试述诱变育种的特点
题目
试述诱变育种的特点
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第1题：
诱变育种有何意义及特点？辐射诱变中电离辐射作用过程？电离辐射的遗传效应如何？
正确答案:诱变育种的意义：
A.改良单基因控制的性状
B.提高突变频率
C.丰富原有的基因库
D.改变植物的育性
F.改变植物有性交配的亲和性
E.缩短营养系品种育种年限
诱变育种的特点：
A.提高突变频率，扩大变异谱
B.适于进行个别性状的改良
C.育种程序简单、速度快
D.变异的方向和性质难以掌握
E.与其它育种方法结合，效果更好
过程：
物理阶段： 辐射能量使生物体内各种分子发生电离和激发。
物理—化学阶段：通过电离的分子重排，并产生许多化学性质很活泼的自由基。
化学阶段：是自由基的继发作用，与生物大分子发生反应，使其发生损伤性变化。
生物学阶段：受损伤的生物大分子使细胞内的生物化学过程发生改变，从而导致各种细胞器的结构及其组成发生变化，包括染色体畸变和基因突变，产生遗传效应。
电离辐射的遗传效应：
DNA是重要的遗传物质，电离辐射的遗传效应，从分子水平来说是引起基因突变，即DNA分子在辐射作用下发生了变化，包括氢键的断裂、糖与磷酸基之间的断裂、在一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶碱基之间形成嘧啶二聚体以及各种交联现象。 -
第2题：
简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。
正确答案: 诱变育种：人为地诱发植物产生遗传性的变异，从中选择、培育出新品种的方法。
倍性育种：通过改变染色体组的数量或结构，产生不同的变异个体，选择优良个体培育成新品种的方法。
基因工程育种：用生物技术将目的基因导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的育种技术。 -
第3题：
试述诱变育种的方法步骤和注意事项。
正确答案: 诱变育种的一般程序如下：出发菌株----菌种纯化（出发菌株性能测定）----制备斜面孢子----制备单孢子悬液（悬液进行活菌计数）----诱变剂处理（存活菌数的测定并计算存活率）----平板分离（测定变异率）----挑取变异菌落并移植至斜面上----初筛（初筛数据分析，生产性状的粗测）----斜面传代----复筛（复筛数据分析，精确测定生产性状）----变异菌株（菌株参数分析）----小型或中型投产试验----大型投产试验。
诱变育种应把握的主要原则有以下几点：
1）选择简便有效的诱变剂。在选用理化因素作诱变剂时，在同样效果下，应选用最简便的因素；在同样简便的条件下，应选用最高效的因素。
2）挑选优良的出发菌株。最好采用生产上已发生自变的菌株，选用对诱变剂敏感的菌株，选取有利于进一步研究或应用性状的菌株。
3）处理单细胞或孢子悬液。单细胞悬液应均匀而分散，孢子、芽孢等应稍加萌发。
4）选用合适的诱变剂量。一般正变较多出现在低剂量中，负变较多地出现在高剂量中。
5）选用高效的筛选方法。 -
第4题：
简述诱变育种中对诱变剂的选择要求。
正确答案: 诱变育种中对诱变剂的选择：
（1）一般对于遗传上不稳定的菌株，可采用温和的诱变剂，或采用已见效果的诱变剂；对于遗传上较稳定的菌株则采用强烈的、不常用的、诱变谱广的诱变剂。要重视出发菌株的诱变系谱，不经常采用同一种诱变剂反复处理，以防止诱变效应饱和但也不要频频变换诱变剂，以避免造成菌种的遗传背景复杂，不利于高产菌种的稳定。
（2）选择诱变剂时，还应该考虑诱变剂本身的特点，例如紫外线主要作用DNA分子的嘧啶碱基，而亚硝酸则主要作用DNA分子的嘌呤碱基，紫外线和亚硝酸复合使用，突变谱宽，诱变效果好。
（3）关于诱变剂的最适剂量，高剂量虽然负变株多，但变异加幅度大；中等剂量或更低的剂量，这种剂量不会导致太多的负变株和形态突变株，因而高产菌株出现率较高；更为重要的是，采用低剂量诱变剂可能更有利于高产菌株的稳定。 -
第5题：
最基本的林木育种措施是（）。
- A、引种
- B、选择育种
- C、杂交育种
- D、诱变育种
正确答案:B -
第6题：
诱变育种可分为（）和化学诱变育种两大类。
正确答案:物理诱变育种 -
第7题：
什么是诱变育种？常用的诱变剂有哪些？
