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  • 第1题:

    简述个体心理发展的一般特点。(2010年北京、2010年浙江)


    答案:
    解析:
    学生心理发展的特征主要体现在以下四个方面:
    (1)连续性与阶段性。在个体的心理发展过程中,既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些新的特征进行量的积累时,体现出连续性,导致质的飞跃时,也即表现出阶段性的发展。
    (2)定向性与顺序性。正常情况下,心理发展呈现一定的方向性和顺序性。尽管个体心理发展的速度不尽相同,但每个阶段的发展是不可逆的,且是不可逾越的。
    (3)不平衡性。个体从出生到成熟并不总是按相同的速率直线发展,而是体现出多元化的模式,主要表现在两个方面:一方面,在同一阶段,个体不同的机能系统的发展速度、起止时间、成熟水平不同;另一方面,个体的同一机能系统在不同时期(年龄阶段)有不同的发展速率。
    (4)差异性。尽管任何一个正常学生的发展总要经历一些共同的基本阶段,但发展的个体差异仍然非常明显,每个人的发展优势、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
    【名师点评】本题所考查的知识点非常明确——学生心理发展的基本特征。这部分内容在本章来说比较重要,容易出考点,也可以作为选择题和填空题出现,需要考生在理解的基础上识记。学习时,大家可以识记每一点的小标题,然后根据小标题扩展内容。

  • 第2题:

    简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。


    正确答案:(1)警察面临着多种道德行为的可能性---外部前提。
    (2)警察个人的意志自由---主体前提。

  • 第3题:

    简述根据教师的自身特点来选择教学模式。


    正确答案: 教学模式的选择总是要通过具体的教师来实现,每个教师在选择教学模式时都要考虑自身的学识、能力、性格及身体等诸方面条件,尽量能扬长避短,选择那种最能展现自己才华、施展自己聪明才智的教学模式。如,一个语文教师,若他具有较好的嗓音、相当强的朗读能力,他就可以采用情境-陶冶教学模式,充分会气朗的技巧的感染力量,以便取得良好的教学效果;相反,如果他具有较为深厚的学识和启发、点拨、引导能力,他就可以采用自学—辅导模式。

  • 第4题:

    劳动要素的特点是:动力性()个体差异性、非经济性。

    • A、社会选择性
    • B、自我选择性
    • C、企业选择性
    • D、市场选择性

    正确答案:B

  • 第5题:

    简述个体选择


    正确答案:也称为大群选择(massselection),根据个体表型值进行选择。这种方法简单易行,适用于遗传力高的性状。在肉鸡的育种中选择体重时常用此法。

  • 第6题:

    简述光纤光栅波长选择器与波导阵列光栅(AWG)波长选择器的主要特点?


    正确答案: 光纤光栅波长选择器:
    1.具有优良的光谱特性(陡峭、窄带宽);
    2.采用温度补偿,可使波长稳定度提高到小于0.001nm/℃;
    3.可补偿光纤中光信号的色散。AWG波长选择器:
    1.具有组合分配功能。不同波长信号从AWG不同端口输入时,在AWG的输出端口波长位置是变化的,通过信息流向控制,采用光时分复用技术,对于一个接收机,可享用多个信道的信息流量;
    2.具有周期性。

  • 第7题:

    试简述RIP,OSPF和BGP路由选择协议的主要特点。


    正确答案: 主要特点RIPOSPFBGP
    网关协议内部内部外部
    路由表内容目的网,下一站,距离目的网,下一站,距离目的网,完整
    路径
    最优通路依据跳数费用多种策略
    算法距离矢量链路状态距离矢量
    传送方式运输层UDPIP数据报建立TCP连接
    其他简单、效率低、跳数为16不可达、好消息传的快,坏消息传的慢效率高、路由器频繁交换信息,难维持一致性规模大、统一度量为可达性

  • 第8题:

    问答题
    简述个体选择特点。

    正确答案: 简单易行;性状遗传力较高时选择效果好;在育种项目的开始及不太严格的育种方案中可使用这一方法。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述警察个体道德行为选择活动必须具备哪两个前提。

    正确答案: (1)警察面临着多种道德行为的可能性---外部前提。
    (2)警察个人的意志自由---主体前提。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述家系内选择特点。

    正确答案: 在每个家系中选择超过家系均值最多的个体留种;主要应用于群体规模较小,家系数量较少,且性状遗传力偏低时;使用价值主要在于小群体内选配、扩繁和小群保种方案中。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述财政公共选择的概念与特点。

    正确答案: 财政中的公共选择,是指国家公民通过政治投票,决定有关财政支出和收入的方向及数量等各种财政议案的政治过程。
    (1)公共选择中包含了强制性的因素;
    (2)公共选择需要经过一个复杂的程序,是一个迟钝的选择过程;
    (3)公共选择往往受利益集团、地区等之间的政治权利分配的影响;
    (4)公共选择可以弥补市场分配的不足。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述教师个体人格结构中A成分占优势时,其教学行为的特点。

    正确答案: (1)自我广延的能力。
    (2)与他人热情相处的能力。
    (3)情绪上有安全感和自我认可。
    (4)表现具有现实性知觉。
    (5)具有自我客体化的表现。
    (6)有一致的人生哲学,有一致的方向,为一定的目的而生活。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述优良个体的选择。


    正确答案: 标准x≥x1、对象的确定→单一性状x+1△

  • 第14题:

    简述警察个体道德发展的他律阶段的特点。


    正确答案:(1)警察个体对警察职业所蕴含的道德要求以及警察职业与道德的关系还缺乏深入具体的了解。
    (2)警察个体遵守警察道德规范和要求更多的是出于被动的服从,即处于“让我做”的境界。
    (3)警察个体在践行警察道德规范的实践活动中,在运用警察道德原则和规范解决道德问题的能力上还不是很强。

  • 第15题:

    职业兴趣反映了职业特点和个体特点之间的匹配关系,是人们职业选择的重要依据和指南。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    简述个体的特点。


    正确答案: (1)个体是自然性与社会性的统一。
    (2)个体是现实性与未来性的统一。
    (3)个体是自然生命与价值生命的统一。

  • 第17题:

    简述家系选择特点。


    正确答案:家系指全同胞和半同胞家系,更远家系的信息对选择意义不大;对于遗传力偏低的性状,采用家系大小较大的家系选择效果良好。

  • 第18题:

    简述选择性氧化反应的特点如何?


    正确答案: (1)反应放热量大;
    (2)反应不可逆;
    (3)氧化途径复杂多样;
    (4)过程易燃易爆

  • 第19题:

    简述供应商选择的主要方法及其各自的特点?


    正确答案:(1)定性分析选择方法
    该方法根据以往的经验,凭借以前的关系来选择供应商。
    ①直观判断法
    优点:直接、简便、快捷。
    缺点:太具主观性、容易导致选择结果的不公正。
    ②招标法
    优点:公平、公正、公开;充分竞争,优中选优;提高质量,降低成本。
    缺点:手续复杂,时间长,不能适应紧急订购的需要,订购机动性差。
    ③协商选择法
    优点:订购双方可充分协商,能有效保证货物质量和交货期。
    缺点:选择范围有限,不一定能得到价格最为合理、供应条件最有利的供应商。
    (2)定量分析选择方法
    依据供应商在各标准上的得分乘以该标准的权重得到的综合评分对供应商评价选择。
    ①采购成本比较法
    特点:供应商提供的质量和交货期必须都能满足,得到的供应商采购成本较低。
    ②ABC成本法
    特点:分析企业因为采购活动而产生的直接和间接的成本的大小。
    (3)定性分析与定量分析相结合的分析选择方法
    ①层次分析法;
    ②人工神经网络算法

  • 第20题:

    问答题
    简述个体选择

    正确答案: 也称为大群选择(massselection),根据个体表型值进行选择。这种方法简单易行,适用于遗传力高的性状。在肉鸡的育种中选择体重时常用此法。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    劳动要素的特点是:动力性()个体差异性、非经济性。
    A

    社会选择性

    B

    自我选择性

    C

    企业选择性

    D

    市场选择性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述个体的特点。

    正确答案: (1)个体是自然性与社会性的统一。
    (2)个体是现实性与未来性的统一。
    (3)个体是自然生命与价值生命的统一。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述警察个体道德发展的他律阶段的特点。

    正确答案: (1)警察个体对警察职业所蕴含的道德要求以及警察职业与道德的关系还缺乏深入具体的了解。
    (2)警察个体遵守警察道德规范和要求更多的是出于被动的服从,即处于“让我做”的境界。
    (3)警察个体在践行警察道德规范的实践活动中,在运用警察道德原则和规范解决道德问题的能力上还不是很强。
    解析: 暂无解析