教育过程中普遍存在的道德关系包括()。
第1题:
第2题:
教育伦理学的研究对象应包括()。
第3题:
教学与课程的关系的实质是()。
第4题:
教师法律关系是指()
第5题:
“认真备课上课”的职业行为要求是规范()
第6题:
“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范()
第7题:
教师在教育活动中存在如下合作关系()。
第8题:
教师与学生的关系
教师与教师之间的关系
教师与学生家长的关系
教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
第9题:
教师与同事的关系
教师与其自身的关系
教师与学生的关系
教师与家长的关系
第10题:
教师与教师之间的关系
教师与学生之间的关系
教师与学校领导之间的关系
学生与学生之间的关系
第11题:
教育行政部门与学校的关系
学校与家长的关系
教师与学生的关系
学校领导与教师的关系
第12题:
教师与学生之间的影响是单向的
教师面对的工作对象是学生,因此与其他教师产生联系的可能性非常小
教师与学生家长具有合作的关系,共同努力追求良好的教育效果
教师与学校管理者的关系是服从与被服从的关系
第13题:
教师道德调节()。
第14题:
教师的教育人际关系,主要包括教师与()的关系。
第15题:
教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。
第16题:
教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()
第17题:
教育法律关系中最重要的法律主体是()
第18题:
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()
第19题:
教师与学校
教师与学生
教师与教师
教师与社会
第20题:
教师与学生
学校教师与家庭
学校教师与社会
家庭与企业
第21题:
教师与学生的关系
教师与教育事业的关系
教师与职业劳动的关系
教师与家长的关系
第22题:
教师道德现象
教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
教师与学生家长的关系
教师与所有社会利益群体的关系
第23题:
教育管理者与教师学生的关系
教师与学生的关系
教师与学校集体的关系
教师与学生家长的关系
教师与教师的关系等等