五四知识分子仍然相信进化论,但认为进化的动力已经不再来自“竞争”,而是来自()。
第1题:
科学与()并不冲突。
第2题:
学习动力是一种潜能。一个人学习的真正动力绝非来自周围环境和外界压力,而是来自于()。
第3题:
人类已经不再依靠进化适应环境,而是依靠合作适应环境。
第4题:
下列不属于五四知识分子的主张的是()。
第5题:
五四时期流行“公理战胜强权”的口号,1918年12月在北京创刊的《每周评论》将“主张公理,反对强权”作为其办刊宗旨。这里的“公理”是指()
第6题:
瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识既不是来自主体(),也不是来自客体(),而是来自()的相互作用。
第7题:
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
第8题:
对
错
第9题:
历史学
人类学
进化论
社会学
第10题:
内心
外界
家庭
教师
第11题:
社会冲突论
结构功能论
社会循环论
生物进化论
第12题:
互助
强权
冲突
霸道
第13题:
霸道国家必然呈现“强权”、“侵略”、“占领”、()等霸道现象,这是霸道国家本质的表现。
第14题:
科文顿认为学习的动力来自于()。
第15题:
五四知识分子热衷于探讨互助进化论。
第16题:
对微观史学叙事的影响主要来自()
第17题:
今天的冲突理论认为,管理者的任务不再是防止和消除冲突,而是管理好冲突。
第18题:
社会进化论学说,来源于()。
第19题:
综合进化论对达尔文学说进行了修改,下列哪些是综合进化论的观点()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题: