旅游经济的发展会促使各民族优秀的传统文化得到发掘、振兴和光大。
题目
旅游经济的发展会促使各民族优秀的传统文化得到发掘、振兴和光大。
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第1题：
社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了（），也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
- A、中华优秀传统文化
- B、世界优秀传统文化
- C、民族优秀传统文化
- D、人类优秀传统文化
正确答案:A -
第2题：
《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定，鼓励（）优秀教师和符合任职条件的（）优秀毕业生到民族学校任教、支教。
- A、汉族，各民族
- B、各民族，各民族
- C、少数民族，各民族
- D、各民族，蒙古族
正确答案:B -
第3题：
我国优秀传统文化越来越受到国内外社会重视的原因不包括（）。
- A、我国优秀传统文化是世界各国政治制度和法律建设的必要需求
- B、我国优秀传统文化体现了崇高的道德意志和人文素养
- C、我国优秀传统文化是建立和谐社会的经世致用之学
- D、我国优秀传统文化为法律制定、制度设计提供了内在精神和价值灵魂
正确答案:A -
第4题：
促使旅游产生的经济因素是什么？
正确答案:促使旅游产生的经济因素主要有以下几个：
（一）社会分工的产生
人类早期的生活极其简单，没有社会范围的交往活动，而只是在自然分工的基础上进行着简单的物质生活，如捕鱼、狩猎、采集等。在频繁爆发的自然灾害面前，人类没有能力抵抗，而在当时的情境下，连基本的物质生活都无法得到满足，人们关心的只是如何与自然界相斗争，根本没有劳动剩余，所有人的活动范围也仅在本氏族部落内进行，故离开本部落而外出旅行的可能性基本为零，即使有外出活动也只是带有逃难性质的迁徙活动，与其后发生的有目的的旅行活动性质根本不同。人类三次社会大分工推动了社会生产的发展，劳动剩余物不断增加，人们之间的分工超出了自然分工范围，单个劳动品所有者不是拥有各种劳动产品，而只是拥有自己生产的产品，为了满足更多的需求，就必须要进行交换。特别第三次社会大分工即商业从农业、手工业与畜牧业中分离出来之后，不同产品的交换范围扩大，不同地域间交换行为经常发生，长距离异地交换需求的产生，使得人们离开自己的居住地而外出从事经济活动，这也是早期人类旅行行为产生的主要推动因素。
（二）商品交换行为的产生与发展
商品交换历程经历了简单的物物交换、一般等价物、货币交换等基本发展阶段，交换的商品种类不断增加，交换的规模也是在不断地扩大。尤其是金属货币固定地充当一般等价物后，商品交换的目的也发生了变化，除了满足基本商品需求外，储藏更多的金属货币、增加财富也成为经商者的主要目的。而社会生产以及商品经济的发展与繁荣，促使社会产品种类更加丰富。由于产品所有者分布的地域广泛，为了实现交换，不同区域间就发生了联系。在早期人类社会，各种信息沟通技术欠发达，不同区域间联系的主要渠道就是经商者的旅行。随着商品经济的发展以及商品交换规模的扩大，经商者的人数、旅行距离、时间等都不断地增加，其旅行足迹踏遍了众多区域，甚至超越了国家界限，进行国际间、洲际间旅行。
（三）国家及地区经济的发展与繁荣
人类发展史也是一部经济发展史，从原始社会、奴隶制社会、封建社会到资本主义社会以及社会主义社会，人类的社会生产和经济发展水平、产品种类以及生产方式等都是处于不断的发展与进步之中。任何一种社会发展阶段，经济水平都出现过高潮时期。而社会经济的发展与繁荣，使得人们生活水平相对提高，社会劳动剩余物增加，国家和区域间交往更加密切。尤其是资本主义产业革命爆发以后，工业生产的发展推动旅行行为加强。伴随着资本主义经济发展以及工人追求自身权利的斗争加剧，公众的收入水平增加，在主观上促使休闲旅游等行为发生。同时，国家及地区经济的繁荣，给人们提供了多种产品，使得人们的基本生活得到满足，发展与享受需求也就随之产生。作为一种享受行为的旅游活动，也就具备产生的客观经济条件以及主观需求条件。
（四）公众高层次生活需求的出现
不论是古代贵族的休闲娱乐、祭祀度假旅行，还是贤人雅士的游山玩水活动，或是近现代意义上的以文化与享受为目的的旅游，其本质都在于人们对于非寻常环境、异域文化的追求，超越了人类基本生理需求的范围，上升为精神愉悦、身心舒畅、社会地位的体现等多种更高层次的需求。也正是有此种高层次需求的出现，人们才会在主观上产生旅游的动力。 -
第5题：
全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需（）
- A、打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍
- B、加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训
- C、强化中华优秀传统文化内容
- D、提升教师的教育能力
正确答案:A,B -
第6题：
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）
- A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
- B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
- C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
- D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
正确答案:A,B,D -
第7题：
多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
D加强中华优秀传统文化教育教学研究
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。A两者没有区别，只是名称上的不同
B“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分
C“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果
