地理环境差的地区也能在人的主观努力下得到发展。

题目

地理环境差的地区也能在人的主观努力下得到发展。

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1.从根本上说，人的道德品质是在一定社会环境和物质条件下(主观条件)通过教育、实践和主观努力而逐步形成和发展起来的。()

2.下列各项正确反映人对地理环境的依赖关系的有（ ）A．地理环境的优劣决定社会制度的性质B．地理环境为人类提供生存的场所C．地理环境为人类提供生产建设的自然资源D．地理环境的好坏加速或延缓社会的发展

3.“近朱者赤,近墨者黑”反映了()对人的发展的影响A、教育B、环境C、遗传D、主观努力

4.（ ）对人的发展起着主导作用。A．主观努力B．家庭环境C．心理品质D．教育

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  • 第1题：

    清朝末年，外国棉纱涌入苏北地区。在徐州府睢宁县，户户织棉，“谓每尺布可省钱十余文，诚无衣者之乐事也”。据负责苏北地区进出口商品的官员观察，“未闻此等自织布匹”对外销售，而“(苏北地区)原洋布减销十五万五千余匹”。以上材料可用来说明苏北地区（　）。


    A.自然经济在外国资本主义冲击下解体

    B.商品经济得到较快发展

    C.民族工业在外国资本主义刺激下产生

    D.家庭纺织业得到较快的发展

    答案：D
    解析：
    根据“(苏北地区)原洋布减销十五万五千余匹”和清末外国棉纱大量涌入、户户织棉的情况可知，苏北地区的民众利用价廉的外国棉纱织棉布并占领市场，导致洋布滞销，从侧面说明当时苏北地区的家庭纺织业得到较快发展。故正确答案为D项。

  • 第2题：

    “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（ ）

    A.环境
    B.遗传
    C.教育
    D.主观努力

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（　　）。

    A、环境
    B、遗传
    C、教育
    D、主观努力

    答案：A
    解析：
    环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

  • 第4题：

    人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展，强调不能以成人的标准判断儿童，应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    对人的发展起着主导作用的是（）

    • A、主体因素
    • B、主观努力
    • C、环境
    • D、教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    适宜的环境可以使遗传因素得到充分的发展，环境因素包括有（）。

    • A、人文环境
    • B、地理环境
    • C、自然环境
    • D、社会环境

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。


    正确答案:遗传；环境；教育。

  • 第8题：

    地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为（）

    • A、地理环境不能影响人的心理特点和生理变化
    • B、地理环境不能决定一个国家社会制度的性质
    • C、地理环境不能决定一个国家社会制度的更替
    • D、地理环境对社会发展的作用受生产力的制约
    • E、地理环境对社会发展的作用受生产关系

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    判断题
    人本主义课程论主张课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和发展，强调不能以成人的标准判断儿童，应根据儿童的心理发展特征和心理发展要求确定课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    适宜的环境可以使遗传因素得到充分的发展，环境因素包括有（）。
    A

    人文环境

    B

    地理环境

    C

    自然环境

    D

    社会环境


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    主观努力在人的身心发展中是（）。
    A

    现实因素

    B

    先天因素

    C

    后天因素

    D

    决定因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    地理环境差的地区也能在人的主观努力下得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为（ ）

    A.地理环境不能影响人的心理特点和生理变化
    B.地理环境不能决定一个国家社会制度的性质
    C.地理环境不能决定一个国家社会制度的更替
    D.地理环境对社会发展的作用受生产力的制约
    E.地理环境对社会发展的作用受生产关系的制约

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    环境对人的发展的影响要通过（ ）才能实现。


    A.个体的主观努力 B.教育
    C.遗传 D.社会实践活动
    E.个体发展


    答案：A,D
    解析：
    环境对人的发展的影响要通过个体的主观努力和社会实践活动才能实现。

  • 第15题：

    主观努力在人的身心发展中是（）。

    • A、现实因素
    • B、先天因素
    • C、后天因素
    • D、决定因素

    正确答案:D

  • 第16题：

    建国后在“（）”的方针指导下，哈萨克族农业也得到了迅速发展。


    正确答案:以牧为主，农牧结合

  • 第17题：

    在人类中心论的影响下会造成（）

    • A、人类征服自然，地理环境向有利于人类的方向发展
    • B、人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展
    • C、地理环境恶化，人类社会发展速度减缓
    • D、人地关系协调发展，人类社会发展速度加快

    正确答案:B

  • 第18题：

    （），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能。


    正确答案:人文教育

  • 第19题：

    “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）

    • A、教育
    • B、环境
    • C、遗传
    • D、主观努力

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    地理环境不是社会发展的决定性因素。这是因为（）
    A

    地理环境不能影响人的心理特点和生理变化

    B

    地理环境不能决定一个国家社会制度的性质

    C

    地理环境不能决定一个国家社会制度的更替

    D

    地理环境对社会发展的作用受生产力的制约

    E

    地理环境对社会发展的作用受生产关系


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对人的发展起着主导作用的是（）
    A

    主体因素

    B

    主观努力

    C

    环境

    D

    教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（　　）对人的发展起影响作用。
    A

    教育

    B

    环境

    C

    遗传

    D

    主观努力


    正确答案： A
    解析：
    蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。白沙在涅，与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。因此，这句话反映了环境对环境对人的发展起影响作用。

  • 第23题：

    多选题
    地理环境对社会发展不起决定作用，原因在于（　　）。
    A

    地理环境不能决定社会制度的性质

    B

    地理环境不能决定社会形态的更替

    C

    地理环境不能影响生产的发展

    D

    地理环境对社会发展的作用受生产方式制约

    E

    地理环境不能影响人的心理特点和生理变化


    正确答案： E,D
    解析：
    地理环境是人类社会存在和发展的必要条件，对社会的发展起影响和制约作用。但是，地理环境对社会发展不起决定作用。原因在于：①地理环境不能决定社会制度的性质和社会制度的更替；②地理环境对社会发展的影响作用要受到许多社会条件的制约，特别是受到生产方式和科学技术的制约。

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