参考答案和解析
正确答案:
这是严格运用卡农模仿手法的复调体裁，由呈示段和插段两部分组成。在呈示段中，主题相继在主调和属调上被陈述和模仿，在插段中通常要转调，主题不再完整出现，最后解决到主调。
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第1题：
下列哪一项不是巴罗克时期的器乐体裁（）。
A.奏鸣曲
B.交响曲
C.大协奏曲
D.赋格曲
参考答案：B
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第2题：
18世纪，复调音乐创作在结构、技法上趋于完善的情况下，（ ）将器乐赋格曲形式发展至极，树立了器乐复调音乐技术的典范。A.贝多芬
B.J.S巴赫
C.亨德尔
D.海顿答案：B解析：B选项，18世纪，复调音乐创作在结构、技法上趋于完善的情况下，J.S巴赫
将器乐赋格曲形式发展至极，树立了器乐复调音乐技术的典范。综上，B选项正确。
A选项，贝多芬1770年12月16日生于德国波恩，1827年3月26日逝世。主要创作交响乐等作品，故排除。
C选项，亨德尔1685年2月23日—1759年4月14日，生于德国哈勒（Halle, S），师从管风琴家查豪学习作曲，后在教堂内任管风琴师及艺术指导。因爱世俗音乐，于1703年迁居汉堡，开始从事歌剧的创作。主要作品集中在歌剧、清唱剧。故排除。
D选项，1732年3月31日-—1809年5月31日），维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。故排除。
故正确答案是B项。 -
第3题：
17世纪德国管风琴大师创作的管风琴音乐体裁包括（）。
- A、赋格曲
- B、随想曲
- C、众赞歌前奏曲
- D、利切卡尔
- E、变奏曲
- F、托卡塔与赋格、帕萨卡里亚与赋格、幻想曲与赋格
正确答案:A,B,C,D,E,F -
第4题：
简述赋格曲（Fugue）？
正确答案: 赋格曲是一种严格运用卡农模仿手法的复调体裁，它是17世纪在利切卡尔和坎佐纳等音乐体裁上发展起来的。赋格曲有二至六个声部，一般常见的是三或四声部，一首完整的赋格曲由主题、答句、对句及插入句四个部分组成。赋格曲的代表作曲家是巴赫，他的《十二平均律钢琴曲集》将该体裁发展到了顶峰。 -
第5题：
“赋格曲”是复调音乐中最为复杂严谨的曲式，其特点是多声部间的主题追逐、循走。
正确答案:正确 -
第6题：
赋格曲
正确答案:一种三或四声部的复调作品，是巴罗克时期一种重要器乐体裁。 -
第7题：
德国巴罗克管风琴的主要体裁不包括（）。
- A、众赞歌前奏曲
- B、托卡塔
- C、赋格曲
- D、组曲
正确答案:D -
第8题：
多选题17世纪德国管风琴大师创作的管风琴音乐体裁包括（）。A赋格曲
B随想曲
C众赞歌前奏曲
D利切卡尔
E变奏曲
F托卡塔与赋格、帕萨卡里亚与赋格、幻想曲与赋格
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题巴洛克时期最重要的乐曲体裁有（）等多种。A奏鸣曲
B协奏曲
C赋格曲
D组曲
正确答案： C,A解析： 巴洛克时期音乐最大特点就是调性取代调式。这时期，乐器发展已相当成熟，因此这个时期的创作强调数量和旋律上的对比。故本题选ABCD。 -
第10题：
单选题贯穿克拉拉的演奏生涯的曲目有（）A贝多芬的《月光曲》
B巴赫的赋格曲
C勃拉姆斯的作品
DB和C
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题赋格曲（fugue）——是一种以（）为基础，即严谨又灵活的形式。赋格的主题有自身的特点，其次是赋格有明确的调组织。此外，（）的节奏也是赋格必不可少的因素。正确答案： 模仿复调,灵活生动解析： 暂无解析 -
第12题：
17世纪德国管风琴大师创作的管风琴音乐体裁包括( )。A.赋格曲
B.随想曲
C.众赞歌前奏曲
D.利切卡尔
E.变奏曲
F.托卡塔与赋格
G.幻想曲与赋格
H.帕萨卡里亚与赋格答案：A,B,C,D,E,F,G,H解析： -
第13题：
赋格曲fugue
正确答案: 拉丁文音译意为遁走。以复调手法写成的大型乐曲 -
第14题：
贯穿克拉拉的演奏生涯的曲目有（）
- A、贝多芬的《月光曲》
- B、巴赫的赋格曲
- C、勃拉姆斯的作品
- D、B和C
正确答案:D -
第15题：
黄自的音乐创作品种多样，主要有（）
- A、歌曲
- B、清唱剧
- C、管弦乐曲
- D、弦乐四重奏
- E、赋格曲
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
黄自的音乐创作品种多样，主要有（）
- A、歌曲
- B、清唱剧
- C、管弦乐
- D、弦乐四重奏
- E、赋格曲
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