D“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题保护中华民族优秀的传统文化，既是继承和发展传统文化的事业性需要，也是发展地方经济和国家经济的产业性需要。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）A充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。
B研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。
C鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。
D增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教育对人类地位的提升主要表现在（）。A教育使人的价值得到发现
B教育促使人的潜能得到发掘
C教育促进了人的力量的发挥
D教育促进了人类个性的发展
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题旅游经济的发展会促使各民族优秀的传统文化得到发掘、振兴和光大。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。
- A、两者没有区别，只是名称上的不同
- B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分
- C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果
- D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者
正确答案:C -
第14题：
优秀传统文化滋养了民族之魂，无论社会怎么变化，都不能割断血脉、丢掉根基，应在时代背景下推动传统文化创新。这告诉我们对待传统文化（） ①应树立高度的文化自觉与文化自信 ②发扬光大传统文化这一民族精神的核心 ③要“以我为主、为我所用” ④应尊重文化发展的必然规律，推陈出新，革故鼎新
- A、②③
- B、①③
- C、②④
- D、①④
正确答案:D -
第15题：
教育对人类地位的提升主要表现在（）。
- A、教育使人的价值得到发现
- B、教育促使人的潜能得到发掘
- C、教育促进了人的力量的发挥
- D、教育促进了人类个性的发展
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
保护中华民族优秀的传统文化，既是继承和发展传统文化的事业性需要，也是发展地方经济和国家经济的产业性需要。
正确答案:正确 -
第17题：
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）
- A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍
- B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容
- C、加强教师的专业培训
- D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
正确答案:B -
第18题：
今天，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化显得尤为重要。这是因为，在经济全球化、文化多元化的国际大背景下（）
- A、各民族文化面临着被世界文化同化的危险
- B、中华民族文化与其他民族文化难以交融借鉴
- C、中华民族优秀的传统文化能够唤起人们对本民族的认同感，增强民族凝聚力
- D、传统文化是我们的精神家园，能够帮助我们破解改革开放中遇到的一切难题
正确答案:C -
第19题：
多选题全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需（）A打造一支中华优秀传统教育的骨干队伍
B加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训
C强化中华优秀传统文化内容
D提升教师的教育能力
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题我国是一个大国，因而不宜将发展旅游业作为国民经济的基石。这主要是因为（ ）。A旅游业的发展有可能引起物价上涨
B旅游业的发展会对环境产生积极影响
C旅游业的发展会对环境产生消极影响
D过重依赖旅游业会影响国民经济的稳定
正确答案： B解析：
过于依赖入境旅游业有可能影响国家经济的稳定。主要原因包括：①由于旅游需求的波动，不可避免地会带来失业问题，从而会影响国家经济和社会的稳定。②入境游客来访量会受到客源国方面政治、经济、社会乃至气候变化等众多因素的影响，所有这些因素皆非旅游接待国方面所能控制的。一旦这些因素出现不利变化，就难免会造成游客来访量的大幅度下降，不仅会使旅游接待国的经济严重受挫，而且有可能伴生严重的社会问题。在这个意义上，如果一个国家的经济过重依赖旅游业，无异于将自己的命运交由他人主宰。 -
第21题：
单选题中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是（）。A中华优秀传统文化与马克思主义截然对立，弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位
B中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分，两者是相辅相成的
C马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系，中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义
D马克思主义是先进的文化，有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。
B初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。
C高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
D大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《内蒙古自治区民族教育条例》明确规定，鼓励（）优秀教师和符合任职条件的（）优秀毕业生到民族学校任教、支教。A汉族，各民族
B各民族，各民族
C少数民族，各民族
D各民族，蒙古族
正确答案： D解析： 暂无解析