“学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（）A、普及性B、实用性C、实践性D、时效性

题目

“学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（）

  • A、普及性
  • B、实用性
  • C、实践性
  • D、时效性
相似考题

1.陈鹤琴提出活教育的目的是做中学、做中教、做中求进步。()此题为判断题(对，错)。

2.陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。()此题为判断题(对，错)。

3.劳动与技术教育基于“做中学”和“学中做”,具有很强的实践性,强调每个学习者都应该通过现实的操作过程获得直接经验和操作体验,这反映了劳动与技术教育的()特征。A.可感的操作性B.以项目为载体C.动手与动脑结合D.贴近现实生活

4.十九世纪末二十世纪初,实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说,主张让学生在实际生活中学习,提出( )A、“教育即生长”B、“学中做”C、“做中学”D、“教育即社会”

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    陈鹤琴主张的活教育的方法论是在“做中学,做中教,做中求()。”

    A理解

    B进步

    C掌握

    D运用


    参考答案：B

  • 第2题：

    过程与方法目标的三个“动程”关系是（）

    • A、学中做”是“做中学”的条件
    • B、做中学”是“学中做”的基础
    • C、做中学”是“学中做”的拓展和延伸
    • D、反思调控则是对“学中做”和“做中学”的反馈与优化

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    “看花容易，绣花难”指的是农业推广教育的（）

    • A、实用性
    • B、时效性
    • C、实践性
    • D、普及性

    正确答案:B

  • 第4题：

    农业推广教育的时效性？


    正确答案: 在教育内容上，一方面要选择新知识、新技术，不能选用过期失效的知识和技术，另一方面农业生产的季节性强，要选择农民当前需要、学了能够及时应用的知识和技术。

  • 第5题：

    下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）

    • A、教育即生活
    • B、学校即社会
    • C、做中学
    • D、生活即教育

    正确答案:D

  • 第6题：

    陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    陈鹤琴“活教育”的方法论是（）。

    • A、“生活即教育”
    • B、“做中教、做中学、做中求进步”
    • C、“主动”、“习行”
    • D、“教学做合一”

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    农业推广培训是一种非正规的校外教育，它与普通学校教育相比，具有以下几个基本特点：（）。
    A

    普及性

    B

    实用性

    C

    实践性

    D

    时效性

    E

    综合性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “看花容易，绣花难”指的是农业推广教育的（）
    A

    实用性

    B

    时效性

    C

    实践性

    D

    普及性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    农业推广教育的时效性？

    正确答案： 在教育内容上，一方面要选择新知识、新技术，不能选用过期失效的知识和技术，另一方面农业生产的季节性强，要选择农民当前需要、学了能够及时应用的知识和技术。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。

    正确答案： 课程内容即学习活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    陈鹤琴活教育的教学方法是：“ 做中教，做中学，做中求进步 ”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    陈鹤琴“活教育”的方法不包括()。

    A.做中学

    B.做中求发展

    C.做中教

    D.做中求进步


    正确答案：B

  • 第14题：

    我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习活动

  • 第15题：

    农业推广培训是一种非正规的校外教育，它与普通学校教育相比，具有以下几个基本特点：（）。

    • A、普及性
    • B、实用性
    • C、实践性
    • D、时效性
    • E、综合性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    陈鹤琴活教育的教学方法是：“ 做中教，做中学，做中求进步 ”。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（）

    • A、做
    • B、教和做
    • C、教和学
    • D、学和做

    正确答案:A

  • 第18题：

    陶行知生活教育理论的方法论是（）。

    • A、“生活即教育”
    • B、“做中教、做中学、做中求进步”
    • C、“主动”、“习行”
    • D、“教学做合一”

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    陶行知生活教育理论的方法论是（）。
    A

    “生活即教育”

    B

    “做中教、做中学、做中求进步”

    C

    “主动”、“习行”

    D

    “教学做合一”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    开展“两学一做”学习教育，要增强（），“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
    A

    实践性

    B

    时效性

    C

    针对性

    D

    操作性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（）
    A

    普及性

    B

    实用性

    C

    实践性

    D

    时效性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    陈鹤琴“活教育”的方法论是（）。
    A

    “生活即教育”

    B

    “做中教、做中学、做中求进步”

    C

    “主动”、“习行”

    D

    “教学做合一”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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