赋格曲（fugue）——是一种以（）为基础，即严谨又灵活的形式。赋格的主题有自身的特点，其次是赋格有明确的调组织。此外，（）的节奏也是赋格必不可少的因素。
正确答案:模仿复调；灵活生动 -
第18题：
问答题【课题名称】《无标题音乐的欣赏》 【教学目标】 ①了解两位有代表性的作曲家：巴赫、肖邦及其作品的创作背景。 ②能初步领会无标题音乐自身的美和所蕴含的情感。 ③总结出进行无标题音乐欣赏的方法。 【教学重点】①欣赏《C大调前奏曲》，并从中领会“音乐的自律美”。②欣赏《c小调练习曲》，并从中体会音乐所蕴含的精神内涵。 【教学难点】理解“音乐的自律美”，即音乐的美来自于音乐本身。 【教学方法】讲授、演示、欣赏、启发、分析等方法。 【教学工具】钢琴、录音机、DVD、黑板、挂图。 【教学过程】 一、导入 （1）小结前几单元作品欣赏体会借助其他艺术，音乐间接具有“音响造型”与“音乐描述”的可能，但并非其所长，故音乐最擅长表达情感。 （2）引入新课对于无标题音乐，不可能在每部作品中去寻找音乐形象的具体对应物，否则对音乐的欣赏和理解会因流于表面而受到局限，由此引入新课“无标题音乐欣赏该从何处入手”。 二、新课 （1）【板书】《c大调前奏曲》（选自巴赫《平均律钢琴曲集》） ①作者简介巴赫：德国最伟大的作曲家之一，巴洛克时期音乐的集大成者，其作品沉重、含蓄而又略显暗淡，充分体现了一种精神。 ②《平均律钢琴曲集》分为上下两卷，是巴赫的代表作，其内容包括前奏曲与赋格曲。 ③作品简析《C大调前奏曲》是一首典型的无标题音乐，是从没有升、降号的调性--即C大调开始，流动的“分解和弦音型”始终贯穿全曲，使音乐具有平静而明朗的抒情色彩。 ④欣赏音乐（教师弹奏） ⑤学生讨论、教师总结，帮助学生理解“音乐的自律美”。 音乐的美来自于音乐本身，音乐正是通过自身的运动方式，即旋律，音色、节奏、和声等的变化来实现人们对于美的体验。 ⑥欣赏《圣母颂》。 ⑦小结：因为“音乐的美来自于音乐本身”，所以，无标题音乐的欣赏应当从体会音乐作品自身的美入手。 （2）【板书】《c小调练习曲》（肖邦、作品10） ①由练习曲分类引入第二首欣赏作品。 ②作者简介：肖邦，波兰音乐家，所有创作几乎都是钢琴曲。受波兰民族斗争的影响，他的作品中有很多都反映了强烈的爱国思想。 ③《c小调练习曲》的创作背景。（学生朗读） ④分段欣赏，教师分析。（略） ⑤完整欣赏。 【思考】音乐整体的基调是什么？它带给我们一种怎样的情感触动？ ⑥学生回答，教师总结。 整首音乐大气磅礴，在昂扬、激奋的音乐基调中，我们感受到一股具有强烈号召性和斗争性的冲击力量，即“波兰人民不屈不挠的反抗精神”。 ⑦小结：音乐通过自身表达了一种精神内涵，所以无标题音乐的欣赏还应该从音乐所蕴含的情感入手，同时，了解作者及作品本身的知识更有助于我们准确把握作品。 三、总结 （1）知识总结：小结本课内容。 （2）方法总结：无标题音乐的欣赏应从音乐自身的美和所蕴含的情感入手。了解有关作品本身的知识，有助于准确地把握和理解音乐。正确答案： 本教学课例的教学目标设置合理，教学重难点突出，教学过程非常充实，从提出问题“无标题音乐该如何欣赏”入手，到对具体作品的分析和启发引导，让学生在欣赏过程中总结出欣赏的方法。整个过程注重学生积极思索，教师循循善诱。本教学课例力求将知识与技能、过程与方法、情感与态度有机地结合起来，关注学生个体发展，以达到培养学生掌握无标题音乐欣赏的方法。总体来说，这一教学课例能从学生的心理出发，以学生为主体来设计整个教学，是非常不错的。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述赋格曲（Fugue）？正确答案： 赋格曲是一种严格运用卡农模仿手法的复调体裁，它是17世纪在利切卡尔和坎佐纳等音乐体裁上发展起来的。赋格曲有二至六个声部，一般常见的是三或四声部，一首完整的赋格曲由主题、答句、对句及插入句四个部分组成。赋格曲的代表作曲家是巴赫，他的《十二平均律钢琴曲集》将该体裁发展到了顶峰。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题黄自的音乐创作品种多样，主要有（）A歌曲
B清唱剧
C管弦乐
D弦乐四重奏
E赋格曲
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题赋格曲正确答案： 一种三或四声部的复调作品，是巴罗克时期一种重要器乐体裁。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题黄自的音乐创作品种多样，主要有（）A歌曲
B清唱剧
C管弦乐曲
D弦乐四重奏
E赋格曲
正确答案： E,A解析： 黄自一生创作最多的为艺术歌曲，如《玫瑰三愿》《旗正飘飘》等；他创作的《长恨歌》是中国音乐史上的第一部清唱剧；管弦乐曲有《怀旧》；《d小调弦乐四重奏》《降A大调赋格曲》等。