正确答案: 诱变育种是指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株，进而培育成新的品种或种质的育种方法。诱变剂有两大类：物理诱变剂和化学诱变剂。常用的物理诱变剂有紫外线、x射线、γ射线（如Co60等）、等离子、快中子、α射线、β射线、超声波等。常用的化学诱变剂有碱基类似物、烷化剂、羟胺、吖定类化合物等。 -
第8题：
诱变育种
正确答案:用各种物理、化学的因素人工诱发基因突变进行的筛选，称为诱变育种。诱变剂：能够提高生物体突变频率的物质称为诱变剂。 -
第9题：
问答题简述诱变育种诱变过程。正确答案： 诱变育种诱变过程：由出发菌种开始，制出新鲜孢子悬浮液（或细菌悬浮液）做诱变处理，然后以一定稀释涂布平皿上长出单菌落为止的各步骤为诱变过程。
（1）出发菌种的斜面：出发菌种的斜面非常重要，其培养工艺最好是经过试验已知的最佳培养基和培养条件、要选取对诱变剂敏感的斜面种龄，要求孢子数适中而新鲜。
（2）单孢子悬浮液制备。
（3）孢子计数：诱变处理后孢子要计数，以控制处理液的孢子数和统计诱变致死率，常用于处理孢子的浓度为105-108个孢子/亳升；孢子计数采用血球计数法在显微镜下直接计数；致死率是通过处理前后孢子液活菌计数来测定。
（4）单菌落分离：平皿内倾入20ml左右的培养，凝固后，加入一定量经诱变处理的孢子液（以控制每一平皿生长10-50个菌落为合适的量），用刮棒涂布均匀后进行培养。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题诱变育种与其他育种方法相比有哪些特点？正确答案： （1）能提高突变频率，扩大变异范围。
（2）能在较短的时间内有效地改良植物品种的个别性状。
（3）改变植物的孕性，促进远缘杂交成功。
（4）变异稳定快、育种年限短。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题诱变育种有何意义及特点？辐射诱变中电离辐射作用过程？电离辐射的遗传效应如何？正确答案： 诱变育种的意义：
A.改良单基因控制的性状
B.提高突变频率
C.丰富原有的基因库
D.改变植物的育性
F.改变植物有性交配的亲和性
E.缩短营养系品种育种年限
诱变育种的特点：
A.提高突变频率，扩大变异谱
B.适于进行个别性状的改良
C.育种程序简单、速度快
D.变异的方向和性质难以掌握
E.与其它育种方法结合，效果更好
过程：
物理阶段： 辐射能量使生物体内各种分子发生电离和激发。
物理—化学阶段：通过电离的分子重排，并产生许多化学性质很活泼的自由基。
化学阶段：是自由基的继发作用，与生物大分子发生反应，使其发生损伤性变化。
生物学阶段：受损伤的生物大分子使细胞内的生物化学过程发生改变，从而导致各种细胞器的结构及其组成发生变化，包括染色体畸变和基因突变，产生遗传效应。
电离辐射的遗传效应：
DNA是重要的遗传物质，电离辐射的遗传效应，从分子水平来说是引起基因突变，即DNA分子在辐射作用下发生了变化，包括氢键的断裂、糖与磷酸基之间的断裂、在一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶碱基之间形成嘧啶二聚体以及各种交联现象。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题诱变育种的特点和意义有哪些？正确答案： （1）扩大突变谱，提高突变率一般诱变率在0.1%左右，多种诱变因素是突变率提高到3%，比自然变异扩大100～1000倍。
（2）改良个别的单一性状比较有效，同时改良多个性状较困难有效改良推广品种的熟期、抗倒伏、矮秆、抗病等单一性状。
（3）诱发的变异较易稳定，可缩短育种年限诱发的变异大多是一个主基因的改变，稳定较快，一般经3～4代基本稳定。解析： 暂无解析 -
第13题：
化学诱变育种的特点
正确答案: （1）操作方法简便易行
（2）专一性强特定的化学药剂，仅对某个碱基或几个碱基有作用，因此可改变某品种单一不良性状，而保持其它优良性状不变。
（3）化学诱变剂可提高突变频率，为人工选育新品种提供了丰富的原始材料。
（4）化学诱变剂是靠其化学特性与遗传物质发生一系列生化反应造成的，多基因点突变，且有迟发效应，在诱变当代往往不表现，在诱导植物的后代，才表现出性状的改变。因此，至少需要经过两代的培育、选择，才能获得性状稳定的新品种。
（5）诱变后代的稳定过程较短，可缩短育种年限 -
第14题：
简述诱变育种及特点
