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  • 第1题:

    简述什么是知识经济时代?


    正确答案:第一当知识经济形态出现和发展,它将使整个经济乃至整个社会具有新的特征,把世界带入一个新的时代。第二,说知识经济是一个时代是就全球的范围而言的,少数先进国家的知识经济形态率先成为经济主导,也就标志着世界进入了知识经济时代。第三,知识经济对农业经济和工业经济一种否定,又是一种提升。否定它们的主导地位和时代特征地位,提升它们的内在素质和水平,农业经济和工业经济靠知识经济增添了新的腾飞的翅膀。

  • 第2题:

    简述知识经济、特征、知识经济与教育的关系、对策


    正确答案: 知识经济是以知识为基础的经济的简称;它直接依赖于知识的创造、传播和应用,是以现代化的科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费的基础上的经济。特征:知识经济以知识作为最直接的、最重要的生产要素,以智力为支撑的经济;其劳动主体是与时代相适应的有知识的人;其内在动力是提升知识和技术领域的创造力;其价值取向是崇尚能力本位的。

  • 第3题:

    简述美国知识经济发展的原因。


    正确答案: 第一、是与政府的有效干预分不开的。
    第二、是加大研究开发和教育投资的结果。
    第三、拥有庞大的科技队伍和配套的科研基础设施。
    第四、建立风险投资,促进产学研一体化、加强知识管理、鼓励创新、加强职业培训和重视终身教育也是促进知识经济发展的重要因素。

  • 第4题:

    简述知识经济时代公共政策的新特征。


    正确答案: (1)知识化与信息化。(2)民主化。
    (3)科学化。(4)高效化。

  • 第5题:

    简述知识经济的特征。


    正确答案: 知识经济可能表现出以下三个方面的基本特点:
    (1)知识要素在企业生产经营活动中的相对重要性大大提高。
    (2)生产者与最重要的生产要素的重新结合。知识作为人脑的产物在本质上是不可能与其拥有者相分离的。知识经济时代企业的组织设计不能不考虑知识的这种特点以及由此决定的劳动者与其最重要的生产要素重新结合的现象。
    (3)由于信息技术的广泛运用,知识创新和传播的速度大大加快。知识形成、积累、创新的速度影响着企业生产过程的组织方式,影响着不同知识所有者的相对重要性,从而决定着企业参与者在这个过程中的相互关系。信息技术的广泛运用加速了知识的生成与发展进程,从而引导着企业组织的创新,影响着企业组织的结构化或再结构化。

  • 第6题:

    简述知识经济对管理的影响。


    正确答案: (1)企业管理观念受到挑战
    (2)企业传统的生产方式将面临困境
    (3)经营方式的转变
    (4)企业组织和运行形式的变化

  • 第7题:

    简述新闻的基本特点。


    正确答案:一是真实,二是新鲜。

  • 第8题:

    问答题
    简述什么是知识和知识经济

    正确答案: 1、知识的概念:知识是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。
    2、知识的分类:
    广义的知识按内容分为如下四种:1、关于“知道是什么” 的知识,2、关于“知道为什么”的知识,3、关于“知道怎样做”的知识,4、关于“知道是谁”的知识。其中关于“是什么”和“为什么”的知识,即关于自然和社会的运动规律、原理方面的理论体系,可称之为狭义的知识概念。从形式上分,前两类称之为 “有形知识”,后两类称之为 “隐形知识”或“无形知识”。
    3、知识经济概念:它是一种继农业经济和工业经济以后的新的社会经济形态,就是以知识为基础的经济。就是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。
    4、知识经济特征:具有四大特征。第一,科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础,第二,信息与通讯技术在知识经济的发展过程中处于中心地位,第三,服务业在知识经济中扮演了主要角色,第四,人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。知识经济最突出的现象是信息技术广泛应用,知识经济发展的根本是人才,创新是知识经济的灵魂。
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  • 第9题:

    问答题
    随着知识经济时代的到来,组织的管理模式发生了变化,学习型组织应运而生。请简述学习型组织的特点。

    正确答案: 学习型组织的特征:
    1.学习型精简
    2.扁平化
    3.有弹性
    4.不断创新
    5.善于学习
    6.自主管理
    7.领导者的新角色
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  • 第10题:

    问答题
    简述知识经济时代公共政策的新特点。

    正确答案: (1)知识化与信息化。
    (2)民主化。
    (3)科学化。
    (4)高效化。
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  • 第11题:

    问答题
    简述知识经济、特征、知识经济与教育的关系、对策

    正确答案: 知识经济是以知识为基础的经济的简称;它直接依赖于知识的创造、传播和应用,是以现代化的科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费的基础上的经济。特征:知识经济以知识作为最直接的、最重要的生产要素,以智力为支撑的经济;其劳动主体是与时代相适应的有知识的人;其内在动力是提升知识和技术领域的创造力;其价值取向是崇尚能力本位的。
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  • 第12题:

    知识经济时代的创新,包含了哪些特点


    正确答案:第一,关键的是新产品的创新,即品种创新
    第二,重要的创新的速度。技术的寿命周期平均只有5年
    第三,最重要的是机制和体制的创新

  • 第13题:

    简述知识经济时代公共政策的新特点。


    正确答案:(1)知识化与信息化。
    (2)民主化。
    (3)科学化。
    (4)高效化。

  • 第14题:

    简述公共政策对发展知识经济的影响?


    正确答案: 1.教育政策创新。发展知识经济需要高素质的劳动者;教育政策创新与劳动者素质的提高。
    2.产业结构调整。知识经济时代产业结构的特点;我国产业政策的调整。
    3.财政政策变革。增加对教育培训经费的开支、加大基础研究及R&D的投资和加强对高科技企业的扶植等。为迎接知识经济时代的到来,加速发展我国高新技术产业,我国也应当逐步增加对高科技产业财政资金的扶持力度。
    4.优化税收政策。对高科技产业的投资,特别是创业投资都实行税收优惠政策。
    5.加大金融政策倾斜力度。
    6.加强政府宏观调控。
    7.营造良好的舆论环境。

  • 第15题:

    简述知识经济下的设计创新具有哪些特点。


    正确答案: (1)以人为本的“人性论”的设计;
    (2)生活研究是设计创新的源泉;
    (3)未来的设计将是以文化为导向的设计;
    (4)资源的合理利用成为重要的设计观念。

  • 第16题:

    与传统的经济相比,知识经济具有哪些明显的特点?


    正确答案: 1、知识是组织根本的生产要素。2、符号商品增加;3、生产的去密集化与协作;4、虚拟工作场地;5、个性化的产品服务;6、即时性与变革的加速;7、知识工作者的兴起。
    由全能型行政组织文化向分化型行政组织文化转变;5、由管制型行政组织文化向服务型行政组织文化转变。

  • 第17题:

    简述知识经济时代的政府改革内容。


    正确答案:(一)用知识经济更新我国政府管理理念
    (二)使政府组织向扁平型学习型组织转化
    (三)政府职能以科技教育为核心进行配置
    (四)把建设高素质的专业化行政管理干部队伍作为我国政府的一项战略任务
    (五)创造新的政府管理模式

  • 第18题:

    随着知识经济时代的到来,组织的管理模式发生了变化,学习型组织应运而生。请简述学习型组织的特点。


    正确答案: 学习型组织的特征:
    1.学习型精简
    2.扁平化
    3.有弹性
    4.不断创新
    5.善于学习
    6.自主管理
    7.领导者的新角色

  • 第19题:

    问答题
    简述知识经济下的设计创新具有哪些特点。

    正确答案: (1)以人为本的“人性论”的设计;
    (2)生活研究是设计创新的源泉;
    (3)未来的设计将是以文化为导向的设计;
    (4)资源的合理利用成为重要的设计观念。
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  • 第20题:

    问答题
    简述在知识经济下教育应采取的对策

    正确答案: 知识经济要求教育必须加大改革力度,更新教育观念,树立创新意识,建立教育创新体系。具体表现为:第一,抓紧实施科教兴国战略,落实教育优先发展的战略重点地位。
    第二,转变教育观念,确立新的人才观和发展观,重塑教育培养目标,构建人才培养新模式。
    第三,构建教育培训网络体系,营造学习型社会,以全面开发人力资源,提高劳动者素质。
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  • 第21题:

    问答题
    简述知识经济的基本特点。

    正确答案: (1)经济发展可持续化;
    (2)世界经济一体化;
    (3)经济决策知识化;
    (4)资产投入无形化;
    (5)发展创新企业;
    (6)建立知识网络。
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  • 第22题:

    问答题
    简述什么是知识经济时代?

    正确答案: 第一当知识经济形态出现和发展,它将使整个经济乃至整个社会具有新的特征,把世界带入一个新的时代。第二,说知识经济是一个时代是就全球的范围而言的,少数先进国家的知识经济形态率先成为经济主导,也就标志着世界进入了知识经济时代。第三,知识经济对农业经济和工业经济一种否定,又是一种提升。否定它们的主导地位和时代特征地位,提升它们的内在素质和水平,农业经济和工业经济靠知识经济增添了新的腾飞的翅膀。
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