孔子的教化机制是通过文教养成君子,这说明其教育具有()。
第1题:
第2题:
第3题:
有位教育学家说过:“如果给我1000个儿童,我可以把他们培养成乞丐,也可以把他们培养成人才。”这说明,人力资源具有()。
A可控性
B变化性
C独立性
D能动性
第4题:
孔子主张的教育目的就是培养“()”,其标准就是“君子”或“君子儒”。
第5题:
语文教育系统的一般特点是()。
第6题:
国际互联网具的什么的特性()
第7题:
“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了()
第8题:
平等地爱一切人
具有宗法性
具有等级性
具有强制性
第9题:
开放性
自由性
平等性
广泛性
第10题:
覆盖性
社区性
广泛性
第11题:
阶段性
个性
阶级性
广泛性和平等性
第12题:
可控性
变化性
独立性
能动性
第13题:
第14题:
孔子的爱人()。
A平等地爱一切人
B具有宗法性
C具有等级性
D具有强制性
第15题:
每一个正确的决策都必定有其科学的基础,即必须收集大量的信息。这说明了信息具有()
第16题:
孔子删述六经、兴办教育、创立儒学,主要目的是为了()。
第17题:
国家权力具有的特征()。
第18题:
教育现代化最重要的标志是受教育者的()
第19题:
学习型社区的特征是它具有学习理念的普遍性;学习行为的全员性、全程性;学习机会的平等性;学习和教育网络的()特点。
第20题:
平等性
广泛性
开明性
开放性
第21题:
实现社会平等
废除等级制度
养成君子
养成士君子
第22题:
古代教育具有鲜明的阶级性
古代教育具有鲜明的等级性
古代教育脱离生产劳动
古代教育形式简单
第23题:
整体性
层次性
单一性
开放性
封闭性