简述均富论政治、道德的角度的考虑。
题目
简述均富论政治、道德的角度的考虑。
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第1题：
简述皮亚杰的道德认知发展论。答案：解析：皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展，把道德发展分为两个阶段： (1) 他律期，即接受外部支配的时期，为 5-8岁。该时期的儿童，一般是服从外部规则，接受权威制定的规范。只根据行为后果来判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律的道德。 (2) 自律期，也就是自主期，大约是小学中年级，八九岁以后。道德发展到这个时期， 不再无条件服从权威。当然这时期自己的判断还不成熟。该阶段也称为道德相对主义或合作的道德。 皮亚杰认为，五岁以前是“无律期”， 以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道德发展。 -
第2题：
大卫·李嘉图的比较利益学说是在（）一书中提出来的。
- A、《国富论》
- B、《道德情操论》
- C、《论自由》
- D、《政治经济学及赋税原理》
正确答案:A -
第3题：
下列关于但丁道德政治论的描述，错误的是（）。
- A、但丁认为每一个人都要当个好公民
- B、但丁认为每个人都要有责任心
- C、道德政治论包含两个核心原则：仁爱和德治
- D、但丁提出了民主的原则
正确答案:D -
第4题：
简述道德与政治的区别和联系。
正确答案: 道德决定政治论和政治无道德论是错误的。
区别：反映社会存在的角度不同；对经济关系的作用方式不同；历史命运不同。联系：政治制度与道德类型相互促进；政治思想与道德观念相互影响；个人的政治觉悟与道德品质相辅相成。 -
第5题：
批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。
- A、经济
- B、政治
- C、文化
- D、伦理道德
正确答案:D -
第6题：
简述科尔伯格的道德发展阶段论。
正确答案:美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发展过程划分为三大水平七大阶段，这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：
1）前世俗水平，包括第一、二两大阶段，在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的；
2）世俗水平，包括第三、四两大阶段，在这一水平上，道德判断的基础是法律和社会习惯；
3）后世俗水平，包括第五、六、七三大阶段，在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。 -
第7题：
简述皮亚杰的道德发展阶段论。
正确答案:1、10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据化人设定的外在标准，称为他律道德。在该阶段，道德判断受外部的价值标准所支配和支约，表现为对外在权威的绝对尊敬和须从的愿望。2、10岁以后，儿童的判断主要是依据自已认可的内在标准，称为自律道德。他们开始认为到规则不是绝对不变的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则，规则只是维护自已与他人的关系。儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。
皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，认知能力和社会关系对个体具有重大影响。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。 -
第8题：
问答题传统经济思想重视均富，简述经济方面的考虑？正确答案： a、财富分配不均会造成已有财富的过量消费，从而使国民财富缩减，不利于富国、富民。这一观点又是和节用、崇俭的思想联系在一起的。东汉王符说；王公贵族“一飨之费，破终身之本业”，一餐就吃掉一个农民一辈子生产的财富。死后还把大量财物埋入地下，“一棺之成，功将千万”、“黄壤致藏，多埋珍宝，偶人车马”（《潜夫论·浮侈》）。他们奢侈淫靡的行为，还会严重败坏社会风气，使人们在生活方面竞相攀比，其结果必然使消费的膨胀日益超过社会生产的承受力，犹如“山林不能给野火，江海不能灌漏卮”（《潜夫论·浮侈》）一样，导致社会经济的崩溃。
b、财富分配不均引起资源的滥用或不合理使用，从而削弱社会再生产能力，使社会更加贫困。墨翟指责那些“厚措敛于万民”的“王公大人”，把本来可用于耕稼、织红的人力、物力生产奢侈品，或者为满足他们的观赏、玩好而从事各种徭役，不仅“单财劳力，毕归之于无用”（《墨子·辞过》），而且严重减少了用于民生必需品生产的人力、物力资源，加重了百姓的窘乏。
c、财富分配不均会妨碍生产者和生产的物质条件相结合，从而不利于生产的正常进行。孟轲指出：“民无恒产”，会使他们“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子”，陷入“父母冻饿，兄弟妻子离散”（《孟子·梁惠王上》）的灾难处境；而要解决这个问题，就要“制民之产”，使贫困的“野人”每户得到“五亩之宅”、“百亩之田”作为“恒产”。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何从系统论的角度认识政治正确答案： 政治系统论（Systems Approach）的代表人物是戴维·伊斯顿。在．“什么是政治”部分，我们已涉及过系统理论。任何系统都有一些要素，政治系统的要素是输入、输出及反馈，这些也是政治系统理论的主要概念。从输入――输出来分析政治系统，给人们提供了一种宏观的政治思维方法。系统论主要关心的是系统内输入与输出的关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述柯尔伯格的道德发展阶段论。正确答案： 柯尔伯格采用“道德两难故事法”让儿童对道德两难问题作出判断，并将道德判断分为三个水平：
(1)前习俗水平，包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利的道德定向阶段：
(2)习俗水平，包括好孩子的道德定向阶段和维护权威与秩序的道德定向阶段；
(3)后习俗水平，包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题人类作为地球上唯一的道德主体，不仅应该从道德的角度考虑人际关系问题，而且要从道德的角度考虑人与自然的关系问题。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题道德政治论包括自由和平等的原则。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。答案：解析：(1)自我中心阶段 这一阶段是从儿童能够接受外界的准则开始的。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。皮亚杰认为儿童在5岁以前还是“无律期”，顾不得人我关系，而是以“自我中心”来考虑问题。
(2)权威阶段
这一阶段也称作“他律期”。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果判断对错。
(3)可逆性阶段
这一阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的。这一时期也称作自律期。道德发展到这个时期，不再无条件地服从权威。
(4)公正阶段
这一阶段，他们开始倾向于主持公正、平等。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。 -
第14题：
如何从系统论的角度认识政治
正确答案:政治系统论（Systems Approach）的代表人物是戴维·伊斯顿。在．“什么是政治”部分，我们已涉及过系统理论。任何系统都有一些要素，政治系统的要素是输入、输出及反馈，这些也是政治系统理论的主要概念。从输入――输出来分析政治系统，给人们提供了一种宏观的政治思维方法。系统论主要关心的是系统内输入与输出的关系。 -
第15题：
道德政治论包括自由和平等的原则。
正确答案:正确 -
第16题：
人类作为地球上唯一的道德主体，不仅应该从道德的角度考虑人际关系问题，而且要从道德的角度考虑人与自然的关系问题。
正确答案:正确 -
第17题：
传统经济思想重视均富，简述经济方面的考虑？
正确答案: a、财富分配不均会造成已有财富的过量消费，从而使国民财富缩减，不利于富国、富民。这一观点又是和节用、崇俭的思想联系在一起的。东汉王符说；王公贵族“一飨之费，破终身之本业”，一餐就吃掉一个农民一辈子生产的财富。死后还把大量财物埋入地下，“一棺之成，功将千万”、“黄壤致藏，多埋珍宝，偶人车马”（《潜夫论·浮侈》）。他们奢侈淫靡的行为，还会严重败坏社会风气，使人们在生活方面竞相攀比，其结果必然使消费的膨胀日益超过社会生产的承受力，犹如“山林不能给野火，江海不能灌漏卮”（《潜夫论·浮侈》）一样，导致社会经济的崩溃。
b、财富分配不均引起资源的滥用或不合理使用，从而削弱社会再生产能力，使社会更加贫困。墨翟指责那些“厚措敛于万民”的“王公大人”，把本来可用于耕稼、织红的人力、物力生产奢侈品，或者为满足他们的观赏、玩好而从事各种徭役，不仅“单财劳力，毕归之于无用”（《墨子·辞过》），而且严重减少了用于民生必需品生产的人力、物力资源，加重了百姓的窘乏。
c、财富分配不均会妨碍生产者和生产的物质条件相结合，从而不利于生产的正常进行。孟轲指出：“民无恒产”，会使他们“仰不足以事父母，俯不足以畜妻子”，陷入“父母冻饿，兄弟妻子离散”（《孟子·梁惠王上》）的灾难处境；而要解决这个问题，就要“制民之产”，使贫困的“野人”每户得到“五亩之宅”、“百亩之田”作为“恒产”。 -
第18题：
下列表述中，与马基雅维里的方法论相一致的是（）。
- A、政治与道德应一致，搞政治应符合道德的标准
- B、政治是不道德的
- C、政治的需要和利用是至高无上的
- D、道德原则居于最高地位，是最高的要求
- E、国家的存在、安全与成功是最高的要求
正确答案:B,C,E -
第19题：
简述政治、道德、宗教、哲学对艺术发展的影响作用。
正确答案:（1）政治对艺术的发展具有直接的、重大的、深刻的影响。因为政治集中代表了统治阶级的利益，它拥有占统治地位的精神力量和强大的物质力量。因此，政治即可以成为强大的动力促进艺术的繁荣，也可以成为巨大的阻力导致艺术的衰败。
（2）宗教对艺术发展的影响：
①宗教阻碍艺术的发展，即宗教对艺术否定；
②宗教促进艺术的发展。③宗教推动艺术的发展。
（3）道德给艺术的发展以巨大的影响。当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的、强烈的艺术感染力，促进艺术的发展。
（4）哲学对艺术发展的影响：
①哲学通过美学的中介影响艺术的发展；
②哲学通过创作方法的中介影响艺术的发展。 -
第20题：
问答题简述道家“无为而治”的政治论的内涵正确答案： 三层含义：
不胡为；
自然而为；
以不变应万变。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述科尔伯格的道德发展阶段论。正确答案： 美国心理学家科尔伯格进一步发展了皮亚杰的理论，将道德发展过程划分为三大水平七大阶段，这七大阶段是依年龄的增长而循序渐进的：
1）前世俗水平，包括第一、二两大阶段，在这一水平上，儿童的道德倾向是根据惩罚和奖赏来确定的；
2）世俗水平，包括第三、四两大阶段，在这一水平上，道德判断的基础是法律和社会习惯；
3）后世俗水平，包括第五、六、七三大阶段，在这一水平上，人们开始意识到有许多比法律还重要的道德原则。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题伦理学领域和其他领域在研究人格时的观察角度、侧重点不同表现在（）。A心理学的观察角度和侧重点是人们自然的生理活动和生命活动
B伦理学的观察角度和侧重点则是人们的道德关系和道德实践活动
C法学的观察角度的侧重点是人们的经济生活和政治生活
D政治学上人格的观察角度和侧重点则是人们的政治关系和政治活动
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述均富论政治、道德的角度的考虑。正确答案： 孔子认为不均比“贫”更为可患，就是因为，破坏财富分配方面的均势，会扰乱社会的既定秩序，引起国家政局的不安。此后，从董仲舒到龚自珍，都把财富分配的均与不均，看作对国家的治乱安危有决定意义的问题的见解，有力地表明了均财富、抑兼并的思想在传统经济思想中的主流地位。解析： 暂无解析