西方殖民者在亚洲要完成“双重使命”：“一是破坏性使命，即消灭旧的亚洲式社会，另一是建设性使命，即在亚洲为西方式社会奠定物质基础。”
题目
西方殖民者在亚洲要完成“双重使命”：“一是破坏性使命，即消灭旧的亚洲式社会，另一是建设性使命，即在亚洲为西方式社会奠定物质基础。”
相似考题
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第1题：
在（）中经常要使用一些特殊的摄影方法来完成纪录使命。
正确答案:科技摄影 -
第2题：
党的十八大报告提出全场中华儿女要携手努力，在同心实现中华民族伟大复兴进程中完成什么历史使命？
正确答案: 完成祖国统一大业的历史使命。 -
第3题：
阅读下列材料： 材料一不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料；它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。 ——《共产党宣言》 材料二印度的棉纺织业原来很发达，棉纺品曾经大量出口英国。19世纪以后，英国凭借强大的工业实力，采用各种手段，打击印度的棉纺织业，印度的棉纺织业迅速衰落下去。著名的纺织业城市达卡，1827年有人口15万人，8年后，只剩下3万人。英国把印度的棉花运到英国工厂加工成棉布，在返销印度。 ——《世界近现代史》 材料三英国在印度要完成双重使命，一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会，另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 材料一与材料二所述的历史现象有何内在联系？
正确答案: 印度传统纺织业的破产及英国对印度市场的占领说明印度已被卷入资本主义的世界体系，成为资本主义世界市场的组成部分。 -
第4题：
英国在印度的殖民统治是如何体现马克思所说的“双重使命”的？
正确答案:马克思所说英国在印度的双重使命，指破坏的使命和建设的使命，破坏了莫卧儿专制王朝在印度的统治，冲击印度自然经济。殖民侵略破坏了殖民地国家和地区原有的生产关系。建设的使命指的是英国带来了西方政治制度，工业化技术，自由平等思想，为印度的工业化民主化的基础，西方国家在其殖民侵略的过程中，也为落后的殖民地带来了先进的资本主义生产力，为殖民地的社会发展开辟了一条新道路。 -
第5题：
在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是：（）、（）、任务分析、方法和手段的分析。
- A、内容分析；使命分析
- B、使命分析；职能分析
- C、职能分析；活动分析
- D、使命分析；动机分析
正确答案:B -
第6题：
（）是组织未来要完成的任务过程，代表了组织存在的根本理由。
- A、景象
- B、价值观
- C、使命
- D、目标
正确答案:C -
第7题：
为什么要建立企业使命。
正确答案: （1）明确发展方向和业务主题企业使命可弄清企业目前是怎样的一个组织，将来希望成为怎样的一个组织，如何体现区别于其他组织的显著特征。
（2）协调企业内外各类矛盾和冲突企业使命主要通过经营哲学的形式来明确方向、营造气氛、强化激励，指导企业运行。
（3）有助于建设企业的共同愿景 -
第8题：
“亚洲文明全球影响力”分论坛主题为“（）”，与会嘉宾交流分享了亚洲文明的丰富内涵与当代价值，共同探讨了亚洲文明在全球化时代的新使命新作为。
正确答案:亚洲价值、全球共享 -
第9题：
判断题西方殖民者在亚洲要完成“双重使命”：“一是破坏性使命，即消灭旧的亚洲式社会，另一是建设性使命，即在亚洲为西方式社会奠定物质基础。”A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述变革和探索是管理咨询者的双重使命。正确答案： （1）成为推动企业管理转型的变革者
管理咨询人员必须是变革者。管理咨询的基本任务是帮助企业实现管理转型，这无疑是一个深刻的破旧立新的过程，是企业干部职工知识、观念和行为转变的过程，是适应环境的新的运行机制逐步确立的过程。总之，咨询人员要成为变革的中流砥柱。要做到这一切，要求管理咨询人员自己首先必须是一个变革者。
（2）成为发展企业管理学和企业管理咨询学理论与方法的探索者
管理咨询人员还必须是探索者。要求咨询人员必须具有探索精神，成为探索者。必须在实践中探索解决大量陌生问题的办法，进而从成功和失败的实践中发展管理和管理咨询学的理论与方法。事实上，由于咨询顾问见多识广、知情深入，比企业管理者有超脱和视野广阔的优势，比理论工作者有深入实际的优势，因此他们具有推动管理学和管理咨询学向纵深发展的比较有利的条件。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题马克思曾经对英国在印度的殖民统治进行了科学的评价，他说：“英国在印度要完成双重的使命。一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”针对马克思“双重使命”问题，同内外学者争论激烈，观点沙异，大致上有二类： 否定论：殖民主义道德沦丧，种族优越，带给亚非拉的是巨大民族灾难与仇恨。肯定论：殖民主义功大于过，是推动亚非拉被动迈人现代化的动力。亚非拉社会制度与经济基础不可能自然过渡到现代化工业文明，而殖民主义改造了亚非拉，完成了过渡。 双重作用论：殖民主义给亚非拉带来了巨大灾难，但同时摧毁旧社会体制，推动了亚非拉自身改选，通过改良或革命迈上了现代化道路，因此功过相抵。 请问，你的认识观点如何？请加以说明。正确答案： 同意第三种观点，即双重作用论。殖民主义对亚非拉的大肆掠夺，给当地人民带来深重的民族灾难殖民主义扩张，其目的是掠夺，开辟市场与夺取原料产地，性质是侵略性。非正义的。但要看到，亚非拉广大地区在遭受殖民征服之前，一般都处在前资本主义。自然经济的社会发展阶段，特点是社会封闭落后，经济水平低下，发展速度极为缓慢。
