历史比较研究的运用程序一般包括()
第1题:
专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究,揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()
第2题:
具体运用历史比较研究法的一般步骤是
A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B、对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C、寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;
D、做出比较的结论。
第3题:
第4题:
第5题:
通过对不同管理理论或方法异同点的研究,总结、借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法属于()
第6题:
试述弹性力学研究方法的特点,并比较材料力学、结构力学与弹性力学在研究内容、方法等方面的异同。
第7题:
当代中国政府与政治的研究方法包括()
第8题:
运用历史比较研究方法的条件和要求有哪些?
第9题:
在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
第10题:
确定可比性主题
分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
综合研究材料,比较异同
提出命题假设,揭示历史的本质与规律
第11题:
搜集、分析与鉴别史料
历史事件与历史过程发展规律的揭示
马克思主义的历史唯物主义
研究者的立场与价值取向
第12题:
横向比较研究
纵向比较研究
个案比较研究
综合比较研究
第13题:
A、提出假设
B、描述性研究
C、比较结论
D、比较研究
E、确立问题
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在中外秘书历史发展进程的比较研究中主要采用()。
第18题:
简述历史比较研究方法的类型和程序。
第19题:
历史研究的核心是()
第20题:
在高等教育的研究中,运用比较法的要求有()。
第21题:
比较研究
实证研究
规范研究
历史研究
第22题:
注意可比性
比较共同点和差异点
整合与比较相结合
横向比较与纵向比较的结合
发现和比较本质的异同
第23题: