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  • 第1题:

    简述植物组织培养有哪些主要技术环节。


    正确答案:(1)配制培养基,并进行高温高压灭菌。
    (2)采集适宜的外植体,进行预处理后拿入接种室灭菌和接种,然后转入培养室培养。接种过程中严格遵守无菌操作程序,预防污染;培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给,促进无菌材料的生长,并预防褐变和试管苗玻璃化。
    (3)继代培养,增加无菌材料的数量,然后更换培养基,诱导长根。
    (4)做好试管苗的炼苗和移栽。

  • 第2题:

    自花传粉、异花传粉的优缺点和意义。


    正确答案: 异花不利:如遇大风、大雨,或A、G异熟的差较远,花期不遇。所以二者常可互变。有些异花的有时可自花,反之也然。
    自花有利:有纯化一面,人工育种中常培育自交系,人工自交,4~5代。优良自交系杂交,优势大。

  • 第3题:

    简述植物组织培养的理论依据?


    正确答案: 植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说,即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组,并具有发育成为完整植株的潜在能力。

  • 第4题:

    简述面向对象开发方法的基本思想及优缺点,其意义何在?


    正确答案: 面向对象开发方法的基本思想:“面向对象”是一种从结构组织角度模拟客观世界的一种方法。该方法认为客观世界是由各种各样的对象构成的,每个对象都有自己的内部状态和运动规律,不同对象间的相互联系和相互作用构成了完整的客观世界,即构成了各种不同的系统。把系统设计成由一些不可变的(相对固定)部分组成的最小集合,这些不可变的部分就是所谓的对象。
    优缺点:面向对象开发方法的应用解决了传统结构化开发方法中客观世界描述工具与软件结构的不一致性问题,缩短了开发周期,解决了从分析和设计到软件模块结构之间多次转换映射的繁杂过程;然而面向对象开发方法需要一定的软件基础支持,在大型的MIS开发中会造成系统结构不合理、各部分关系失调等等问题。

  • 第5题:

    简述组织培养细胞的生命期?


    正确答案:组织培养细胞生命期是指细胞在培养中持续增殖和生长的时间。从体内获得到体外培养到衰老死亡。正常细胞体外培养条件下,细胞全部生存过程大致分为以下三个步骤:
    1.原代培养期:从体内取出组织接种培养到第一次传代阶段,1-4周。初代培养细胞多呈二倍体核型,是检测药物较好的实验对象。
    2.传代期:初代培养细胞一经传代后称作细胞系,持续时间最长。
    3.衰退期:细胞增殖很慢或不增殖,细胞形态轮廓增强,最后衰退凋亡。

  • 第6题:

    简述植物组织培养的类型。


    正确答案: 植株培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养。

  • 第7题:

    简述一般组织培养的操作工序。


    正确答案: (1)培养器皿的清洗;
    (2)培养基的配制、分装和高压灭菌;
    (3)无菌操作——材料的表面灭菌和接种;
    (4)将培养物放到培养室培养;
    (5)试管苗的驯化、移栽和初期管理。

  • 第8题:

    简述轮辐式浇口和爪形浇口优缺点?


    正确答案: 优点:这种形式的浇口流道凝料远少于盘形浇口,浇口去除方便。
    缺点:增加了熔接痕,会影响塑件的强度和外观质量。

  • 第9题:

    简述植物细胞和组织培养技术过程。


    正确答案:①从健康植株的特定部位或组织,如根、茎、叶、花、果实、胚珠、花药和花粉等,选择用于组织培养的起始材料,称之为外植体。
    ②用一定的化学药剂,最常用的有次氯酸钠,升汞和酒精等对外植体表面消毒,建立无菌培养体系。严格控制无菌条件,这是获得培养成功的重要一步。
    ②外植体块在培养基上形成疏松的愈伤组织,由愈伤组织分化出芽并可诱导形成根的小植株。

  • 第10题:

    问答题
    植物组织培养有什么意义?

    正确答案: 1、植物快速繁殖:增殖速度快,成本低,易于批量生成和管理。
    2、脱除病毒:植物在生长过程中几乎都要蒙受到病毒的危害,采用茎尖培养方法可以除去植物体内的病毒。脱毒苗恢复了原有的优良种性,生长势明显增强,整齐一致。
    3、培养新品种:克服远缘杂交不亲合性;克服远缘杂交的不孕性;选择细胞突变体;单倍体育种;转基因育种。
    4、植物次生代谢产物生产:利用植物组织后细胞的大规模培养,可以生产一些天然有机化合物,这些次生代谢产物,往往具有一些特定的功能,对人类有重要的影响和作用。
    5、植物种质资源的离体保存。
    6、培育人工种子,提高观赏价值。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述组织培养细胞的生命期?

