1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个（），首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。

第1题：

植物组织培养的主要理论依据是（）

• A、单细胞可进行繁殖
• B、植物细胞具有全能性
• C、植物可在试管中培养
• D、能快速培育花卉

第2题：

将植物的组织培养成一株完整的植物体，这是利用了（）。

• A、细胞的分裂
• B、细胞的分化
• C、细胞的全能性
• D、细胞的生长

第3题：

下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）。

• A、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
• B、进行植物组织培养，需先用酶解法去掉细胞壁
• C、要获取单克隆抗体只能将杂交瘤细胞注入小鼠体内培养
• D、动物细胞培养可作为检测有害物质的有效手段

第4题：

下列实例中能体现细胞全能性的是（） ①用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用菊花茎段组织培养出了可育的完整植株

• A、①②
• B、①③
• C、②③
• D、①②③

第5题：

通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有（）

• A、全能性
• B、特异性
• C、多样性
• D、周期性

第6题：

下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）

• A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程
• B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
• C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行
• D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株

第7题：

请阐述细胞全能性与植物组织培养的关系。

第8题：

植物组织培养第二个突破是（）

• A、胡萝卜髓细胞培养成完整植株
• B、酶法分离原生质体成功
• C、兰花产业化
• D、花药培养获得再生植株

第9题：

关于细胞全能性的理解不正确的是（）

• A、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性
• B、细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件
• C、通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
• D、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性

第10题：

（）是通过组织培养的方法得到证实的。

• A、植物能吸收和运输环境中的营养物质
• B、植物细胞的全能性
• C、植物细胞能够进行有丝分裂
• D、植物激素调控植物的生长和发育

第11题：

第12题：

第13题：

下列对细胞全能性的表达正确的是（）

• A、植物组织培养是植物细胞全能性的表现
• B、动物细胞培养是动物细胞全能性的表现
• C、单克隆抗体制备原理依据的是细胞全能性
• D、非离体的植物组织也能表现出细胞全能性

第14题：

从一个植物细胞经培养长成一完整植株的过程证明了细胞的（）

• A、再生作用
• B、全能性
• C、分化
• D、脱分化

第15题：

组织培养的理论依据是植物细胞的全能性。

第16题：

胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是（）

• A、细胞分化是基因选择性表达的结果
• B、分化后的细胞遗传物质发生了变化
• C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
• D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性

第17题：

植物组织培养技术的理论基础之一是（）

• A、植物细胞的完整性
• B、植物细胞的多样性
• C、植物细胞的全能性
• D、植物细胞杂交

第18题：

单个植物细胞在体外经过诱导并培养成为完整的植物小植株的实验最好地证明了（）。

• A、细胞是构成有机体的基本单位
• B、一切有机体均来自细胞
• C、细胞是有机体生长、发育的基础
• D、细胞具有遗传的全能性

第19题：

植物组织培养是植物细胞全能性的实践应用。

第20题：

动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是（）

• A、动物细胞培养是培养单个细胞，植物组织培养是培养组织
• B、动物细胞培养可以传代，而植物组织培养不能传代
• C、动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
• D、动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能

第21题：

下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是（）。

• A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞的全能性
• B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
• C、一次性给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎或多胞胎的比例
• D、一般用植物的叶肉细胞作为外植体通过组织培养获得“脱毒苗”

第22题：

第23题：