组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）

题目

组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）

相似考题

1.植物组织培养中,通常在培养基中加入________诱导不定芽的分化和茎、苗的增殖。

2.下列属于组织培养的是：（）A、花粉离体培养成单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、未受精的卵发育成植株

3.通过细胞杂交，获得一个杂种植株，需要的步骤是（）A、分离原生质；诱导原生质融合；生出细胞壁；组织培养法；得到杂种植株B、分离原生质；原生质自然融合；组织培养；杂种植株C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养；杂种植株

4.愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。

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  • 第1题：

    培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。

    • A、器官发生
    • B、不定芽
    • C、愈伤组织
    • D、不定根

    正确答案:A

  • 第2题：

    不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生，二是从由（）产生的愈伤组织上产生。


    正确答案:外植体诱导

  • 第3题：

    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。前一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织会出现一些突变。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。

    • A、器官型
    • B、器官发生型
    • C、胚胎型
    • D、无菌短枝扦插

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列属于植物组织培养的是（）

    • A、花粉培育单倍体植株
    • B、芽发育成枝条
    • C、根尖分生区发育成成熟区
    • D、种子发育成植株

    正确答案:A

  • 第6题：

    从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。


    正确答案:单倍体；二倍体；胚乳培养

  • 第7题：

    植物组织培养再生植株的器官发生途径？


    正确答案: 植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
    ①启动期：启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化，重新获得分裂能力，需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂（如NAA、IAA、2-4D等）或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
    ②愈伤组织诱导：即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。这个阶段一般需要降低激素浓度，有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。外植体外层细胞开始分裂并脱分化。质量好的愈伤组织多呈淡黄（绿）色或无色、疏密适中。
    ③拟分生组织的形成：将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养，细胞内部开始发生一系列形态和生理变化，分化出形态和功能不同的细胞。此时，表层细胞分裂减慢，内部的局部细胞也开始分裂。在若干部位出现类似形成层的细胞群，通常称为“生长中心”，又可称为“拟分生组织”，该过程是器官发生的一个转变时期。
    ④器官原基和器官的形成：拟分生组织形成后，一些细胞分化成为管状细胞，进而形成维管组织，形成不同的器官原基，进一步分化出相应的组织和器官。

  • 第8题：

    下列属于植物组织培养的是（）

    • A、A花粉培育单倍体植株
    • B、B芽发育成枝条
    • C、C根尖分生区发育成成熟区
    • D、D种子发育成植株

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。
    A

    器官发生

    B

    不定芽

    C

    愈伤组织

    D

    不定根


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。

    正确答案： 单倍体,二倍体,胚乳培养
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。


    正确答案:由愈伤组织产生不定芽

  • 第14题：

    在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？


    正确答案: （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
    ①同时长芽和根
    ②先长芽，再长根
    ③先长根，再长芽
    （2）外植体→胚状体→试管苗
    （3）外植体→根、芽→试管苗

  • 第15题：

    定芽和不定芽的区别就在于不定芽产生于中柱鞘细胞.


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。

    • A、器官型
    • B、器官发生型
    • C、胚胎型
    • D、无菌短枝扦插

    正确答案:A

  • 第17题：

    利用植物的根、茎、叶、芽等器官繁殖新植株的方法称（）。

    • A、营养繁殖
    • B、插条
    • C、插根
    • D、组织培养

    正确答案:A

  • 第18题：

    微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    人工获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤（）

    • A、分离原生质体；诱导原生质体融合；组织培养；得到杂种植株
    • B、分离原生质体；原生质体融合；杂种植株
    • C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株
    • D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生，二是从由（）产生的愈伤组织上产生。

    正确答案： 外植体诱导
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？

    正确答案： （1）外植体→愈伤组织→根、芽→试管苗
    ①同时长芽和根
    ②先长芽，再长根
    ③先长根，再长芽
    （2）外植体→胚状体→试管苗
    （3）外植体→根、芽→试管苗
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。

    正确答案： 由愈伤组织产生不定芽
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）

    正确答案： 通过愈伤组织形成不定芽
    解析： 暂无解析

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