西方殖民扩张打破了各地区各民族自给自足和闭关自守状态，以近代工业文明的纽带将全世界人类历史提高到一个新阶段，这是一个客观的进步。不可否认，殖民扩张将近代工业技术和文明价值观带人落后地区，客观上冲击与摧毁了相对落后的社会经济体制，也传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，使全世界纳人资本主义世界体系，这是一个时代的进步。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题关于企业使命下列说法正确的是（）A企业使命是战略方案制定和选择的依据
B企业使命是确定战略目标的前提
C企业使命要具有鼓动性
D企业使命可以不具有约束性
E企业使命是合理配置企业资源的基础
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第13题：
政法机关要完成党和人民赋予的光荣使命，必须（）。
- A、严格执法
- B、坚持民主
- C、恪守公平
- D、公正司法
正确答案:A,D -
第14题：
新航路开辟后，中国社会不断受到西方文明冲击，经历了一个曲折的发展过程。 材料一：中国似乎长期处于静止状态，其财富也许在许久以前已完全达到该国法律制度所允许有的限度，但若易以其他法制，那末该国土壤、气候和位置所可允许的限度，可能比上述限度大得多。一个忽视或鄙视国外贸易、只允许外国船舶驶入一二港口的国家，不能经营在不同法制下所可经营的那么多交易。此外，在富者或大资本家在很大程度上享有安全，而贫者或小资本家不但不能安全，而且随时都可能被下级官吏借口执行法律而强加掠夺的国家，国内所经营的各种行业，都不能按照各种行业的性质和范围所能容纳的程度，投下足够多的资本。 ——亚当·斯密《国富论》（1776年） 材料二：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” ——马克思《马克思恩格斯选集》第2卷第70页 材料三：“在印度人自己还没有强大到能够完全摆脱英国的枷锁以前，印度人民是不会收到不列颠资产阶级在他们中间播下的新的社会因素所结的果实的。” ——马克思《马克思恩格斯选集》第2卷第73页 根据材料二的角度，分析第一次工业革命对中国的影响。
正确答案: 影响：①西方列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；中国人民反侵略斗争和民主主义革命开始（太平天国运动）。
②中国自然经济逐步解体；近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）。
③打破“天朝上国”的迷梦；先进的中国人向西方学习科学技术。（师夷长技以制夷） -
第15题：
职业教育教师要更好地完成自己的使命，就必须对学生的特性有正确的认识，即必须具有正确的（）。
- A、学生观
- B、世界观
- C、人生观
- D、价值观
正确答案:A -
第16题：
第二炮兵建立于（）它的使命概括为双重任务，即（）双重作用，即（）
正确答案:1966；核反击和常规导弹作战；威慑和实战 -
第17题：
在确定目标之前审视组织的使命陈述是十分重要的，因为目标应该反映一个组织的使命。（）
正确答案:正确 -
第18题：
殖民主义双重使命
正确答案:马克思关于殖民主义历史使命的简要论述。马克思在其著作中，以印度为例，写道：“英国在印度要完成双重使命，一个是破坏性使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另外一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”其中，“破坏性使命”指殖民国家向殖民地倾销商品和掠夺原料，造成殖民地自然经济解体，把殖民地卷入资本主义世界市场。“建设性使命”指西方的近代科学技术和资本主义生产关系进入殖民地，使之生产方式资本主义化，产生资产阶级；同时，西方民主思想与近代社会政治理论的也传播到殖民地。马克思关于殖民主义双重使命的论述揭示了殖民主义的本质，有助于我们深入对殖民主义的学习了解，认识第三世界国家的国情。 -
第19题：
采购管理的使命是完成具体的采购任务。
正确答案:错误 -
第20题：
单选题职业教育教师要更好地完成自己的使命，就必须对学生的特性有正确的认识，即必须具有正确的（）。A学生观
B世界观
C人生观
D价值观
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题“亚洲文明全球影响力”分论坛主题为“（）”，与会嘉宾交流分享了亚洲文明的丰富内涵与当代价值，共同探讨了亚洲文明在全球化时代的新使命新作为。正确答案： 亚洲价值、全球共享解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工在会议上强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育要牢牢把握（ ）的总要求A守初心
B担使命
C找差距
D敢担当
E抓落实
正确答案： A,B解析：
2019年5月31日召开的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，确保主题教育取得扎扎实实的成效。 -
第23题：
问答题英国在印度的殖民统治是如何体现马克思所说的“双重使命”的？正确答案： 马克思所说英国在印度的双重使命，指破坏的使命和建设的使命，破坏了莫卧儿专制王朝在印度的统治，冲击印度自然经济。殖民侵略破坏了殖民地国家和地区原有的生产关系。建设的使命指的是英国带来了西方政治制度，工业化技术，自由平等思想，为印度的工业化民主化的基础，西方国家在其殖民侵略的过程中，也为落后的殖民地带来了先进的资本主义生产力，为殖民地的社会发展开辟了一条新道路。解析： 暂无解析