平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展

题目

平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展

相似考题

1.集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮D．职业教育思潮

2.下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮

3.下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）A.工读主义教育思潮B.职业教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民教育思潮

4."五四运动”之后,涌现了大量的推崇实践教育的教育思潮,以下()不属于这一思潮。A.工读主义教育运动B.新民主主义运动C.实用主义思潮D.平民教育运动

参考答案和解析
正确答案: 生活化大众化
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  • 第1题：

    强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ）

    A.永恒主义教育思潮
    B.新托马斯主义教育思潮
    C.要素主义教育思潮
    D.现代人文主义教育思潮

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    试对“国家主义教育思潮”作简单评述。


    答案：
    解析：
    国家主义教育思潮是一种具有强烈 阶级民族主义色彩的社会思潮，于20世纪初在 中国兴起。其内涵为：一是以教育为国家的工 具，教育目的对内在于保持国家安宁和谋求国家 进步，对外在于抵抗侵略、延存国脉;二是教育为 国家的任务，教育设施应完全由国家负责经营、 办理，国家对教育不能采取放任态度。其主旨在 于以国家为中心，反对社会革命,通过加强国家 观念的教育来实现国家的统一与独立。 国家主义教育思潮认定:外国在中国办教育 是怀有政治侵略之心、经济侵略之图和文化侵略 之念，为国家生存、文化延续和社会安宁计，必须 收回教育权；出于培养良好国民的考虑，倡导教 育机会的均等和普及教育、义务教育；出于维护 国家和民族的统一大业，提倡教育和学术独立 等，表现出其进步与爱国的一面。国家主义教育 思潮本质上是一种教育救国论。

  • 第3题：

    具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）

    A.国家主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.科学教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    平民教育思潮


    答案：
    解析：
    平民教育思潮倡导平民教育，是新文化运动中的民主思潮在教育领域里的反映和重要组成部分。 其主张是批判传统的贵族主义等级教育，破除千百年来封建统治者独占教育的局面，使普通平民百姓享有受教育的权利，获得知识，改变生存状况。 该思潮使平民受到了一定程度的文化知识教育，扩大了教育对象，在一定范围内普及了教育，但在城市收效不大。

  • 第5题：

    平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。

    • A、课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
    • B、课程改革要面向职业
    • C、课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
    • D、课程改革要以平民生活的实用为最终标准
    • E、课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。


    正确答案: 平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的实用课程。
    第一，课程改革要面向生活。
    第二，课程改革要面向职业。
    第三，课程改革要注重开设鼓动平民精神的课程。
    第四，推行手脑并重、学做合一的教学原则。

  • 第7题：

    如何评价自然主义教育管理思潮。


    正确答案: 自然主义教育管理思潮所提出的教育主张带有极大的片面性，它否定了人性的社会属性，逃避了人对社会所应有的责任感。并在一定程度上否定了学习知识的必要性和重要性，不可避免的陷入了不可知论的泥沼。它反对教育遵循人为的社会原则，实质上是不承认教育作为社会现象所具有的社会功能。这些观点无疑是错误的。但是道家的教育主张是想解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突。并试图以自然法则来解释教育的本质，表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向。
    这又具有一定的合理性。而且，道家教育主张中所含有的非功利主义思想倾向，注重人的个性发展和独立人格的建构，从一个侧面揭示了教育发展的规律。这对于丰富中国传统教育理论无疑是具有积极意义的。

  • 第8题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

    • A、工读主义教育思潮
    • B、职业教育思潮
    • C、复古主义教育思潮
    • D、平民教育思潮

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。
    A

    课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容

    B

    课程改革要面向职业

    C

    课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程

    D

    课程改革要以平民生活的实用为最终标准

    E

    课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展

    正确答案： 生活化大众化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）
    A

    复古主义教育思潮

    B

    平民主义教育思潮

    C

    工读主义教育思潮

    D

    实用主义教育思潮


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    国家主义教育思潮

    正确答案： 是一种个有强烈资产阶级主族主义色彩的社会思潮，于20世纪20年代初在中国兴起，其内涵包括：以教育为国家的工具，教育目的对内在于保持国家安宁和谋求国家进步，对外在于抵抗侵略、延存国脉；教育是国家的任务，教育设施应完全由国家负责经营、办理，国家对教育不能采取放任态度。其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家观念的教育来实现国家的统一与独立。国家主主义教育思潮本质上是一种教育救国论，且其核心概念“国家”的含糊和抽象，以及一概而论地反对教育的政治和党派性，与“五四”新文化运动所形成的教育民主观念相抵触，并与当时业已形成的人民革命潮流相背，一开始就受到马克思主义者恽代英等的批判。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）

    A.实用主义教育思潮
    B.职业教育思潮
    C.工读主义教育思潮
    D.科学教育思潮

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    “强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ）

    A.永恒主义教育思潮
    B.要素主义教育思潮
    C.存在主义教育思潮
    D.现代人文主义教育思潮

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）

    A.实用主义教育思潮
    B.平民主义教育思潮
    C.复古主义教育思潮
    D.工读主义教育思潮

    答案：C
    解析：
    本题考查五四时期资产阶级的教育思 潮，“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历 史时期，教育思想和教育改革也异常活跃，这一 时期的主要思潮有：平民教育思潮、工读主义教 育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育 思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些 思潮的名字，更要掌握这些思潮的具体内容，并 能加以评述。

  • 第16题：

    下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）

    • A、复古主义教育思潮
    • B、平民主义教育思潮
    • C、工读主义教育思潮
    • D、实用主义教育思潮

    正确答案:A

  • 第17题：

    中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）

    • A、平民主义教育
    • B、实用主义教育
    • C、乡村教育
    • D、实验主义教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）

    • A、  社会政策导向

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    平民主义教育管理思潮认为，要真正使教育社会化平民化，教育发展的重点应在（）。

    • A、城市
    • B、大学
    • C、乡村
    • D、妇女

    正确答案:C

  • 第20题：

    国家主义教育思潮


    正确答案:是一种个有强烈资产阶级主族主义色彩的社会思潮，于20世纪20年代初在中国兴起，其内涵包括：以教育为国家的工具，教育目的对内在于保持国家安宁和谋求国家进步，对外在于抵抗侵略、延存国脉；教育是国家的任务，教育设施应完全由国家负责经营、办理，国家对教育不能采取放任态度。其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家观念的教育来实现国家的统一与独立。国家主主义教育思潮本质上是一种教育救国论，且其核心概念“国家”的含糊和抽象，以及一概而论地反对教育的政治和党派性，与“五四”新文化运动所形成的教育民主观念相抵触，并与当时业已形成的人民革命潮流相背，一开始就受到马克思主义者恽代英等的批判。

  • 第21题：

    问答题
    简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

    正确答案： 平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的实用课程。
    第一，课程改革要面向生活。
    第二，课程改革要面向职业。
    第三，课程改革要注重开设鼓动平民精神的课程。
    第四，推行手脑并重、学做合一的教学原则。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
    A

    平民主义教育

    B

    实用主义教育

    C

    乡村教育

    D

    实验主义教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    平民主义教育管理思潮认为，要真正使教育社会化平民化，教育发展的重点应在（）。
    A

    城市

    B

    大学

    C

    乡村

    D

    妇女


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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