单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。

题目

单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。

相似考题

1.课堂里学生间竞争的一个不利方面是( )A．不利于提高个人的抱负水平B．导致紧张和焦虑C．不利于课堂气氛活跃D．不利于激发学生个人的努力

2.以下哪项不属于建设性冲突的特点( )A.消极破坏作用B.激发组织员工的创造力C.积极推动作用D.提高组织效率

3.竞赛不利于学习积极性的激发。()

4.该企业采用内部招聘的特点有（ ）A．激发员工上进心B．近亲繁殖C．不利于创新D．加强外部交流

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  • 第1题：

    下行沟通的目标不包括( )

    A.显示企业对员工的创造力、努力和忠诚度的重视态度

    B.明确员工在企业里的职责、成就和地位

    C.提供员工参与管理的机会

    D.掌握员工所享受的各种福利待遇以及真正的实利


    正确答案：C
    下行沟通是指上级作为信息发布者对下属进行的一种沟通形式。下行沟通的目标和内容：(1)让员工知晓公司重大活动。(2)显示企业对员工的创造力、努力和忠诚度的重视态度。(3)明确员工在公司里的职责、成就和地位。(4）掌握员工所享受所享受的福利待遇以及真正的实利。(5)了解有关的社会活动政府活动和政治事件对企业的影响。(6）了解企业对社会福利，社会文化发展和教育进步所做出的贡献。(7)让员工家属了解企业致力于营造凝聚力的努力。(8)让新来的员工看到企业发展的轨迹。(9)让员工了解不同部门发生的各种活动。(10)鼓励员工利用公司出版物作为各抒己见的论坛。(11)建立外界了解企业发展的窗口等。

  • 第2题：

    以下哪项不属于建设性冲突的特点（）

    • A、消极破坏作用
    • B、激发组织员工的创造力
    • C、积极推动作用
    • D、提高组织效率

    正确答案:A

  • 第3题：

    有助于激发创造力的领导风格应该是：（）

    • A、对员工创造性工作的及时鼓励
    • B、适当授权
    • C、构建明确的发展愿景
    • D、密切监视员工的行为
    • E、要求员工遵守严格的规章和指令

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    激励对企业的作用主要体现在（）等方面

    • A、提高工作效率
    • B、提高设备速度
    • C、开发个人潜能
    • D、提高生产规模
    • E、激发员工创造力和革新精神

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    定位的目标群体太多，不利于网络营销战略的整体成功。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    喷灌设施项目特征综合内容太多，不利于操作。


    正确答案: 喷灌设施项目，可视工程具体情况利用第五级编码进行分项。

  • 第8题：

    问答题
    谈谈如何培养与激发设计师的创造力。

    正确答案： 1.设计师设计能力的培养，主要侧重于培养设计师思维过程的流畅性、灵活性与独创性
    2.通过某些组织方法激发创意的产生
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：

    正确答案： 创造力三要素模型提出个人的创造性本质上需要专业知识、创造性思维技能和内在任务动机，这三项中的任何一项水平越高，则个体的创造力也越高。
    专业知识是基础，所有的创造性工作。潜在的创造力是增强当个人能力、知识、技能、和类似的专业知识在他们努力的领域。
    创造性的思维技能。这包括与创造力有关的人格特征，运用类比的能力，以及从不同角度看待熟悉事物的能力。
    内在任务动机，也就是人们愿意从事某项工作的渴望，因为他觉得这是有趣的，值得投入的，令人满意的，和具有挑战的。这种动机要素把创造性潜能转化为现实的创造性想法。
    工作环境中的一些激励因素会培养人们的创造力，比如一个经理鼓励集思广益，对人们的想法进行公正且建设性的批评，对创造性的工作进行认可等。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    工作扩大化方法的缺点有（）。
    A

    克服专业化过强

    B

    工作多样性不足

    C

    不利于激发员工的积极性

    D

    只增加工作种类

    E

    不利于工作挑战性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    健美操能够激发创造力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    喷灌设施项目特征综合内容太多，不利于操作。

    正确答案： 喷灌设施项目，可视工程具体情况利用第五级编码进行分项。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    工作扩大化方法的缺点有（）。

    • A、克服专业化过强
    • B、工作多样性不足
    • C、不利于激发员工的积极性
    • D、只增加工作种类
    • E、不利于工作挑战性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    单位内部控制从层级来看可以分为（）

    • A、单位层级
    • B、业务层级
    • C、领导层级
    • D、组织层级
    • E、下属层级

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


    正确答案: （一）创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    （二）可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的，以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性，并鼓励寻求多种答案，找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。

  • 第16题：

    健美操能够激发创造力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：


    正确答案: 创造力三要素模型提出个人的创造性本质上需要专业知识、创造性思维技能和内在任务动机，这三项中的任何一项水平越高，则个体的创造力也越高。
    专业知识是基础，所有的创造性工作。潜在的创造力是增强当个人能力、知识、技能、和类似的专业知识在他们努力的领域。
    创造性的思维技能。这包括与创造力有关的人格特征，运用类比的能力，以及从不同角度看待熟悉事物的能力。
    内在任务动机，也就是人们愿意从事某项工作的渴望，因为他觉得这是有趣的，值得投入的，令人满意的，和具有挑战的。这种动机要素把创造性潜能转化为现实的创造性想法。
    工作环境中的一些激励因素会培养人们的创造力，比如一个经理鼓励集思广益，对人们的想法进行公正且建设性的批评，对创造性的工作进行认可等。

  • 第18题：

    实行安全目标管理，将充分（）生产经营单位全体员工在安全生产中的责任感和创造力，有效地提高生产经营单位的现代安全管理水平。

    • A、激发、发展、合成
    • B、启发、发展、合成
    • C、启发、激励、调动
    • D、ABC都不是

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    以下哪项不属于建设性冲突的特点（）
    A

    消极破坏作用

    B

    激发组织员工的创造力

    C

    积极推动作用

    D

    提高组织效率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    激励对企业的作用主要体现在（）等方面
    A

    提高工作效率

    B

    提高设备速度

    C

    开发个人潜能

    D

    提高生产规模

    E

    激发员工创造力和革新精神


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    行政组织层级制的优点包括(  )
    A

    行动迅速

    B

    首长全面管理

    C

    分层负责

    D

    发挥各层级积极性

    E

    条块分割


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    有助于激发创造力的领导风格应该是（）
    A

    要求员工遵守严格的规章和指令

    B

    适当授权

    C

    对员工创造性工作的及时鼓励

    D

    密切监视员工的行为

    E

    构建明确的发展愿景


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。

    正确答案： （一）创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    （二）可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的，以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性，并鼓励寻求多种答案，找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。
    解析： 暂无解析

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