参考答案和解析
更多“景教”相关问题
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第1题：
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（ ）答案：对解析： -
第2题：
大秦国僧人曾通过蜀道到成都传播景教。
正确答案:正确 -
第3题：
对于景教的有关理解，正确的是（）
- A、景教碑下方和左右侧面不是汉文，而是是叙利亚文
- B、碑文内容正文部分讲景教的基本信仰和基督教的教义
- C、景教碑由一个叫景净的写碑文，一个叫吕秀岩的中国人刻碑
- D、叫它景教是因为它的教义实在是太美好了
正确答案:A,C,D -
第4题：
景教何时传入新疆的？
正确答案: 公元6世纪。 -
第5题：
提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是（）
正确答案:马卡连柯 -
第6题：
中国的传统宗教是：（）
- A、佛教
- B、神道教
- C、道教
- D、景教
正确答案:C -
第7题：
基督教二传和三传中国的主要教派是（）。
- A、景教，也里可温教
- B、天主教，景教
- C、也里可温教，天主教
- D、天主教，也里可温教
正确答案:C -
第8题：
单选题明朝天启年间出土的《大秦景教流行中国碑》，记载了唐代从波斯传入的景教在中国的发展情况，具有珍贵的历史资料价值。这种景教在当时实际上是（）A天主教
B伊斯兰教
C东正教
D基督教
E拜火教
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）构成一日活动。A特别活动时间、单元教学活动、个人活动、自由活动、情景教学活动
B特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动
C特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动
D特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、情景教学活动
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题今陕西省博物馆保存的“大秦景教流行中国碑”记载了唐代景教流行的情况。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题基督教二传和三传中国的主要教派是（）。A景教，也里可温教
B天主教，景教
C也里可温教，天主教
D天主教，也里可温教
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题对唐景教认识有误的是（）。A其取名和建碑有关系
B唐景教碑由一个叫伊斯的人写碑文
C由一个叫吕秀岩的中国人刻碑
D叫它景教是因为它的教义实在是太美好了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
情景教育论
德国学前课程改革的主流，成为德国指导性的课程理论。代表人物：鲁滨逊。认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力。特点：以儿童生活情境为中心。社会学习和知识学习相结合。建立混合组以取代传统的同龄组。家长、邻里和其他成人的积极参与。教学活动不局限于幼儿园。灵活的教学安排。将幼儿园变成儿童的生活环境。教师的主要任务是激发儿童的学习兴趣。
略 -
第14题：
請問魏晉南北朝混亂時代裡，當時最流行的兩大宗教是指何者？（）
- A、佛教、祅教
- B、佛教、景教
- C、道教、景教
- D、道教、佛教。
正确答案:D -
第15题：
景教碑
正确答案:全名“大秦景教流行中国碑”，1625年在西安出土，属于唐代建中二年所刻制的古文物；这是中国所发现最古老的基督教文献，碑上记载了景教教义，以及宣教的始末缘由。 -
第16题：
述评情景教学法。
正确答案: 情境教学法又称观察法，欣赏法，电化教学法等。其特点是，利用生活场境、图片、幻灯、投影、电影、电视、录音、录相、计算机、演课本剧等方法，创设一定的教学情境，使学生在具体直观的教学情境中观察、体验、思考、练习，从而掌握教学内容，完成训练任务。其优点是教学方式的科学化和教学内容的情境化。它打破了课堂教学的时空限制，能把古今中外的社会现象和天南地北的自然景象生动形象的搬进课堂，能把那些想象力难以达到的宏观世界和观察力难以达到的微观世界、事物内部微妙的变化过程和变化形态、甚至某些抽象的意念，有声有色的呈现在学生眼前。1971年，保加利亚心理学教育学家洛扎诺夫根据无意识心理活动的规律，创造了“暗示教学法”。就是根据确定的教学目标，创设音乐、游戏等特定的教学情境，把教学内容“暗示”给学生，使学生在无意识状态下被感染，被熏陶，自发的开展观察、体验、思考练习等活动，轻松愉快的掌握教学内容。“暗示教学法”把情境教学法发展到了更加科学的高度。在信息化时代，随着计算机多媒体技术的不断发展，即能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术在教学过程中的运用，将使文字、图象、动画、影像一体化，将引起教学方法的革命性变革。有学者估计，随着计算机多媒体教学技术的广泛运用，情境教学法将成为最主要的教学法。 -
第17题：
什么是情景教学策略？
正确答案: 情景教学策略是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的的场景，以激发学生一定的态度体验，从而帮助学生立即教材，并使学生心理机能得到发展的方法。其核心在于激发学生的情感。 -
第18题：
基督教第一次传播中国时，被称为（）。
- A、波斯教
- B、波斯景教
- C、大秦景教
- D、耶稣教
正确答案:C -
第19题：
明朝天启年间出土的《大秦景教流行中国碑》，记载了唐代从波斯传入的景教在中国的发展情况，具有珍贵的历史资料价值。这种景教在当时实际上是（）
- A、天主教
- B、伊斯兰教
- C、东正教
- D、基督教
- E、拜火教
正确答案:D -
第20题：
名词解释题情景教学策略正确答案： 指在教学过程中，教师有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以激发学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题前景教育原则正确答案： 是前苏联教育家马卡连柯的德育教育思想。就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题請問魏晉南北朝混亂時代裡，當時最流行的兩大宗教是指何者？（）A佛教、祅教
B佛教、景教
C道教、景教
D道教、佛教。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题中国的基督教聂斯脱派，被汉地教徒称为景教，景教是（ ）传入中国的。A公元660年
B公元635年
C公元600年
D公元640年
正确答案： A解析：
景教即唐朝时期传入中国的基督教聂斯脱里派，最早可以追溯到公元635年，教士叙利亚人阿罗本沿着丝绸之路来到唐朝首都长安，将其教义和经文带到中国。