植物组织培养第二个突破是（）A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株B、酶法分离原生质体成功C、兰花产业化D、花药培养获得再生植株

题目

植物组织培养第二个突破是（）

  • A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株
  • B、酶法分离原生质体成功
  • C、兰花产业化
  • D、花药培养获得再生植株
相似考题

1.在无菌条件下,把与母树分离的植物器官(根、茎、叶等)、组织、细胞及原生质体放在培养基中,在人工控制条件下,培养成大量完整的新植株的方法,称为组织培养。( )此题为判断题(对，错)。

2.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

3.科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株，这说明植物细胞具有（）A、变异性B、全能性C、特异性D、多样性

4.葡萄扦插育苗属于()。A、植物器官培养B、愈伤组织培养C、细胞培养D、原生质体培养

更多“植物组织培养第二个突破是（）A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株B、酶法分离原生质体成功C、兰花产业化D、花药培养获得再生植株”相关问题

  • 第1题：

    经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）

    • A、分离杂种细胞，直接接种便可获得
    • B、筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株
    • C、让杂种细胞自交，获得纯系植株
    • D、杂种细胞经传代培养获得细胞系，而培育成植株

    正确答案:B

  • 第2题：

    通过细胞杂交，获得一个杂种植株，需要的步骤是（）

    • A、分离原生质；诱导原生质融合；生出细胞壁；组织培养法；得到杂种植株
    • B、分离原生质；原生质自然融合；组织培养；杂种植株
    • C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株
    • D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养；杂种植株

    正确答案:A

  • 第3题：

    在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？


    正确答案: （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
    ①同时长芽和根
    ②先长芽，再长根
    ③先长根，再长芽
    （2）外植体→胚状体→试管苗
    （3）外植体→根、芽→试管苗

  • 第4题：

    下列技术能更好保持亲本性状的是（）

    • A、利用花药离体培养得到的单倍体
    • B、利用杂交获得的杂种植株
    • C、利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株
    • D、利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜

    正确答案:D

  • 第5题：

    1980年（）在国内外首次从福云7号的花药培养中获得了完整植株。


    正确答案:陈振光

  • 第6题：

    花药培养的再生植株均为单倍体。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    植物体细胞杂交的目的中错误的是（）

    • A、把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
    • B、获得杂种植株
    • C、克服远源杂交不亲和的障碍
    • D、实现原生质体的融合

    正确答案:D

  • 第8题：

    原生质体再生植株的基本过程。


    正确答案: （1）细胞壁再生
    （2）细胞分裂：分裂前细胞质增加、色素体扩大、颜色加深
    （3）再生植株：直接分裂形成苗（第一次分裂便表现极性）；通过愈伤组织形成苗；通过球状体再生成苗（原生质体---细胞---表面光滑的球状体或盘状体---通过出芽方式形成小苗）

  • 第9题：

    人工获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤（）

    • A、分离原生质体；诱导原生质体融合；组织培养；得到杂种植株
    • B、分离原生质体；原生质体融合；杂种植株
    • C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株
    • D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养

    正确答案:A

  • 第10题：

    一个植物细胞或原生质体可以培养成一完整植株，这证明了：（）

    • A、细胞的再生作用
    • B、细胞的分化
    • C、细胞的脱分化

    正确答案:B

  • 第11题：

    问答题
    在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？

    正确答案： （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
    ①同时长芽和根
    ②先长芽，再长根
    ③先长根，再长芽
    （2）外植体→胚状体→试管苗
    （3）外植体→根、芽→试管苗
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    植物组织培养第二个突破是（）
    A

    胡萝卜髓细胞培养成完整植株

    B

    酶法分离原生质体成功

    C

    兰花产业化

    D

    花药培养获得再生植株


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不需植物组织培养技术的是（）

    • A、离体的兰花茎尖组织培育成兰花
    • B、培育转基因的拟南芥
    • C、离体的花药培养成单倍体植株
    • D、用柳树枝条扦插繁殖

    正确答案:D

  • 第14题：

    体细胞杂交大致包括以下步骤（）

    • A、原生质体的分离
    • B、原生质体的融合
    • C、杂种细胞的选择
    • D、杂种细胞培育成完整植株

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    下列实例中能体现细胞全能性的是（） ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、①②③

    正确答案:B

  • 第16题：

    通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有（）

    • A、全能性
    • B、特异性
    • C、多样性
    • D、周期性

    正确答案:A

  • 第17题：

    植物体细胞杂交的目的是（）

    • A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
    • B、以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
    • C、用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株
    • D、通过以上三者来完成

    正确答案:D

  • 第18题：

    1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了（）和体细胞杂交工作。同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。


    正确答案:植物原生质体培养

  • 第19题：

    下列关于植物体细胞杂交过程的叙述中，不正确的是（）

    • A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
    • B、诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞
    • C、单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化
    • D、杂种细胞最终培养为杂种植株

    正确答案:C

  • 第20题：

    植物组织培养再生植株的器官发生途径？


    正确答案: 植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
    ①启动期：启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化，重新获得分裂能力，需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂（如NAA、IAA、2-4D等）或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
    ②愈伤组织诱导：即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。这个阶段一般需要降低激素浓度，有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。外植体外层细胞开始分裂并脱分化。质量好的愈伤组织多呈淡黄（绿）色或无色、疏密适中。
    ③拟分生组织的形成：将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养，细胞内部开始发生一系列形态和生理变化，分化出形态和功能不同的细胞。此时，表层细胞分裂减慢，内部的局部细胞也开始分裂。在若干部位出现类似形成层的细胞群，通常称为“生长中心”，又可称为“拟分生组织”，该过程是器官发生的一个转变时期。
    ④器官原基和器官的形成：拟分生组织形成后，一些细胞分化成为管状细胞，进而形成维管组织，形成不同的器官原基，进一步分化出相应的组织和器官。

  • 第21题：

    简述原生质体培养再生完整植株的技术路线


    正确答案: （1）细胞壁再生
    （2）分裂
    （3）愈伤组织或胚状体的形成
    （4）植株再生

  • 第22题：

    单选题
    植物体细胞杂交的目的是（）
    A

    用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

    B

    以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合

    C

    用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

    D

    通过以上三者来完成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了（）和体细胞杂交工作。同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。

    正确答案： 植物原生质体培养
    解析： 暂无解析

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