简述“绝对收入假定”体现的主要思想是什么？

第1题：

第2题：

实际消费支出是实际收入的稳定的函数，体现的含义是来源于（）

• A、相对收入假定
• B、生命周期理论
• C、持久收入假定
• D、绝对收入假定

正确答案:D

第3题：

凯恩斯的消费函数被称为（）

• A、绝对收入假定
• B、边际效用递减
• C、相对收入假定
• D、生命周期假定

正确答案:A

第4题：

简述相对收入假定消费函数的主要内容。

正确答案: 美国杜生贝提出的。相对收入第一指相对于别人的收入；第二指现期收入相对于过去的收入。C=KY
（1）消费者的消费支出不仅受自身收入的影响，还受周围人消费行为及其收入和消费相互关系的影响，即消费行为的“示范作用”。凯恩斯绝对收入假定是假定消费者行为不受他人消费行为的影响。
（2）消费者的消费支出不仅受自己目前收入的影响，也受到自己过去收入和消费水平的影响，特别是过去“高峰”时期收入和消费水平的影响。
（3）杜生贝认为，消费者的消费支出变化往往落后于其收入的变化。这种情况被称为消费的”掣轮作用”，它可以在一定程度上缓解经济衰退的程度。
（4）杜生贝的“示范作用”和“掣轮作用”被认为是关于消费函数理论的重大发展。

第5题：

美国经济学家米尔顿·弗里德曼提出的消费函数理论是（）

• A、相对收入假定
• B、持久收入假定
• C、绝对收入假定
• D、生命周期理论

正确答案:B

第6题：

作为一个理论的中心内容，消费倾向递减论属于（）

• A、绝对收入假定
• B、相对收入假定
• C、持久收入假定
• D、生命周期理论

正确答案:A

第7题：

简述绝对收入理论的主要内容。

正确答案: 凯恩斯认为，对一个社会而言，储蓄倾向是具有很大惯性的，在短期内，储蓄量的变化决不是由储蓄倾向引起的，而决定于总所得量.以Sw代表储蓄量，以Yw代表所得，则储蓄函数可以表示为，Sw=S（Yw），而且，凯恩斯认为，有一个简单的事实：当所得增加时，人们将增加消费，但消费增加量不如所得增加量那么大。这样，储蓄的增加则快于所得的增加.这是一个社会储蓄的心理法则。其数学表达式为：dSw/dYw>o.反过来，当所得减少时，消费量也会下降，但后者的下降没有前者大，储蓄则快于所得的减少。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

米尔顿·弗里德曼提出的消费函数是（）

• A、绝对收入假定
• B、相对收入假定
• C、持久收入假定
• D、生命周期理论

正确答案:C

第14题：

杜生贝提出的消费函数是（）

• A、绝对收入假定
• B、相对收入假定
• C、持久收入假定
• D、生命周期理论

正确答案:B

第15题：

杜生贝的消费函数理论被称为（）

• A、相对收入假定
• B、绝对收入假定
• C、生命周期假定
• D、边际效用递减

正确答案:A

第16题：

美国经济学家杜生贝提出的消费函数理论是（）

• A、绝对收入假定
• B、相对收入假定
• C、生命周期理论
• D、持久收入假定

正确答案:B

第17题：

简述“绝对收入假定”消费函数的含义。

正确答案:绝对收入假定”消费函数=C=a+bYC-消费，Y-收入，a-各种主观因素，是已知常数，b-消费倾向
（1）实际消费支出是实际收入的稳定的函数，也就是说，短期内的消费倾向基本稳定。
（2）随着收入的增长，人们的消费支出也会增长，但收入的增量不是全部用于消费，边际消费倾向是一个小于1的正数。
（3）由于边际消费倾向的递减，平均消费倾向也随收入的上升而下降。

第18题：

属于弗里德曼货币理论的构成部分的是（）

• A、绝对收入假定
• B、相对收入假定
• C、持久收入假定
• D、生命周期理论

正确答案:C

第19题：

简述《学记》中体现的主要教育思想

正确答案: （1）揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；
（2）设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度；
（3）主张课内与课外相结合，藏息相辅；
（4）提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观
（5）反对死记硬背，主张启发式教学。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：