正确答案:1）概念：利用物理或化学因素处理植物材料，以诱发遗传物质的变异，从而引起形态或生 理特征的变异，然后根据育种目标，对这些变异进行鉴定、培育和选择，最终育成新品种。
2）特点：
① 突变频率高、范围广，是新基因的重要来源。
② 改变个别简单遗传的性状较为有效。
③ 突变性状易于稳定，育种年限短。
④ 变异议程难以控制，有利变异少，不利变异多，对数量性状改良效果不好。 -
第15题：
比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。
正确答案: 辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。
不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；作用方式不同，辐射诱变是利用射线击中靶分子，不受材料限制，化学诱变是诱变剂溶液渗入材料，有组织的特异性；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变；诱变效果不同，辐射诱变变异不定向，变异频率低，化学诱变有一定的专一性，变异频率高于辐射诱变3-5倍，且有益突变多；辐射诱变需专门设施，投资较大，化学诱变则具有使用方便、成本低的特点。 -
第16题：
诱变育种包括（），（），（）。
正确答案:三环节突变的诱发；突变株的筛选；突变高产基因的表现 -
第17题：
传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。
正确答案:错误 -
第18题：
诱变育种的步骤。
正确答案: 出发菌株的选择
处理菌悬液的制备
诱变处理
中间培养
分离和筛选 -
第19题：
紫外线诱变育种是无定向育种，而基因工程育种则是定向育种。
正确答案:正确 -
第20题：
问答题比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。正确答案： 辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。
不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；作用方式不同，辐射诱变是利用射线击中靶分子，不受材料限制，化学诱变是诱变剂溶液渗入材料，有组织的特异性；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变；诱变效果不同，辐射诱变变异不定向，变异频率低，化学诱变有一定的专一性，变异频率高于辐射诱变3-5倍，且有益突变多；辐射诱变需专门设施，投资较大，化学诱变则具有使用方便、成本低的特点。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题化学诱变育种的特点正确答案： （1）操作方法简便易行
（2）专一性强特定的化学药剂，仅对某个碱基或几个碱基有作用，因此可改变某品种单一不良性状，而保持其它优良性状不变。
（3）化学诱变剂可提高突变频率，为人工选育新品种提供了丰富的原始材料。
（4）化学诱变剂是靠其化学特性与遗传物质发生一系列生化反应造成的，多基因点突变，且有迟发效应，在诱变当代往往不表现，在诱导植物的后代，才表现出性状的改变。因此，至少需要经过两代的培育、选择，才能获得性状稳定的新品种。
（5）诱变后代的稳定过程较短，可缩短育种年限解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念。正确答案： 诱变育种：人为地诱发植物产生遗传性的变异，从中选择、培育出新品种的方法。
倍性育种：通过改变染色体组的数量或结构，产生不同的变异个体，选择优良个体培育成新品种的方法。
基因工程育种：用生物技术将目的基因导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，从转化细胞中筛选出有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的育种技术。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述诱变育种的特点正确答案： 1）提高突变率，扩大突变谱，创造新类型
2）打破连锁，提高重组率
3）有效地改良品种的某些个别性状
4）突变性状稳定较快，缩短育种年限解析： 暂无解析