农业推广学科自身的理论有()。
第1题:
农业推广学主要研究的内容包括()。
第2题:
构成护理程序的框架的理论是()
第3题:
教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科,其主要理论基础有:()
第4题:
农业推广学的理论体系主要有()
第5题:
主张政治的分析应调查系统或社会成员之间的正式关系以及这些关系的目的,这种理论属于()。
第6题:
下列哪项不属于成熟的技术创新的理论()
第7题:
宪法系统论、团队理论、精英理论、流程理论、制度化理论
政治系统论、团体理论、精英理论、过程理论、制度化理论
宪法系统论、团体理论、超人理论、流程理论、制度化理论
政治系统论、团队理论、超人理论、过程理论、制度化理论
第8题:
学科中心课程理论
多元中心课程理论
目标中心课程理论
学生中心课程理论
社会改造课程理论
第9题:
解决问题理论
系统论
需要层次理论
应激与适应理论
沟通交流理论
第10题:
技术传输理论
双向沟通理论
目标团体理论
系统论
创新扩散理论
第11题:
“用户导向”式
“物质援助”式
“技术传输”式
“政府导向”式
第12题:
创新传播理论
创新发展理论
创新采用理论
创新扩散理论
创新政策理论
第13题:
“进步农民策略”的基本理论是()
第14题:
护理程序的理论基础来源于与护理相关的各学科理论,其中组成护理程序的理论框架是()。
第15题:
农业推广学理论的发展由双向沟通的理论进入到同质类群向异质类群的转变,可概括为以下哪种推广模式?()
第16题:
创新扩散理论在实践中导致了()
第17题:
现代比较有影响的课程理论有( )。
第18题:
属于群体行为改变理论的是()
第19题:
一般系统论
基本需要层次论
应激与适应理论
信息论
沟通理论
第20题:
推广框架理论
创新扩散理论
干预理论
沟通理论
第21题:
应激理论
一般系统论
沟通理论
基本需要层次论
适应理论
第22题:
要素理论
目标理论
过程理论
动力理论
第23题:
政治系统论
结构——功能分析
沟通理论
团体理论