居，心理上的优越感、自尊心过强，只能接受成功的荣誉，经不起任何挫折和失败。贫困学生压力重重，焦虑不安，没有朋友，没有自信，没有快乐，心理严重失衡，产生强烈的自卑感、失落感。
    （2）贫困生会参加学生组织及校园活动的人数相对减少。学生参与到学生组织与校园活动里，必然要增加大量的交际，这就需要具备一定的经济基础。因此，经济条件好的学生更容易、更喜欢加入到学生组织中去，交朋结友，开展社交，而贫困生自然就敬而远之。
    （3）贫富差距导致学生价值观趋向功利化：面对贫富落差，贫困生大致有两种价值取向：一种是通过更加刻苦学习来改变贫穷，另一种则是经受不住诱感，渐渐变得“一切向钱看”很容易走上“拜金主义”“享乐主义”的邪路。同时会出现理想、信念淡化，胸无大志。

  • 第19题：

    在研究贫富差距的时候，下列做法错误的是（）。

    • A、作比较时要注意比较的两端适度对等均衡
    • B、注意贫富差距的成因
    • C、中国的贫富差距问题非常复杂，要从多角度、多方面来思考
    • D、将贫富差距问题作为历史遗留问题看待

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不是中国社会存在的问题？（）
    A

    官员腐败

    B

    贫富差距大

    C

    经济增长靠政府

    D

    文化落后


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    贫富差距问题是世界性的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    贫富差距问题关键是贫富差距问题的存在，而不是差距的大小。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    贫富差距是世界性问题吗？（）
    A

    不清楚

    B

    中国特色问题

    C

    是的

    D

    不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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