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第1题：
农业推广人员的素质结构指高素质人才所占比例。
正确答案:错误 -
第2题：
农业推广人员的素质结构包括（）
- A、专业结构
- B、能级结构
- C、年龄结构
- D、知识结构
- E、能力结构
正确答案:A,B,C,D,E -
第3题：
农业推广人员的能级结构
正确答案:系指各层次农业推广人员的合理比例。 -
第4题：
农业推广人员准确的界定是（）
- A、从事推广工作的人员
- B、从事推广工作的专职人员
- C、农业推广系统的成员
- D、农业服务人员
正确答案:B -
第5题：
简述农业推广人员的素质结构？
正确答案: 一、要有科学工作者的严肃的科学态度，有勇于吃苦、献身农业的精神；
二、要有广博的业务知识，有一定的社会经验。
三、要有较强的业务实践能力，有组织群众工作经验核良好作风。 -
第6题：
农业推广人员的素质结构，一般包括（）
- A、专业结构
- B、能级结构
- C、年龄结构
- D、知识结构
- E、能力结构
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
名词解释题农业推广人员的年龄结构正确答案： 系指各类年龄区间人员在人才群体中所占的比例。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题农业推广人员个体和群体的知识的合理组合称为（）A专业结构
B年龄结构
C知识结构
D能力结构
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何提高农业推广人员的信息能力？正确答案： （一）提高信息收集能力
由于各人感知、识别、分析能力不同，表现在收集信息的数量和质量也不同。同样从事技术开发管理工作，到同一农村去观察，有的能收集到各种信点，有的却收效甚微，这就是信息收集能力的差别。一个好的管理者，能熟练通过各种渠道、方式，从各种角度获得信息，知彼知己，运用自如。
（二）提高信息选择能力
无论是企业、行政、科研管理，还是农业推广部门，都必须对所获得的信息进行充分的选择。因为，当今科技信息的特点是数量大，交叉广，涉及面宽。面对如此庞大的信息资源，不注意准确取舍，反而易被困扰，影响工作。我们必须具有去杂去劣，精于选择的本领。
（三）提高信息利用能力
信息再多，不去利用等于没有。无论科研或开发推广的每一阶段，都要有意识地利用信息，尽力吸收他人、前人的智力成果，从中受到启发，获得灵感，做出创造。信息利用，与识别信息的准确率和实施条件关系密切。一个管理工作者，收集信息的目的，不只是为了保存，而是要利用信息的使用价值。因此，必须充分使用已获得的信息，为教学、研究、推广开发、生产及管理工作服务。
（四）提高识别信息能力
信息充满了人类社会，如何识别它，这是选择、利用信息的基础。按信息职能来说，有计划信息，它属于国家下达的任务、方针、政策，具有抓纲目张的作用。还有来自各行业、部门之间发展规划、科研发展方向等信息，此信息有助于各层管理人员制定出符合本*单位现实的决策，这种既原则又具体的信息，称之为控制信息。而与管理者、执行者、使用者日常活动关系密切的是作业信息。如学科信息（有关学科领域的重大发现、新理论、新动向），技术信息（指的是技术改革、技术原理、技术水平、应用条件、范围等）。识别这种信息的目的是为科研选题提供依据。再如市场信息，为了把科研搞活，必须具备认识和分清市场各种需求，以及用户心理活动的能力，并要具备会操作、亲自动手搞产品开发的能力，才能加速科研成果商品化，注意提高对信息的识别能力，正确比较、评价、处理信息，以求在科技活动中更好地指导工作，取得最大的效果。
（五）提高管理信息能力
农业推广机构，既是信息发生源，又是信息吸收器。每天都有大量信息，有的不可能马上用上，有的是无用信息。加强对信息管理，兼收并蓄，非常重要要，尤其是要不断地对信息进行检测、提炼、整理、分类、编制索引等工作，使信息的储存、提取处在动态最优化管理状态。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何培养农业推广人员的能力？正确答案： 包括自我培养、学校培养、组织培养等方面。
第一，根据先天条件确定培养方向，要扬长避短，量才使用。
第二，学习必备的知识，奠定坚实雄厚的知识基础。
第三，加强实践锻炼。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述农业推广人员的素质结构？正确答案： 一、要有科学工作者的严肃的科学态度，有勇于吃苦、献身农业的精神；
二、要有广博的业务知识，有一定的社会经验。
三、要有较强的业务实践能力，有组织群众工作经验核良好作风。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题要求高、中、初级农业推广人员保持合理的比例是指农业推广人员的（）A专业结构
B知识结构
C能级结构
D年龄结构
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
农业推广人员的能力结构
正确答案:系指各种能力合理组合。 -
第14题：
各层次农业推广人员的合理比例，称为农业推广人员的（）
- A、专业结构
- B、能级结构
- C、能力结构
- D、知识结构
正确答案:B -
第15题：
农业推广人员个体和群体的知识的合理组合称为（）
- A、专业结构
- B、年龄结构
- C、知识结构
- D、能力结构
正确答案:C -
第16题：
要求农业推广人员应合理配备好农、林、牧、副、渔、产品加工等各业人才，主要是指（）
- A、能级结构
- B、知识结构
- C、专业结构
- D、能力结构
正确答案:C -
第17题：
如何培养农业推广人员的能力？
正确答案: 包括自我培养、学校培养、组织培养等方面。
第一，根据先天条件确定培养方向，要扬长避短，量才使用。
第二，学习必备的知识，奠定坚实雄厚的知识基础。
第三，加强实践锻炼。 -
第18题：
要求高、中、初级农业推广人员保持合理的比例是指农业推广人员的（）
- A、专业结构
- B、知识结构
- C、能级结构
- D、年龄结构
正确答案:C -
第19题：
单选题要求农业推广人员应合理配备好农、林、牧、副、渔、产品加工等各业人才，主要是指（）A能级结构
B知识结构
C专业结构
D能力结构
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题农业推广人员准确的界定是（）A从事推广工作的人员
B从事推广工作的专职人员
C农业推广系统的成员
D农业服务人员
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题农业推广人员应具备哪些能力？正确答案： （1）市场适应能力
（2）科学研究与技术开发能力
（3）群众工作和组织协调能力
（4）语言表达能力
（5）合作共事能力解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题各层次农业推广人员的合理比例，称为农业推广人员的（）A专业结构
B能级结构
C能力结构
D知识结构
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题农业推广人员的素质结构，一般包括（）A专业结构
B能级结构
C年龄结构
D知识结构
E能力结构
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第24题：
名词解释题农业推广人员的能力结构正确答案： 系指各种能力合理组合。解析： 暂无解析