利用秋水仙素处理植物可以获得（）。A、单倍体植株B、多倍体植株C、杂交种

题目

利用秋水仙素处理植物可以获得（）。

  • A、单倍体植株
  • B、多倍体植株
  • C、杂交种
相似考题

1.以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（　　）。A．花药离体培养获得单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C．基因工程培育抗虫棉植株 D．细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

2. 在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的有几项（） ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖A、5项B、4项C、3项D、2项

3.要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。

4.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（）A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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  • 第1题：

    要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）或（）进行接种培养.


    正确答案:花药；花粉粒

  • 第2题：

    由胚乳培养可以获得（）倍体植株，经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。


    正确答案:单

  • 第3题：

    以下没有采用植物组织培养技术的是？（）

    • A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
    • B、利用花药离体培养得到单倍体植株
    • C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
    • D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列技术能更好保持亲本性状的是（）

    • A、利用花药离体培养得到的单倍体
    • B、利用杂交获得的杂种植株
    • C、利用花药培养再经秋水仙素处理长成的植株
    • D、利用植物组织培养技术扩大培养无子西瓜

    正确答案:D

  • 第5题：

    用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体植株｡则（）

    • A、四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株属于同一物种
    • B、四倍体植株与二倍体植株不存在生殖隔离
    • C、四倍体西瓜植株的单倍体植株体细胞含有两个染色体组
    • D、四倍体西瓜植株联会紊乱产生无子果实

    正确答案:C

  • 第6题：

    在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）

    • A、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    • B、利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株
    • C、利用花药离体培养得到单倍体植株
    • D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株

    正确答案:D

  • 第7题：

    在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（） ①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗 ③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖

    • A、①②③
    • B、③④⑤
    • C、①②④⑤
    • D、②③④⑤

    正确答案:D

  • 第8题：

    用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是（）

    • A、种植→F2→选不分离者→纯合体
    • B、种植→秋水仙素处理→纯合体
    • C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
    • D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

    正确答案:C

  • 第9题：

    单倍体植株形单体弱，为什么要产生单倍体植株？


    正确答案: 单倍体育种的优越性：
    （1）缩短杂交育种时间，并克服杂交育种困难
    （2）显著提高了选育效率
    （3）克服了缘缘杂交的不孕性，创造了新新的品种

  • 第10题：

    填空题
    由胚乳培养可以获得（）倍体植株，经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。

    正确答案： 单
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）
    A

    利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

    B

    利用花药离体培养得到单倍体植株

    C

    利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

    D

    利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）

    • A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    • B、利用花药离体培养得到单倍体植株
    • C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    • D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

    正确答案:A

  • 第14题：

    通过花药培养，即可能等到单倍体植株，也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是（）

    • A、单倍体
    • B、三倍体
    • C、四倍体
    • D、杂交种

    正确答案:D

  • 第16题：

    某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）

    • A、单倍体
    • B、三倍体
    • C、四倍体
    • D、杂交种

    正确答案:D

  • 第17题：

    现有甲、乙两个物种的植株若干（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是（）

    • A、利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种植株
    • B、将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株
    • C、两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株
    • D、诱导两种植株的花粉细胞融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）

    • A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
    • B、利用花药离体培养得到单倍体植株
    • C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
    • D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    单倍体植株矮小，育种工作者获得单倍体植株常用的方法是（）

    • A、用花药进行离体培养
    • B、用叶肉细胞进行离体培养
    • C、用X射线照射萌发的种子
    • D、用秋水仙素处理幼苗

    正确答案:A

  • 第20题：

    在育种上，用秋水仙素处理单倍体植株，是为了获得（）

    • A、二倍体
    • B、多倍体
    • C、杂合子
    • D、纯合品种

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株可能是（）
    A

    单倍体

    B

    三倍体

    C

    四倍体

    D

    杂交种


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）
    A

    利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

    B

    利用细胞工程技术培养“番茄一马铃薯”杂种植株

    C

    利用花药离体培养得到单倍体植株

    D

    利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    利用秋水仙素处理植物可以获得（）。
    A

    单倍体植株

    B

    多倍体植株

    C

    杂交种


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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