    正确答案: 组织培养细胞生命期是指细胞在培养中持续增殖和生长的时间。从体内获得到体外培养到衰老死亡。正常细胞体外培养条件下,细胞全部生存过程大致分为以下三个步骤:
    1.原代培养期:从体内取出组织接种培养到第一次传代阶段,1-4周。初代培养细胞多呈二倍体核型,是检测药物较好的实验对象。
    2.传代期:初代培养细胞一经传代后称作细胞系,持续时间最长。
    3.衰退期:细胞增殖很慢或不增殖,细胞形态轮廓增强,最后衰退凋亡。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述组织培养的意义和优缺点。

    正确答案: 组织培养的意义:
    组织培养是以植物生理学为基础发展起来的一门新技术,这项技术已在科学研究和生产开辟了令人振奋的多个新领域,成为举世瞩目的生物技术。园林花卉采用组织培养的意义是:极大提高花卉的增殖率,获得花卉无病毒幼苗,利于花卉种质资源的保存,加速引种与良种的推广。
    组织培养的主要优缺点:
    优点:
    (1)材料来源单一,无性系,背景一致;
    (2)经济方便,效益高;
    (3)条件可控,误差小,
    (4)生长快,周期短,重复性强;
    (5)不受外界环境条件限制,可以周年生产;
    (6)可以脱去植物病毒;
    (7)对一些种类有扶壮作用;
    (8)能维持F1代的优势,可以繁殖单倍体和多倍体;
    (9)有利于国际间和地区间的种系交流。
    缺点:
    (1)投资大
    (2)费用高;
    (3)需要不断研究新的方法;
    (4)会产生戏班的变异。
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  • 第13题:

    简述如何预防植物组织培养中产生褐变?


    正确答案:①选择适宜的外植体。
    ②配制最佳培养基,适当降低无机盐和细胞分裂素的浓度,并加入抗氧化剂和活性碳。
    ③创造适宜的培养条件。在初始培养的1~6周内用暗培养,或在150lx左右的光强下进行光培养。另外,在整个培养过程中控制好温度,适当降低光照强度。
    ④连续转移用。

  • 第14题:

    简述药用植物组织培养常见问题和对策。


    正确答案: 1、污染及控制
    (1)材料带菌与控制控制方法:彻底灭菌(2)接种污染与控制。(3)培养过程感染与控制:对培养空间定期进行消毒处理,及时清除污染材料,转移继代材料。(4)培养基的污染与控制:在培养基中加入抑菌剂
    2、外植体褐化与控制
    1)、与植物的种类与品种有关控制的措施有:1、在外植体消毒灭菌前用流水冲洗一段时间,以清洗部分酚类化合物和底物;2、接种后在短时间内(1周内)多次转接到新鲜培养基上,直至褐化现象基本消失;3、先短期用液体培养基进行震荡培养,待褐化现象减轻后再转入固体培养基进行培养。
    2)、与外植体的年龄有关措施:切取幼龄的茎尖、顶芽分生组织、带芽茎段等做外植体接种较
    3)、与外植体的取样时间有关在春季切取的生长旺盛部位的外植体褐化较轻,
    4)、与培养基有关:控制的措施:利用吸附剂减低或清除酚类产物,改变氧化—还原势。常用的还原剂有维生素c
    5)、与培养方式有关(1)调节外植体在培养基中的放置方式(2)改变培养方法。(3)缩短转瓶周期。(4)调节光照。3、试管苗的玻璃化与控制常用的措施有:(1)选择合适的外植体。(2)琼脂的调节。(3)碳源的调节。(4)激素调节。(5)湿度调节。采(6)温度调节。(7)光照调节.(8)改变供氮形式。9)氯离子调节。(10)尽量减少创伤乙烯产生。(11)在培养基中可附加聚乙烯醇(PVA.、活性炭等,降低玻璃苗的产生。
    4、变异:(1)选择适宜的再生途径(2)植物生长物质选择(3)离体培养和继代时间的调节
    5、材料死亡
    6、黄化
    7、增殖率过低或过高
    8、组培苗瘦弱或徒长

  • 第15题:

    简述组织培养有哪些主要技术环节?


