土地资源管理学科从产生到发展,始终体现了3个显著特征,分别是(),(),()。
第1题:
第2题:
第3题:
()为人力资源管理从微观到宏观发展提供了的支持,架起了战略管理和人力资源管理两个领域之间的桥梁。
第4题:
文化意识体现英语学科核心素养的()。
第5题:
法律的产生经历了从习惯到(),再到()的发展过程。
第6题:
“任何学科既不可能孤立地存在,也不可能独立地发展”体现了()的方式。
第7题:
关于法产生的一般规律,下列说法错误的是哪一或哪些选项?()
第8题:
从人力资源管理功能的演变看人力资源管理的产生与发展可分为()、()、()三个阶段。
第9题:
社会发展、学科特征和受教育者
经济发展、学科特征和教学方法
教学手段、教育者和受教育者
社会发展、学科特征和教育者
第10题:
学科独立
集体合作
独自思考
学科综合
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
社会学成为一门独立学科后,始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的,这是社会学的()
第15题:
土地资源管理学科4个分支领域不包括()
第16题:
从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程,从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性,又有阶段性的。()
第17题:
社会剖析派充分体现了从()到()的发展轨迹,贡献出了()式的现代都市文学。
第18题:
()不是促进信息资源管理产生的主要因素。
第19题:
从学科发展角度划分的人力资源管理的产生与发展可分为四个阶段,即()、()、()、()。
第20题:
()的提出使得人的因素从幕后走向了前台,为人力资源管理从微观到宏观的发展提供了支持。
第21题:
整体性特征
综合性特征
实证性特征
应用性特征
第22题:
资源基础观
战略观
资本观
投资观
第23题: