王德威教授提出的（）这一说法，提示我们对于五四思想的理解有必要追溯至晚清。A、没有晚清，何来五四B、中体西用C、脱亚入欧D、扶清灭洋
题目
王德威教授提出的（）这一说法，提示我们对于五四思想的理解有必要追溯至晚清。
- A、没有晚清，何来五四
- B、中体西用
- C、脱亚入欧
- D、扶清灭洋
相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
更多“王德威教授提出的（）这一说法，提示我们对于五四思想的理解有必要追溯至晚清。A、没有晚清，何来五四B、中体西用C、脱亚入欧D、扶清灭洋”相关问题
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第1题：
五四知识分子之所以讨论“文明”问题，乃是与他们对于晚清以来富强梦的反思有着紧密联系。
正确答案:正确 -
第2题：
简述晚清文学思潮，并论评其与“五四”时期文学运动的历史联系
正确答案: 晚清文学思潮介绍见教材论述，它和“五四”时期文学运动的历史联系在于，一是为之提供养料，如晚清翻译小说，
一是为之蓄势，即作准备，提供氛围，如晚清“三界”革命，
一是为之提供反省的机会，即如何突破传统思维，进一步与西方对话。 -
第3题：
我国出现专为儿童创作的诗歌是在（）
- A、明代中期
- B、晚清时期
- C、“五四”时期
- D、建国初期
正确答案:B -
第4题：
“国文”之称始于（）
- A、晚清
- B、辛亥革命
- C、五四
- D、抗战时期
正确答案:C -
第5题：
简述晚清文学对五四新文学的影响。
正确答案: 1.文学观念的变化和现代格局的形成。
2.翻译文学的繁荣。
3.“小说界革命”和小说创作的繁荣。
4.话剧的萌芽。 -
第6题：
汉语大量吸收借词的两个历史时期（）。
- A、秦汉
- B、汉唐
- C、明代
- D、晚清到“五四”前后
正确答案:B,D -
第7题：
判断题从晚清到五四，以家族为中心的传统的“群”受到很多的批判。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题“国文”之称始于（）A晚清
B辛亥革命
C五四
D抗战时期
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题五四知识分子之所以讨论“文明”问题，乃是与他们对于晚清以来富强梦的反思有着紧密联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述晚清文学对五四新文学的影响。正确答案： 1.文学观念的变化和现代格局的形成。
2.翻译文学的繁荣。
3.“小说界革命”和小说创作的繁荣。
4.话剧的萌芽。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答晚清文学改良运动的主要内容及其与“五四”文学革命的关系。正确答案： 晚清文学改良运动的主要内容有：
①梁启超、黄遵宪等倡导的“诗界革命”，要求诗歌以通俗的语言创造新的诗境，反对拟古复古。
②梁启超倡导的“小说界革命”，重视小说的地位和社会作用。
③梁启超倡导的“文界革命”，创造了一种新文体，也称“报章体”。
④白话文运动，以裘廷梁为主要代表，提倡“崇白话而废文言”。晚清文学改良运动是近代一次影响颇大的文学改革运动，产生了一批颇有影响的白话谴责小说；“五四”文学革命是晚清文学改良运动在新的历史条件下的发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述晚清文学思潮，并论评其与“五四”时期文学运动的历史联系正确答案： 晚清文学思潮介绍见教材论述，它和“五四”时期文学运动的历史联系在于，一是为之提供养料，如晚清翻译小说，
一是为之蓄势，即作准备，提供氛围，如晚清“三界”革命，
一是为之提供反省的机会，即如何突破传统思维，进一步与西方对话。解析： 暂无解析 -
第13题：
有人认为“五四”提出来的问题，特别是现代化的问题，包括科学和自由，乃至“现代与西方”、“传统与中国”这样的认识问题的方式，在晚清时的洋务运动和戊戌变法中都已经提出了。下列观点与该说法一致的是（）
- A、“五四”是新民主主义革命的开端
- B、“五四”彰显了彻底的反传统精神
- C、“五四”是探索的延续
- D、“五四”爆发具有历史必然性
正确答案:C -
第14题：
张之洞的（）教育思想，实质上是期末官方教育的基本纲领，一直支配着晚清教育。
- A、 建国君民
- B、 兼爱非攻
- C、 化民成俗
- D、 中体西用
正确答案:D -
第15题：
从晚清到五四，以家族为中心的传统的“群”受到很多的批判。
正确答案:正确 -
第16题：
“没有晚清，何来‘五四’”的观点具有双重涵义
正确答案: 其一，可以将其理解为一个“重写文学史”的命题，因为他通过批判五四文学的霸权，确立了“被压抑的现代性”即“晚清现代性”的文学史价值，在启蒙文学史和左翼文学史之外，为中国现代文学史的写作，提供了另一种书写方式；（通过辩证否定，强调晚清文学的历史地位）；其二，将其理解为一个“知识考古学”意义上的解构命题，该命题的意义不在于挑战有关中国现代性的五四起源论，而在于挑战“起源论”本身；（五四文学一部分来于对晚清文学的继承
）。这两种涵义不仅在于揭示该命题所包含的内在矛盾，更在于凸显我们自身的问题意识。先于五四，却总是存在于五四的阴影之中。和五四相比，晚清同样是个大变局的时代。如雨后春笋一般的出版社和报纸为文学提供了发表的新天地，因之彻底改变中国文学的面貌，只是，它没有表现为五四似的狂飙突进青春无敌而已。 -
第17题：
简答晚清文学改良运动的主要内容及其与“五四”文学革命的关系。
正确答案: 晚清文学改良运动的主要内容有：
①梁启超、黄遵宪等倡导的“诗界革命”，要求诗歌以通俗的语言创造新的诗境，反对拟古复古。
②梁启超倡导的“小说界革命”，重视小说的地位和社会作用。
③梁启超倡导的“文界革命”，创造了一种新文体，也称“报章体”。
④白话文运动，以裘廷梁为主要代表，提倡“崇白话而废文言”。晚清文学改良运动是近代一次影响颇大的文学改革运动，产生了一批颇有影响的白话谴责小说；“五四”文学革命是晚清文学改良运动在新的历史条件下的发展。 -
第18题：
问答题“中体西用”文教政策对晚清教育的影响。正确答案： 在“中体西用”文教政策的指导下，清末的教育及其教育宗旨，仍有浓郁的封建性，但是毕竟在一定程度上顺应社会发展的潮流，使学习西学合法化，推动了中国教育的近代化。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题张之洞的（）教育思想，实质上是期末官方教育的基本纲领，一直支配着晚清教育。A建国君民
B兼爱非攻
C化民成俗
D中体西用
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题王德威教授提出的（）这一说法，提示我们对于五四思想的理解有必要追溯至晚清。A没有晚清，何来五四
B中体西用
C脱亚入欧
D扶清灭洋
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题五四运动前后，知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题“中体西用”的文教政策对晚清教育的影响是什么？正确答案： （1）解除“变我祖法，乱我圣道”之患，又可迈开学习西学的步伐，使中国走向富强。
（2）在“中体西用”的文教政策的指导下，清末的教育及其教育宗旨，仍有浓郁的封建性，但是还是推动了中国教育的近代化。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“没有晚清，何来‘五四’”的观点具有双重涵义正确答案： 其一，可以将其理解为一个“重写文学史”的命题，因为他通过批判五四文学的霸权，确立了“被压抑的现代性”即“晚清现代性”的文学史价值，在启蒙文学史和左翼文学史之外，为中国现代文学史的写作，提供了另一种书写方式；（通过辩证否定，强调晚清文学的历史地位）；其二，将其理解为一个“知识考古学”意义上的解构命题，该命题的意义不在于挑战有关中国现代性的五四起源论，而在于挑战“起源论”本身；（五四文学一部分来于对晚清文学的继承
）。这两种涵义不仅在于揭示该命题所包含的内在矛盾，更在于凸显我们自身的问题意识。先于五四，却总是存在于五四的阴影之中。和五四相比，晚清同样是个大变局的时代。如雨后春笋一般的出版社和报纸为文学提供了发表的新天地，因之彻底改变中国文学的面貌，只是，它没有表现为五四似的狂飙突进青春无敌而已。解析： 暂无解析