    正确答案: (1)配置培养基,并进行高温高压灭菌;
    (2)采集适宜的外植体,进行预处理后拿入接种室灭菌和接种,然后转入培养室培养。接种过程中严格遵循无菌操作程序,预防污染;培养过程中控制好光照、温度、湿度和氧气供给,促进无菌材料的生长,并预防褐变和试管苗玻璃化。
    (3)继代培养,增加无菌材料的数量,然后更换培养基,诱导长根。
    (4)做好试管苗的炼苗和移栽。

  • 第16题:

    试述组织培养术的特点和应用意义。


    正确答案: (1)组织培养术是在无菌条件下,把人体或动物细胞或组织放置在盛有营养液的培养瓶中,在适当的温度下,使细胞在体外生长;
    (2)可给予这些细胞或组织不同的条件,进行实验观察;
    (3)可研究某种因素对细胞的增殖、分化、代谢、运动、吞噬、分泌等影响和调节的动态过程,以及细胞病变、癌变和逆转等机制,获得在体实验难以达到的研究目的。

  • 第17题:

    简述植物组织培养。


    正确答案: 指在无菌和人工控制的环境条件下,利用适当的培养基,对离体的植物器官、组织、细2胞及原生质体进行培养,使其再生细胞或完整植株的技术。

  • 第18题:

    植物组织培养有什么意义?


    正确答案: 1、植物快速繁殖:增殖速度快,成本低,易于批量生成和管理。
    2、脱除病毒:植物在生长过程中几乎都要蒙受到病毒的危害,采用茎尖培养方法可以除去植物体内的病毒。脱毒苗恢复了原有的优良种性,生长势明显增强,整齐一致。
    3、培养新品种:克服远缘杂交不亲合性;克服远缘杂交的不孕性;选择细胞突变体;单倍体育种;转基因育种。
    4、植物次生代谢产物生产:利用植物组织后细胞的大规模培养,可以生产一些天然有机化合物,这些次生代谢产物,往往具有一些特定的功能,对人类有重要的影响和作用。
    5、植物种质资源的离体保存。
    6、培育人工种子,提高观赏价值。

  • 第19题:

    简述职能型组织结构的适用和优缺点。


    正确答案: 优点:
    ①能够大大提高管理的专业化程度
    ②利于高层管理者集中控制
    ③维护主要职能部门的权威
    缺点:
    ①主要人员过于专业化且狭隘,职能部门之间的协调比较困难
    ②并且容易造成多头指挥,使下属部门无所适从,削弱责任制
    适用于:
    ①不确定性低的稳定的战略环境
    ②各职能部门的技术是例行公事的独立性高的技术
    ③企业规模为小型或中等规模
    ④企业的目标集中于内部效率、技术事业化和产品或服务的质量

  • 第20题:

    简述在岗培训的步骤和优缺点。


    正确答案:(1)解释工作程序,目的是让员工了解整个工作过程。
    (2)给员工演示整个工作过程,让员工记住每一步。
    (3)演示结束后,要鼓励员工提问,根据提问,重新演示。
    (4)让员工自己动手操作,确认员工是否真的理解了工作过程。
    (5)继续观察员工的工作,并提出反馈意见,直到培训者和受训者双方都对操作过程感到满意为止。在岗培训是将学习和实践直接结合起来的一种培训形式,受训者边学边干,不需要工作以外的教师和正规培训所需的教学议器,可以节约培训经费。同时受训者能够迅速得到工作绩效的反馈,学习效果较好。但是,在岗培训很容易打乱正常的流程,而工作流程又往往限制了在岗培训。

  • 第21题:

    问答题
    简述面向对象开发方法的基本思想及优缺点,其意义何在?

    正确答案: 面向对象开发方法的基本思想:“面向对象”是一种从结构组织角度模拟客观世界的一种方法。该方法认为客观世界是由各种各样的对象构成的,每个对象都有自己的内部状态和运动规律,不同对象间的相互联系和相互作用构成了完整的客观世界,即构成了各种不同的系统。把系统设计成由一些不可变的(相对固定)部分组成的最小集合,这些不可变的部分就是所谓的对象。
    优缺点:面向对象开发方法的应用解决了传统结构化开发方法中客观世界描述工具与软件结构的不一致性问题,缩短了开发周期,解决了从分析和设计到软件模块结构之间多次转换映射的繁杂过程;然而面向对象开发方法需要一定的软件基础支持,在大型的MIS开发中会造成系统结构不合理、各部分关系失调等等问题。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    试述组织培养术的特点和应用意义。

    正确答案: (1)组织培养术是在无菌条件下,把人体或动物细胞或组织放置在盛有营养液的培养瓶中,在适当的温度下,使细胞在体外生长;
    (2)可给予这些细胞或组织不同的条件,进行实验观察;
    (3)可研究某种因素对细胞的增殖、分化、代谢、运动、吞噬、分泌等影响和调节的动态过程,以及细胞病变、癌变和逆转等机制,获得在体实验难以达到的研究目的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述植物组织培养的分类。

    正确答案: (1)根据培养对象不同:组织培养、器官培养、胚胎培养、细胞培养、原生质体培养等;
    (2)根据培养物培养过程:初代培养、继代培养;
    (3)根据培养基的物理状态:固体培养、液体培养。
    解析: 暂无解析