请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定?

题目

请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定?


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  • 第1题:

    茎尖培养脱毒苗的基本步骤及意义


    正确答案: 基本步骤:
    采样—去外叶—剥离茎尖—切取分生组织—茎尖培养—茎尖再生植株---病毒鉴定—防虫网内繁殖脱毒苗
    意义:
    A、满足了农作物和园艺植物生产发展需要
    B、恢复种性,提高产量、质量
    C、丰富了植物病理学的内容
    D、绿色食品开发、减少污染、保护环境、促进健康。

  • 第2题:

    茎段也可以用于离体快繁和脱毒。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    通过茎尖培养脱毒苗的过程中,切取茎尖的大小与其成活率成正比,而与脱毒效果成()


    正确答案:反比

  • 第4题:

    茎尖培养脱毒的原理是什么?培养无毒苗有何意义?


    正确答案: ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细,使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
    ②茎尖不含维管束,病毒只能通过胞间连丝运输。
    ③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同,病毒向上运输速度慢,而分生组织细胞繁殖快,结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
    ④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点,因而复制过程不能进行。
    ⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
    ⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
    意义:
    ①增产
    ②提高作物的品质。

  • 第5题:

    关于茎尖培养的表述正确的是()

    • A、茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力
    • B、茎尖培养可以获得脱毒苗
    • C、茎尖培养的成活率很高
    • D、茎尖培养的外植体通常在1-2厘米

    正确答案:B

  • 第6题:

    为什么茎尖培养可获得无特定病毒植株?怎样获得无特定病毒的试管苗?获得的无病毒苗用一种方法鉴定其真的无特定病毒的植株?


    正确答案: (1)感染病毒植株的体内病毒的分布并不均匀,病毒的数量随植株部位及年龄而异,越靠近茎顶端区域的病毒的感染深度越低,生长点则几乎不含或含病毒很少。
    (2)了解植物携带何种病毒,病毒在体内的分布位置;母体植株的选择和预处理;茎尖的剥离;脱毒效果检测。
    (3)取培养植株的叶片置于研钵中,加入少量的水和等量的0.1mol/L磷酸缓冲液(pH7.0),磨成匀奖,将其涂抹在指示植株叶片上,在指示植物的叶片撒上金刚砂,通过轻轻摩擦使汁浸入叶片表皮细胞而又不损伤叶片。5分钟后用清水清洗叶面。将指示植株放于防蚜虫网罩的温室内。然后视其病斑的有无,来判断是否脱除了病毒。

  • 第7题:

    判断题
    茎段也可以用于离体快繁和脱毒。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    通过茎尖培养脱毒苗的过程中,切取茎尖的大小与其成活率成正比,而与脱毒效果成()

    正确答案: 反比
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    请阐述马铃薯脱毒和快繁的程序。为什么试管苗在经过热处理和茎尖培养等方法脱毒后,还需要进行病毒的鉴定?

    正确答案: 选择优良母株幼苗,茎尖的2至3cm小段,冲洗1h左右,表面消毒,(表面消毒剂、无菌水),在双筒解剖镜下剥去幼叶,露出圆滑的生长点,注射器针头或解剖针,切取带有1~2个叶原基的生长点,接种于培养基中培养。
    病毒在植物体内分布是不均一的,热处理并不能杀死病毒,只能钝化病毒的活性,使病毒在植物体内增殖缓慢(停止),而失去侵染能力,所以还需要病毒鉴定。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是()?
    A

    热处理脱毒

    B

    茎尖培养脱毒

    C

    愈伤组织培养脱毒

    D

    化学脱毒


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    茎尖培养脱毒的原理是什么?培养无毒苗有何意义?

    正确答案: ①植物茎尖分生组织中胞间连丝发育不完全或太细,使病毒在细胞之间的扩散作用受到抑制。
    ②茎尖不含维管束,病毒只能通过胞间连丝运输。
    ③病毒复制、运输速度与茎尖细胞生长速度不同,病毒向上运输速度慢,而分生组织细胞繁殖快,结果使茎尖区域部分细胞没有病毒。
    ④植物生长点细胞中缺少病毒增殖的感受点,因而复制过程不能进行。
    ⑤茎尖等分生组织中存在抑制、钝化病毒的物质。
    ⑥茎尖或其他组织在培养过程中病毒被钝化和抑制。
    意义:
    ①增产
    ②提高作物的品质。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    生物技术育种,通常含有8项内容即()、胚乳培养、细胞融合、胚培养、茎尖脱毒、试管受精、种质保存、快繁等。

    正确答案: 单倍体培养
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    目前生产无病毒苗最安全、最重要的一条途径是()?

    • A、热处理脱毒
    • B、茎尖培养脱毒
    • C、愈伤组织培养脱毒
    • D、化学脱毒

    正确答案:B

  • 第14题:

    茎尖分生组织培养的目的主要是(),其茎尖一般取()毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与()结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行()


    正确答案:脱毒;0.1;热处理;病毒检定

  • 第15题:

    简述植物茎尖脱毒和热处理脱毒的原理与方法。


    正确答案: (1)茎尖培养脱毒原理是感染病毒植株的体内病毒的分布不均匀,病毒的数量随植株部位及年龄而异,越靠近茎顶端区域的病毒的感染程度越低,生长点则几乎不含或含病毒很少。方法:微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒和珠心组织培养脱毒。
    (2)热处理脱毒是当植物组织处于高于正常温度的环境中时,组织内部的病毒受热后部分或全部钝化,不能生成或生成病毒很少,以致病毒含量不断降低从而达到脱毒的目的。热处理的方法有温汤浸渍处理法和热空气处理脱毒法。

  • 第16题:

    要想获得脱毒苗,可用植物的()部位进行培养。

    • A、根尖
    • B、叶片
    • C、花瓣
    • D、很小的茎尖

    正确答案:D

  • 第17题:

    组培中的脱毒途径有()

    • A、茎尖培养脱毒
    • B、珠被培养脱毒
    • C、珠心胚培养脱毒
    • D、茎尖微体嫁接脱毒
    • E、成熟胚培养脱毒
    • F、茎段培养脱毒
    • G、愈伤组织脱毒

    正确答案:A,C,D,G

  • 第18题:

    在通过微茎尖培养脱毒时,外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定,一般以0.3—0.5mm、带()个叶原基为好。


    正确答案:1—2

  • 第19题:

    多选题
    组培中的脱毒途径有()
    A

    茎尖培养脱毒

    B

    珠被培养脱毒

    C

    珠心胚培养脱毒

    D

    茎尖微体嫁接脱毒

    E

    成熟胚培养脱毒

    F

    茎段培养脱毒

    G

    愈伤组织脱毒


    正确答案: F,G
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    茎尖分生组织培养的目的主要是(),其茎尖一般取()毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖分生组织培养与()结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行()

    正确答案: 脱毒,0.1,热处理,病毒检定
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    关于茎尖培养的表述正确的是()
    A

    茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力

    B

    茎尖培养可以获得脱毒苗

    C

    茎尖培养的成活率很高

    D

    茎尖培养的外植体通常在1-2厘米


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述植物茎尖脱毒和热处理脱毒的原理与方法。

    正确答案: (1)茎尖培养脱毒原理是感染病毒植株的体内病毒的分布不均匀,病毒的数量随植株部位及年龄而异,越靠近茎顶端区域的病毒的感染程度越低,生长点则几乎不含或含病毒很少。方法:微茎尖培养脱毒、愈伤组织培养脱毒和珠心组织培养脱毒。
    (2)热处理脱毒是当植物组织处于高于正常温度的环境中时,组织内部的病毒受热后部分或全部钝化,不能生成或生成病毒很少,以致病毒含量不断降低从而达到脱毒的目的。热处理的方法有温汤浸渍处理法和热空气处理脱毒法。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    在通过微茎尖培养脱毒时,外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定,一般以0.3—0.5mm、带()个叶原基为好。

    正确答案: 1—2
    解析: 暂无解析