教育伦理学特别注重实践的含义（）。A、指道德教育必须适应当时社会实践的客观情况和客观要求B、道德教育必须引导人们切实履行其道德义务C、道德教育必须从现阶段受教育者的思想道德觉悟的实际出发D、道德教育不具有未来性

第1题：

关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。

A从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式

B从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式

C从道德意志的培养来探讨道德教育模式

D从道德行为的践履来探讨道德教育模式

第2题：

思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（）特点。

• A、全面性、合作性、协调性
• B、全面性、协调性、发展性、个体性
• C、合作性、协调性、发展性、个体性
• D、全面性、合作性、协调性、发展性

第3题：

下列不属于会计职业道德教育特征的是（）。

• A、会计职业道德教育的整体性
• B、会计职业道德教育的针对性
• C、会计职业道德教育的复杂性
• D、会计职业道德教育的局部性

第4题：

教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）

• A、教师道德教育具有强烈的实践性
• B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性
• C、教师道德教育起点的多端性
• D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性

第5题：

哪里是人们接受道德教育最早的地方？哪里是进行系统道德教育的重要阵地？

第6题：

下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）

• A、从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求
• B、从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次
• C、继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容
• D、学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容

第7题：

从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。

第8题：

所谓教育。主要是指（），要求被教育者必须懂法、守法，不得以任何借口逃避、拒绝教育。

• A、道德教育
• B、法制教育
• C、责任教育
• D、安全教育

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。

A对

B错

第14题：

国外未成年人思想道德教育对我国的启示有（）

• A、加强对儒家伦理道德的继承和发扬
• B、改革未成年人的思想道德教育内容，使其贴近学生的日常生活
• C、采取以课程为主，辅以各种道德实践活动的道德培养模式
• D、完善思想道德教育途径，注重发挥社会与家庭道德教育的功能与责任

第15题：

道德教育的社会价值主要体现在（）。

• A、道德教育促进生产力的发展
• B、道德教育促使社会经济制度的巩固、完善和发展
• C、道德教育便于规范人们的行为，维护社会秩序的稳定
• D、道德教育促使整个社会道德面貌提高和精神文明进一步发展

第16题：

思想道德教育的方法有哪些？

第17题：

初中阶段的思想道德教育应着重从以下哪些方面展开教育（）

• A、心理健康教育
• B、道德教育
• C、哲学世界观教育
• D、法律教育

第18题：

德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。

第19题：

社会主义思想道德建设必须坚持社会管理为主，道德教育为辅的方针（）

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：